文章摘要：高三寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好老師啊，我討厭你1500字作文？我現(xiàn)在上初中了，現(xiàn)在是暑假補(bǔ)課期間，但是我對(duì)這個(gè)老師有點(diǎn)反感．我知道背后議論老師是不對(duì)的，但是我實(shí)在受不了了，我的眼淚好幾次都想流下來(lái)，但是都被我克制住了．大家可能有點(diǎn)糊里糊涂的，我來(lái)跟大家講發(fā)生了什么事吧。以下是蔣溪茜寫(xiě)的《老師啊，我討厭你》范文；

好老師啊，我討厭你作文1500字概況

• 作者：蔣溪茜
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2023年03月11日 19時(shí)20分

我現(xiàn)在上初中了，現(xiàn)在是暑假補(bǔ)課期間，但是我對(duì)這個(gè)老師有點(diǎn)反感．我知道背后議論老師是不對(duì)的，但是我實(shí)在受不了了，我的眼淚好幾次都想流下來(lái)，但是都被我克制住了．大家可能有點(diǎn)糊里糊涂的，我來(lái)跟大家講發(fā)生了什么事吧！這兩件事情令我對(duì)這個(gè)老師大失所望，覺(jué)得他是個(gè)不稱(chēng)職的老師．這兩天因?yàn)榈搅诵颅h(huán)境，我改變了許多，原本從來(lái)不愛(ài)舉手發(fā)言的我，為了給新老師留個(gè)好印象，我自己都沒(méi)有想到，我竟然做了我這一輩子都沒(méi)想過(guò)要做的事，那就是舉手發(fā)言．我勇敢地舉起了手，就這樣４，５天的上課過(guò)去了，雖然我每節(jié)課舉手，每天都舉到手痛．但是老師從來(lái)都沒(méi)有喊過(guò)我發(fā)言，因?yàn)槲易谧钭筮叄蠋熆床灰?jiàn)我．

ＮＯ．１：昨天上課老師說(shuō)了一個(gè)問(wèn)題，我正舉手，老師中午看見(jiàn)了我，并讓我站起來(lái)發(fā)言．但是我回答錯(cuò)了，老師就說(shuō)：＂我從來(lái)不知道有這么一個(gè)小女孩嘛，學(xué)習(xí)好象不行嘛，上課應(yīng)該積極舉手發(fā)言，不要坐在那邊不動(dòng)！＂我聽(tīng)了，氣憤傷心地要死，心想：我次次舉手每次舉手舉到手痛，還說(shuō)我上課不愛(ài)舉手發(fā)言．為了這個(gè)老師，我改變了我的本性，變成了一個(gè)不一樣的我，但是老師不知道．他不知道，我這樣的改變下了多大的決心，我想大膽舉個(gè)手有多么地不容易．小學(xué)６年，我?guī)缀跻荒瓴排e一次手，所以早已養(yǎng)成不愛(ài)舉手的壞習(xí)慣，但是現(xiàn)在我的改變這么大，我每次都舉手，老師看不見(jiàn)我，還責(zé)怪我的不是．我簡(jiǎn)直想瘋了．還有說(shuō)我英語(yǔ)成績(jī)不行，我的英語(yǔ)在班里可是很棒的，我在班里最拿手的一門(mén)就是英語(yǔ)，６年了，從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)我英語(yǔ)不好，這次六年級(jí)期末大考我英語(yǔ)考了９６分，是班里前五名了．但是這個(gè)老師才認(rèn)識(shí)我?guī)滋欤麘{什么這么講我，他了解我嘛．他這么冤枉我，讓我的自尊心嚴(yán)重受到了打擊．作為自尊心很強(qiáng)的我，簡(jiǎn)直就是一種侮辱，我簡(jiǎn)直狠透了這個(gè)老師．甚至我當(dāng)時(shí)有把這些話說(shuō)出來(lái)的沖動(dòng)．我很想下課跟他交流，讓他不要這么看貶我，不要這么冤枉我，但是一看這個(gè)老師一點(diǎn)也不平易近人，一點(diǎn)也沒(méi)有親和力，我就不想再跟他浪費(fèi)唇舌了．況且后來(lái)我又想出了這個(gè)問(wèn)題的答案，但是他仍然不原諒我．我當(dāng)時(shí)就對(duì)這個(gè)老師反感萬(wàn)分．下課了，我一個(gè)人坐在位子上想這件事情，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我又沒(méi)有讓眼淚流下來(lái)．因?yàn)槲遗?/p>

被同學(xué)們看到．我想，既然沒(méi)有辦法大膽地跟他說(shuō)，那就還舉手，直到他認(rèn)識(shí)真正的我之后，我要扭轉(zhuǎn)他對(duì)我的看法．

ＮＯ．２：今天上課我仍然又舉手了，因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，所以就經(jīng)常讓我舉手發(fā)言，直到玩英語(yǔ)數(shù)字接龍的游戲時(shí)．．．有一個(gè)在老師心里是很好成績(jī)的女生，接龍說(shuō)錯(cuò)了，但是老師沒(méi)有怪她，反而一再地提醒她，直到那個(gè)女生說(shuō)第三次才說(shuō)對(duì)，老師還讓她坐下了．我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)不滿．又是一個(gè)在老師心里是很好的女生，也說(shuō)錯(cuò)了，老師還是讓她坐下了．直到老師喊到我，剛好前面那個(gè)人說(shuō)的有點(diǎn)不清楚，聲音太小，我并沒(méi)有開(kāi)小差．所以我就不知道該說(shuō)什么，就隨便說(shuō)了一個(gè)，但是我還是瞎說(shuō)說(shuō)錯(cuò)了．老師就讓我站著，一次都沒(méi)有提醒我，就讓我把那個(gè)單詞罰抄５遍，我聽(tīng)了，心里直稱(chēng)不公平，為什么那兩個(gè)女生就能坐下去，而我就不能，我是沒(méi)聽(tīng)清嘛．老師只要告訴我前面那個(gè)人講的是什么，我就知道了，要不然我怎么可能這么簡(jiǎn)單的游戲不會(huì)．但老師就不給我一點(diǎn)余地，一點(diǎn)也不提醒我，但是提醒那個(gè)女生就提醒了兩次，還讓她坐下去了．

我心里實(shí)在是不滿，老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都不同，老師是個(gè)不稱(chēng)職的老師．他不配做老師．像我們小學(xué)的老師，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都一樣，一個(gè)我們班上數(shù)一數(shù)二的女生，回答問(wèn)題沒(méi)回答出來(lái)，還是讓她站黑板．但是這個(gè)老師呢，就是這么的不公平，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生就是不一樣．我當(dāng)時(shí)又想解釋?zhuān)俏蚁胂脒€是算了．我對(duì)這個(gè)老師已經(jīng)徹底失去了信任，我對(duì)這個(gè)老師失去了好感，老師在我心中高大威猛的形象，立馬在我心里成了渺小的沙子．這兩件事情讓我對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生了反感．

你們大家說(shuō)，這種老師稱(chēng)職嗎？是一個(gè)好老師嗎？答案是否定的，他絕對(duì)不是．不管他再做什么事，都無(wú)法挽回他在我心里的形象．寫(xiě)到這里，我的眼淚已經(jīng)像泉水般地涌了下來(lái)，你們大家體會(huì)我的心情嗎？我真的想找一個(gè)人傾訴．我想把心里的怒火全發(fā)泄出來(lái)．這個(gè)老師不配做我們重點(diǎn)班的老師，是個(gè)不稱(chēng)職的老師．過(guò)兩天的英語(yǔ)考試，我要讓他對(duì)我刮目相看，我看這個(gè)老師還瞧不起我，到時(shí)候，我要讓老師跟我認(rèn)錯(cuò)．這個(gè)老師竟然對(duì)待一個(gè)學(xué)生，這個(gè)樣子，還有幾件事情我就不說(shuō)了，他不算我的老師．他名義上我的老師，但是經(jīng)過(guò)這幾件

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 蔣溪茜   時(shí)間：2023-3-11 19:20