文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好我的數(shù)學(xué)老師1500字作文？六年來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多老師：劉老師、李老師、金老師、陳老師、楊老師等。其中給我印象最深的是今年才開始教我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。這學(xué)期一開學(xué)，我就聽說(shuō)新?lián)Q了數(shù)學(xué)老師，而且據(jù)“可靠消息”：這個(gè)新來(lái)的老師是男老師。以下是羅莉儒寫的《我的數(shù)學(xué)老師》范文；

好我的數(shù)學(xué)老師作文1500字概況

• 作者：羅莉儒
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2020年07月15日 21時(shí)55分

高中高三寫人作文1500字   羅莉儒   大慶市 高中高三學(xué)生（7）班

六年來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多老師：劉老師、李老師、金老師、陳老師、楊老師等。其中給我印象最深的是今年才開始教我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

這學(xué)期一開學(xué)，我就聽說(shuō)新?lián)Q了數(shù)學(xué)老師，而且據(jù)“可靠消息”：這個(gè)新來(lái)的老師是男老師。以往教我們數(shù)學(xué)的可都是溫柔的女老師啊。于是，同學(xué)們紛紛猜測(cè)，這個(gè)老師會(huì)不會(huì)上課要求特嚴(yán)？會(huì)不會(huì)作業(yè)特多？會(huì)不會(huì)經(jīng)常給家長(zhǎng)“交流”我們?cè)谛５谋憩F(xiàn)？……

在同學(xué)們的猜測(cè)聲中，楊老師走進(jìn)我的視野：嘿，這個(gè)老師真帥??！身材偉岸，是教我的老師中的“海拔”最高的；濃眉大眼，眼睛中隨時(shí)充滿著睿智的眼神。“同學(xué)們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師。首先自我介紹一下，我姓楊……非常高興能成為你們的數(shù)學(xué)老師，高興之余更希望能成為你們最知心的朋友?！睏罾蠋煄拙涮貏e而又簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的，永遠(yuǎn)高高在上。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友？我有點(diǎn)懷疑：他真能成為我們的朋友嗎？”還別說(shuō)，沒過(guò)多久，就像楊老師所說(shuō)的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。

楊老師的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，聲音是渾厚的男中音，講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)如滔滔江水，一瀉千里；有時(shí)如涓涓細(xì)流，婉轉(zhuǎn)百曲。聽他的講課簡(jiǎn)直就是一大享受。在楊老師那動(dòng)聽又略帶幽默的講解中，我們學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)乘除法，圓，百分?jǐn)?shù)……就連枯燥的復(fù)習(xí)課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。

就這樣，每天的數(shù)學(xué)課成了我們所有學(xué)生共同的期待。在楊老師的引導(dǎo)下，我們踏著輕盈的腳步，快樂地走進(jìn)了知識(shí)的大門。不過(guò)，“幽默帥氣”的楊老師在一次上課時(shí)讓我領(lǐng)教到了他的嚴(yán)厲。

星期二的數(shù)學(xué)練習(xí)課上，楊老師布置了五道應(yīng)用題?？粗鴹罾蠋煂懗鲱}目后，我暗自高興，真簡(jiǎn)單，不就是昨天才講的雞兔同籠問(wèn)題嗎？幾分鐘后，我第一個(gè)做完，箭步?jīng)_上講臺(tái)，把本子快速遞給楊老師，并時(shí)不時(shí)用眼角余光瞟瞟平時(shí)做作業(yè)老是第一個(gè)完成的小蘭：哼，這么簡(jiǎn)單，還沒做完呀？不對(duì)，怎么楊老師的眉頭皺得越來(lái)越緊？不好，有種不祥的預(yù)感。站在講臺(tái)上的我走也不是，不走也不是，我感到自己的臉已經(jīng)在“升溫”了。

壓抑著他的怒火，“我想問(wèn)問(wèn)你昨天來(lái)上課了嗎？”“來(lái)了??！”我一時(shí)沒明白楊老師為什么要這樣問(wèn)我?！澳请u兔同籠這個(gè)問(wèn)題昨天我已經(jīng)講得非常清楚了，你怎么還會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題？”楊老師的聲音怎么變了，男中音怎么變成男高音了？“我……不是按照昨天的方法做……的嗎？”我的聲音開始有些顫抖?！澳阏f(shuō)呢？”楊老師應(yīng)該很生氣了，因?yàn)樗种械谋咀右幌伦印帮w”到了我的眼前。我定睛一看，呀，怎么會(huì)這樣，我把雞兔同籠問(wèn)題做錯(cuò)了啦？這道題昨天好象說(shuō)過(guò)用方程方法計(jì)算最好，糟了，這道題的答語(yǔ)應(yīng)該是……由于沒認(rèn)真審題和仔細(xì)檢查，五道題我做錯(cuò)了三道。難怪楊老師會(huì)質(zhì)疑我昨天沒來(lái)呢。

此時(shí)的我真想有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去得了，身后無(wú)數(shù)雙眼睛一定在盯著我，看我出丑吧，小蘭一定在偷笑我吧！哎，誰(shuí)叫我自己粗心呢？“不趕快下去重新做過(guò)，還站在上面干嘛？是要等我發(fā)個(gè)年度最粗心獎(jiǎng)給你嗎？”楊老師的眉毛已經(jīng)豎起來(lái)了。在楊老師批評(píng)聲中，我以小跑的速度回到自己的座位上?！半m然我是做錯(cuò)了，但是你也用不著這樣奚落我吧！”羞愧、后悔但是仍有點(diǎn)不服氣的我邊重新做題，邊這樣想著。

下課的鈴聲響了，正準(zhǔn)備離開教室的我聽見了那個(gè)熟悉的聲音：“趙海峰，你給我出來(lái)一下！我循聲望去，正是楊老師。楊老師嚴(yán)肅的表情又嚇得我心驚肉跳。我邊走邊想，難道老師還要請(qǐng)家長(zhǎng)？他會(huì)怎么給我家長(zhǎng)說(shuō)？……心里七上八下的我跟著楊老師來(lái)到教室外，看見老師拿起了手機(jī)。我緊閉眼睛，心想，“我活不長(zhǎng)了，開始打電話了……好象不對(duì)，不像在說(shuō)我……”哦，楊老師是在接電話。我松了一口氣，擦擦額頭上冒出來(lái)的冷汗。這時(shí)，楊老師接完了電話，目不轉(zhuǎn)睛地看著我：“趙海峰，你很熱嗎？”我連忙站好，說(shuō)：“不……不熱?！薄澳鞘遣皇巧眢w不舒服？”“不……沒有?！崩蠋焽?yán)肅的表情頓時(shí)煙消云散，小聲地對(duì)我說(shuō)：“趙海峰，剛才在課堂上我教育你，你是不是有些不服氣呀？”“沒有。是我自己粗心?！薄皩?duì)。就是因?yàn)榇中模斐闪四愕氖д`。要知道，學(xué)習(xí)上粗心不得啊。老師的批評(píng)可能是嚴(yán)厲了些，不過(guò)這也是想讓你重視這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槲移髦啬?。你在班里的成?jī)不錯(cuò)，如果你不重視這個(gè)問(wèn)題，和粗心交上了朋友，以后會(huì)吃大虧的啊！……”

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 羅莉儒   時(shí)間：2020-7-15 21:55