文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好流年如夢，你犁下歲月的痕1500字作文？熟悉的秋，來了很久，風漸漸的寒，歲月捆綁著越來越多的回憶與牽掛，靜靜地訴說來自心靈深處最真實的那份感動，一份眷念寄出卻無言。歲月的顏色如秋天的落葉般枯黃，屈指細數(shù)，眨眼間竟然相隔十余年，然而老師的音容如此深刻地銘在我心中，那些紛繁美好的記憶，無法在腦海中剪裁，我想把回憶拉長直到地老天荒。以下是韓敬陽寫的《流年如夢，你犁下歲月的痕》范文；

好流年如夢，你犁下歲月的痕作文1500字概況

• 作者：韓敬陽
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分28段敘寫
• 更新：2024年11月29日 13時31分

熟悉的秋，來了很久，風漸漸的寒，歲月捆綁著越來越多的回憶與牽掛，靜靜地訴說來自心靈深處最真實的那份感動，一份眷念寄出卻無言。

歲月的顏色如秋天的落葉般枯黃，屈指細數(shù)，眨眼間竟然相隔十余年，然而老師的音容如此深刻地銘在我心中，那些紛繁美好的記憶，無法在腦海中剪裁，我想把回憶拉長直到地老天荒。

漫溯時光，你溫柔的雙眸

讀小學三年級的時候，植老師是我們的語文老師，那年她剛畢業(yè)，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，她來到了我們班，跟我們講關(guān)于成長的話題，也很深情地對我們說：“孩子們，你們一定要好好學習，不要辜負了父母對你們的期望，他們很偉大也很辛苦，為了你們付出了很多!”，最后她的喉嚨哽咽了，眼角閃爍著晶瑩的淚光。

上她的課，我沒有壓力感，也不害怕被老師點名，然而我也從來不會舉手，但我特別喜歡默默地看著老師，老師也常常關(guān)注到我，然后她會提問舉手的同學。

有一天下午放學后，天色陰暗，下著挺大的雨，我坐在課室等媽媽送傘，很多同學已經(jīng)被家屬接走了，沒接走的都跑到校門口那里等候了。植老師走到了課室見了我說：“雨中同學你還沒走嗎？”我低著頭說：“嗯，我在等我媽送傘”，老師走到我身邊坐下說：“哦，好像上課時你常?？粗蠋煹?，怎么現(xiàn)在就低著頭啊?！?/p>

我抬頭看了老師一眼，她微笑地看著我，透過眼鏡的眼神如此親切，如此溫柔。她又說：“怎么在課堂上沒見你舉過手呢？”

“我不會”

“做一個勇敢的孩子，即使答錯了老師和同學都不會笑你的，你覺得你哪方面是不會的？”

我猶豫了一下，又看了老師一眼，害羞地說：“我很多字母都不會讀，漢音不會拼?！?/p>

“那你想學嗎”

我點了一下頭，老師輕輕地拍了一下我的肩膀說：“那好的，以后放學后你來我宿舍，老師教你，你那么聰明肯定會很快學會的！”

當時我很驚訝，老師竟然贊我聰明，我想起了一直留在我心中的那個傷痕。

在二年級的一次語文考試中，我發(fā)熱頭痛得嘔了出來，精神狀態(tài)很差，很多題都不會做，也不想做，老師突然走到我身邊看著我做題，我不得不做，我寫“奶”字老是多寫一捺，老師就說我寫錯了，他把正確的寫給我看，而我還是習慣性地又寫錯，老師不耐煩地說了一句：“人蠢無藥醫(yī)！”,一個轉(zhuǎn)身生氣地走了。

聽了老師的話后，本來成績不好又有點自卑的我變得更加自卑了。

然而，那天植老師說的話給我?guī)砹撕艽蟮陌参?，于是每天放學后我都會到老師宿舍學習，植老師總是很耐心地教我學漢音，教我如何發(fā)翹音和平舌音，她還削水果給我吃，我感到特別開心，我也逐漸地變得開朗起來。

在課堂上，老師提問題的時候，她會時不時地把目光轉(zhuǎn)向我，我從她的眼神中看到一種鼓勵，我就會鼓起勇氣舉手，我不想讓老師失望，哪怕有時只有我一個人舉手。

你給的陽光，使我暗香飄逸

為了在課堂上很好地回答老師的問題，我在課后很認真地預(yù)習，也在老師的培養(yǎng)和指導(dǎo)下，我不僅對語文產(chǎn)生了很大的興趣，而且語文成績也很好，老師也常常把我的作文當成范文在課堂上讀出來。

老師有很多文學書，她會借給我看，也會跟我說一些著名作家的平生，于是三毛、魯迅、老舍等的名作走進了我的生活。我特別喜歡看《蘇菲的世界》，盡管對于當時的我來說有點深奧，我也看了兩遍，老師告訴我這是一本很好的哲學啟蒙書籍，雖然我不懂什么叫哲學，但我學會了思考，學會了如何更好地看待周遭的事情。

有一次市教育局舉行了小學生作文競賽，老師在班上挑選幾篇參賽作品，我的文章也被選上了，在校級評選中，我們班只有我的文章通過了，老師就指導(dǎo)我重新給文章修改一遍，可是獲獎名單出來之后，我的文章落榜了，我感到很失落。老師安慰我說：“沒關(guān)系，雖然沒獲獎，但全班只有你的文章能參賽，已經(jīng)很棒了，你的作文確實寫得很好的，還要繼續(xù)加油！”

在小學畢業(yè)考時，老師一直站在考場外等著我們，想到老師，我會不由自主地往窗外望，就像看到了一分希望一樣，內(nèi)心也鎮(zhèn)定了很多。

真的很感激老師多年來對我的鼓舞與關(guān)照，若不是她，也許我還是一個自卑內(nèi)向的小女孩。

日月如梭，離別幾度春秋

升上了初中后，我特地為老師做了煎餅和糕點，我懷著自己親手做的禮物回到了母校，沿著熟悉的路走到老師的宿舍，我輕輕地敲了一下門沒人應(yīng)，住在隔壁的老師看到了問：“你是哪位??？找誰？”我說：“老師好，我是植老師的學生，來找植老師的”，“哦，她在上個月已經(jīng)調(diào)走了?！甭犕旰?，我內(nèi)心一下子落空了，有種想哭的沖動，沒能再見老師一面，有種無法彌補的遺憾。

漫漫歲月，我親愛的老師啊，你的聲音總在我耳畔響起；你的身影，常在我的腦海中浮沉；你的教誨，常駐我心田，我曾記得你那沾滿粉塵的雙手，記得你那溫柔的雙眸，記得你那慈善的諄諄善誘，你給我的成長歲月畫下了一條美麗的弧線，刻下了一個美麗的印記。

老師，我在遠離的他鄉(xiāng)，將你給予的昨天和分分秒秒裝進記憶的漂流瓶，任其飄蕩在思念的心潮，離別雖然已久，流年如夢，你在我生命中犁下的痕跡，一直在我心中閃爍。

此刻我只想把祝福與思念寫在云上，托風飄到你住的那座城市——植老師，祝您一切安好!

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作者：高中高三學生（6）班 韓敬陽   時間：2024-11-29 13:31