文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好老師情1500字作文？是誰，在天空布滿烏云后為我們筑起心中的屏障，用言語為我們迎來和煦的陽光。是誰，在道路鋪滿荊棘時為我們拉起一根安全繩，用行動為我們換來共同拼搏后的喜悅。是誰，在黑暗漫無邊際時為我們照出一方晴空，用汗水為我們澆灌出知識的芳香。以下是吳泓毅寫的《老師情》范文；

好老師情作文1500字概況

• 作者：吳泓毅
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2021年01月03日 23時08分

是誰，在天空布滿烏云后為我們筑起心中的屏障，用言語為我們迎來和煦的陽光？

是誰，在道路鋪滿荊棘時為我們拉起一根安全繩，用行動為我們換來共同拼搏后的喜悅？

是誰，在黑暗漫無邊際時為我們照出一方晴空，用汗水為我們澆灌出知識的芳香？

是老師啊！是那永遠留守在放飛了希望的巢里的老師啊！是那可以用粉筆繪出七彩光芒的老師啊！是那可以用言語喚醒萬物的老師??！

老師，一個自古以來就意味著讓我們“俯身傾耳以請”的智者，一個自古以來就意味著可以讓我們“援疑質(zhì)理”的圣者，一個自古以來就可以讓我們“不敢出一言以復”的嚴者！單單兩個字，卻能在我們心中掀起洶涌的波瀾。老師啊，有人說您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說您是太陽，燦爛的光芒，給予了我們能量；有人說您是春風，時而溫柔，時而嚴厲，不變的，是那其中的愛意。老師啊，您就像是一只潔白的粉筆，在煙塵的汗水中消耗著自己的生命，用自己的全部精力，在黑板這塊天空中，繪出無數(shù)的彩虹；老師啊，您就像是神奇的魔法師，用靈力構(gòu)筑著知識的殿堂，再難的問題經(jīng)您一點也如撥云見日般清楚明了，您杖尖的光芒，就是我們的引路燈；老師啊，您就像是那春蠶，忙碌一生，吐盡白絲，無論如何也絕不放棄自己肩頭的重任，縱使自己的絲為別人所用，也無悔地貢獻著自己的韶華青春。

老師啊，有人說您是我們的父母，我要說，明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。老師就是老師，是永遠無可替代的指路的明燈，是匯進了廣闊大海的涓涓溪流，是在我們雙翼折斷時輕輕托起我們的那一片祥云。

老師的愛，總是深埋在心中，縱使我們會覺得它不見影蹤，但它總是默默地、靜靜地為我們撐起理想的天空。

初中的老師啊，總是以拖堂著稱。縱使我們已經(jīng)“幾欲先走”，老師們也仍在耐心地講解，卻也因此換來了大家的怨言。但若我們仔細觀察老師那離去的背影，總會發(fā)現(xiàn)，那一縷縷青絲被覆上了白霜，在故做堅強而挺起的脊背中有著不想為人所知的疲憊。細想想，老師拖堂，我們累，老師更累。因為我們只是在汲取，而老師卻是要不停地澆灌?。∥覀冎皇亲?a href="http://icitentertainment.net/zt/lingting/" title="聆聽作文">聆聽，而老師，卻總是在站著講授。

總是在站著呢！我們坐著，老師站著，我們站著，老師與我們并肩站著?；蛟S是放飛了一代又一代的希望，將老師的個兒壓低了，甚至有不少同學已比老師高了。但對于我們來說，老師的站姿永遠是我們心中老師最生動的照片。老師也許不會知道，自己的站姿，早已成了學生們心中永遠的豐碑，縱使逝去多少歲月，也高大光輝依舊。

作為學生，聽得最多的，莫過于老師那嚴厲抑或溫柔的教導。心中自然也不免感慨萬千，甚至無數(shù)學子為此發(fā)出了切切怨言。但對于學生的胡攪蠻纏，老師是否會在心中哭泣？我們從來不得而知，但我們知道，我們聽到，老師總是微笑著說：“只要你們將來不恨我，就沒關系?！?/p>

“你們的將來”？“我們的將來”！老師心中，最念念不忘的，就是我們，我們的將來。為了我們的將來，縱使被人怨恨也好，縱使被暗地里譏笑也好，縱使辛苦到食之無味也好，只要“我們的將來”好，就行了。原來，老師之所以被比作蠟燭，為的不僅僅是那犧牲自己照亮別人的無私高尚，更是為那犧牲自我時如汗似淚的默默努力。

天涯海角有窮時，唯有師恩無盡處。師恩浩蕩，古人云：“一日為師，終身為父?！逼灾n，皆事師也。更何況，我們從小就受著老師的教誨？試回想，從前老師的音容笑貌可還存于你記憶？試回想，從前老師已有幾時未去探訪？試回想，哪一個老師不是傾囊相受，希望學生超過自己？飲其流者懷其源，學其成者念吾師。師，是一個多么圣潔的字眼！師，是一個多么無私的字眼！師，是一個多么高尚的字眼！師，是一個多么辛苦的字眼！師，捧著一顆心來，不帶半棵草去；師，吃進去的是草，擠出來的是奶；師，挑燈夜戰(zhàn)，辛勤操勞，無論怎樣，都自己一個人背負。

老師，是個孤寂卻崇高的字眼，是個辛苦卻高尚的字眼。它背負著無數(shù)的歡笑、悲傷、痛苦、辛勞，但它最重要的一點，是不會變的——它值得每一個人從心底里去尊敬。

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作者：高中高三學生（3）班 吳泓毅   時間：2021-1-3 23:08