難以忘懷的事 1500字
文章摘要：高三敘事作文:怎么寫好難以忘懷的事1500字作文？難以忘懷的事難以忘懷的事曾經(jīng)發(fā)生過一件令我很傷心的事，至今回憶起來仍然讓我難以忘懷。三年級(jí)的第二學(xué)期，一開學(xué)我們才知道班主任老師換了，原來教我們的武老師調(diào)到另外一所小學(xué)任教。全班同學(xué)都很難受，感到太突然了，老師沒告訴我們，我們也沒來得及和老師道別就分離了。以下是蔡北星寫的《難以忘懷的事》范文；
好難以忘懷的事作文1500字概況
- 作者：蔡北星
- 班級(jí)：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：1500字作文
- 體裁：敘事
- 段落：分7段敘寫
- 更新：2022年06月06日 09時(shí)31分
難以忘懷的事難以忘懷的事曾經(jīng)發(fā)生過一件令我很傷心的事，至今回憶起來仍然讓我難以忘懷。三年級(jí)的第二學(xué)期，一開學(xué)我們才知道班主任老師換了，原來教我們的武老師調(diào)到另外一所小學(xué)任教。全班同學(xué)都很難受，感到太突然了，老師沒告訴我們，我們也沒來得及和老師道別就分離了。
我們有多少心里話要和她說?。∥覀兌嗝聪朐僖姷剿?。幾個(gè)月過去了，很多同學(xué)都請(qǐng)爸爸媽媽到處打聽武老師調(diào)到了哪所學(xué)校，想去看看她；有的還設(shè)法用武老師過去的手機(jī)號(hào)碼聯(lián)系，告訴她我們多么想念她，一直盼望著能再見到她的那一天快快到來。六月的一天上午，聽說武老師要來看我們了，全班同學(xué)興奮不已，一個(gè)個(gè)互相傳遞著這個(gè)令人激動(dòng)的好消息，一邊嘰嘰喳喳地議論著、猜測(cè)著，武老師到底會(huì)不會(huì)來呢？急切地等待著。每個(gè)同學(xué)的眼睛都因?yàn)閯e樣的興奮而顯得亮晶晶的。
這一天我們已盼了好久好久，我們有多少知心話想和她說啊！武老師，您為什么不能再給我們上課了？您為什么不說聲“再見”就離開了我們？我們是多么想念您啊……第二節(jié)課快下課的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影從窗邊閃過走進(jìn)了教室。啊！是武老師，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像見到了久別的親人高興地大聲呼喊著“武老師！武老師！”很多同學(xué)都站了起來，向武老師使勁揮手；有的同學(xué)激動(dòng)的跳著，拍著手；還有幾個(gè)膽大的同學(xué)直接跑上講臺(tái)圍住了武老師……整個(gè)教室沸騰了起來，同學(xué)們的心情多么急切，多么高興啊！武老師站在講臺(tái)上，目光是那樣的清澈柔和，慢慢地在每個(gè)同學(xué)臉上掃過，靜靜地看著我們，只有幾秒鐘，整個(gè)教室安靜了下來。那一刻，我們仿佛能聽到老師和我們彼此的呼吸聲和心跳聲，那樣的有力而親近。只見武老師的嘴角輕輕動(dòng)了幾下，但沒說出一句話，眼圈就紅了，眼角已濕潤(rùn)了。
又過了幾秒鐘，她才哽咽地說“孩子們，我知道你們想我，我也特別想你們！我由學(xué)校安排到另外的學(xué)校教書，不能繼續(xù)教你們了，你們都是老師的好孩子，老師相信你們會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的。不能因?yàn)槲也唤棠銈兞硕绊懬榫w，老師會(huì)經(jīng)常關(guān)注著你們，你們要刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)向老師匯報(bào)?。∮锌瘴疫€會(huì)來看你們的?！眲傉f完，下課的鈴聲響了，武老師又挨個(gè)看了我們一眼，揮揮手，戀戀不舍地走了。我們傷心極了，有幾個(gè)女同學(xué)哭出了聲，接著許多同學(xué)都哭了，我也哭了，淚水悄悄從鼻翼兩側(cè)滑進(jìn)嘴角，那么咸那么咸，仿佛每一滴淚水里都藏著對(duì)武老師美好過去的回憶。
記得剛上一年級(jí)開學(xué)的第一天，媽媽牽著我的小手去報(bào)名，一切那么新鮮又陌生，好害怕離開媽媽。到了班里，看到一位扎著馬尾刷年輕又清瘦的“大姐姐”正忙著搬課本、作業(yè)本，一邊招呼家長(zhǎng)登記報(bào)名。她看上去很文靜，很親切，說話的聲音很好聽，我覺得她很和藹，也不再害怕了。第二天上課了，我們才知道她就是我們班的班主任——武海燕老師。
她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，都那么親切友愛，她每天來學(xué)校最早，回家最晚，直到給我們排好隊(duì)，送出校門，像媽媽一樣操心我們的學(xué)習(xí)、生活、安全。她把每一個(gè)學(xué)生都稱作“孩子”，誰有錯(cuò)了，都那么耐心的講道理，指出為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在了哪里？啟發(fā)同學(xué)應(yīng)該怎樣改；上課時(shí)，聲音那么親切甜美，循循善誘，保證我們都能聽懂；下課了，和我們一起在操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)、做游戲；課后，經(jīng)常和家長(zhǎng)通過發(fā)短信或在接送上下學(xué)面談溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。武老師，您真好！我們感到有這樣一個(gè)班主任簡(jiǎn)直是我們最大的幸運(yùn)，我們每天的學(xué)習(xí)輕松而又快樂。許多良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，集體觀念都是在那時(shí)候逐步形成的，那是一段令我難忘的時(shí)光。
武老師，我多么喜歡您，懷念您??！多么想您一直帶班到我小學(xué)畢業(yè)，但我知道這已是不可能了。那一天，我從來都沒有那樣傷心過；那一天，我體會(huì)了一種勝似親人的離別滋味；那一天，我暗自告訴自己一定一步一個(gè)臺(tái)階，努力學(xué)習(xí)來回報(bào)武老師對(duì)我們的關(guān)心和厚愛！寧夏銀川二十一小學(xué)四年級(jí)（5）班趙清怡指導(dǎo)老師：康健萍
作者：高中高三學(xué)生（5）班 蔡北星 時(shí)間：2022-6-6 09:31
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