燭光里的老師 1500字
文章摘要：高三寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好燭光里的老師1500字作文？在六（二）班這個(gè)其樂(lè)融融的大家庭中，放飛的是希望，守巢的是老師。那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。那根粉筆染白的是鬢發(fā)，畫(huà)出的是彩虹。在那間教室里，奉獻(xiàn)的是老師您青春的歲月和年華。夏天的夜晚，清鮮，美妙，深藍(lán)的天空星光閃爍，當(dāng)一盞盞燈光下熄滅的時(shí)候，您的書(shū)房依然明亮。以下是馬笑涵寫(xiě)的《燭光里的老師》范文；
好燭光里的老師作文1500字概況
- 作者：馬笑涵
- 班級(jí)：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：1500字作文
- 體裁：寫(xiě)人
- 段落：分12段敘寫(xiě)
- 更新：2025年03月07日 07時(shí)04分
在六（二）班這個(gè)其樂(lè)融融的大家庭中，放飛的是希望，守巢的是老師！那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆染白的是鬢發(fā)，畫(huà)出的是彩虹；在那間教室里，奉獻(xiàn)的是老師您青春的歲月和年華。
夏天的夜晚，清鮮，美妙，深藍(lán)的天空星光閃爍，當(dāng)一盞盞燈光下熄滅的時(shí)候，您的書(shū)房依然明亮。燈光下是您熟悉的字跡，和鮮紅的勾勾叉叉。
冬天的黃昏，天色漸晚，整片大地都銀裝素裹，當(dāng)我們鉆進(jìn)暖和的被窩，您卻披上了厚厚的外衣，繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)，修改文章，批改作業(yè)。直到連星星都睜不開(kāi)眼，您才整里好書(shū)桌，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這不正是您安貧樂(lè)道銳意進(jìn)取的精神寫(xiě)照嗎？您們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，您們的使命辛苦而莊重。這就是您，一位勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的人民教師。
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬季，馬老師伴著“沉重”的鈴聲走進(jìn)教室，端著一杯熱氣騰騰的開(kāi)水想強(qiáng)打精神，卻難以振作。老師輕輕搖搖頭，盡力緩解發(fā)燒帶來(lái)的病痛。不難看出，老師發(fā)燒了。老師為了不傳染到我們，站在講臺(tái)后，又怕我們聽(tīng)不清，便極力要求自己大聲，再大聲。您為了我們竟這樣辛苦，這樣勞累，我們?cè)跄懿粸槟纳眢w擔(dān)心？我們看不下去了，請(qǐng)老師坐下休息，喝杯熱開(kāi)水，由同學(xué)代理領(lǐng)讀。老師卻輕咳了幾聲，又站了起來(lái)，一定要為我們上完這節(jié)課才肯休息。老師的聲音沙啞了，但依然滔滔不絕地講著。同學(xué)們比平時(shí)認(rèn)真多了，就連寫(xiě)字聲也輕輕的，小心翼翼的。老師欣慰地笑了。在第二天的清晨，老師又回到了講堂。有人用園丁比喻您；有人用歌曲贊頌?zāi)?；有人用?shī)詞松揚(yáng)您；而我要用無(wú)窮的知識(shí)報(bào)答您。
“學(xué)校是母親…… 永遠(yuǎn)不要把她忘記！即使成了大人，周游了全世界，見(jiàn)過(guò)了大世面，她那質(zhì)樸的白色房屋，關(guān)閉的百葉窗，和小小的園丁——那使你的知識(shí)之花最初萌芽的地方，將永遠(yuǎn)保留在你的記憶之中，正如你的母親永遠(yuǎn)會(huì)記著你呱呱墮地的房屋一樣”，亞米契斯這樣說(shuō)。如果學(xué)校是母親，那么在學(xué)校里執(zhí)行教育使命的老師們，也同樣像我們的母親一樣，孕育著我們的是知識(shí)之花，逐漸萌芽，成長(zhǎng)，開(kāi)花，結(jié)果．這種使命慢慢地變成了愛(ài)。
如果一個(gè)老師為了教給學(xué)生知識(shí)，能帶病教學(xué)，這個(gè)老師，會(huì)令每一個(gè)人都敬佩不已?？僧?dāng)他們的兒女生病時(shí)，他們會(huì)不去照看自己可愛(ài)的孩子，而來(lái)為學(xué)生講課嗎？還會(huì)為教育而執(zhí)著嗎？答案是會(huì)的。
在一個(gè)下著雨的初春，老師抱著厚厚的教課書(shū)走進(jìn)了教室?？纯幢硪呀?jīng)到上課時(shí)間了，往日臉上的微笑蘊(yùn)含著一絲疲倦。您卻像往常一樣為我們講課——每一次上課就像一次知識(shí)文化的熏陶，同樣，這節(jié)課又為我們的心靈揭開(kāi)了一層未知的面紗。不知不覺(jué)春雨停了．下課鈴一響，同學(xué)們像箭，像風(fēng)擁進(jìn)了操場(chǎng)。蹦著，跳著像一群歡快的小鳥(niǎo)，如一池跳躍的小魚(yú)。而您卻慌忙地出了校門(mén)，神情沉重。我們看出了老師著急的表情，一打聽(tīng)才知道，老師是請(qǐng)假回家看望因發(fā)燒而一人在家的兒子。第二節(jié)課，我們本以為老師不會(huì)來(lái)的，正當(dāng)我們要打開(kāi)書(shū)自習(xí)時(shí)，最后一聲鈴聲帶來(lái)了一個(gè)熟悉的身影——馬老師回來(lái)了，兩頰流淌著來(lái)不及拭去的汗珠。滴答，滴答，雨又下了起來(lái)，那春雨，像是為老師停的，為一個(gè)母親停的。老師為了不影響課程，僅回家看了兒子一眼，便回來(lái)繼續(xù)上課，這是多么無(wú)私的愛(ài)??！
老師您的工作是艱辛的，同樣是幸福的。因?yàn)樵谀鷤兊纳磉?a href="http://icitentertainment.net/zt/peiban/" title="陪伴作文">陪伴著許多活潑可愛(ài)的學(xué)生，也因?yàn)槟鷤兊母冻?，我們這些祖國(guó)的花朵才能學(xué)到知識(shí)，祖國(guó)的明天才能更加美好。
“夢(mèng)想就在前方，關(guān)鍵在于你奔跑的速度”。馬老師，您時(shí)刻用這句話告誡自己，也時(shí)刻提醒著我們。您是我們的榜樣，是我們的目標(biāo)。您初來(lái)我班時(shí)，我們是一盤(pán)散沙，您并沒(méi)有因此而放棄我們，一次又一次地努力著。五年級(jí)過(guò)去了，我們已踏入六年極的門(mén)坎。您當(dāng)初看到的小苗已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)，逐漸長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)，是您用時(shí)間為我們補(bǔ)充養(yǎng)料，是您用汗水為我們灌溉知識(shí)。您為了讓我們更加健康成長(zhǎng)，先后為我們出版了兩期由我們自己的文章組成的作文集——《夢(mèng)開(kāi)始的地方》，并為我們創(chuàng)辦了“夢(mèng)風(fēng)鈴文學(xué)社”。還用自己每月節(jié)約的工資為我們購(gòu)買獎(jiǎng)品，您時(shí)刻鼓勵(lì)著我們、幫助我們，使我們?nèi)?a href="http://icitentertainment.net/zt/yuhou/" title="雨后作文">雨后春筍能健壯成長(zhǎng)，讓我們像飛翔藍(lán)天的雛鷹搏擊長(zhǎng)空。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。春雨，無(wú)聲的春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，滋潤(rùn)著大地。不正是人民教師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？您們將整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國(guó)希望的花朵，獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，作者：高中高三學(xué)生（5）班 馬笑涵 時(shí)間：2025-3-7 07:04
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