文章摘要：教師作文1500字:怎么寫好心無旁騖，將“教師”進(jìn)行到底1500字作文？心無旁騖，將“教師”進(jìn)行到底[博客征文]送人玫瑰 手有余香近日來，博客首頁的一篇名為“如今教師的地位高不高”引起了我的注意，針對(duì)一杭州女教師的“寧可做妓，不愿為師”展開了對(duì)教師地位高低的論述，我看后頗有微詞，不同的境遇也許就會(huì)產(chǎn)生不同的想法，我是一個(gè)容易滿足的人，所以幸福指數(shù)很高。以下是蔡子瀟寫的《心無旁騖，將“教師”進(jìn)行到底》范文；

好心無旁騖，將“教師”進(jìn)行到底作文1500字概況

• 作者：蔡子瀟
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分19段敘寫
• 更新：2023年03月24日 10時(shí)19分

心無旁騖，將“教師”進(jìn)行到底[博客征文]

送人玫瑰 手有余香

近日來，博客首頁的一篇名為“如今教師的地位高不高”引起了我的注意，針對(duì)一杭州女教師的“寧可做妓，不愿為師”展開了對(duì)教師地位高低的論述，我看后頗有微詞，不同的境遇也許就會(huì)產(chǎn)生不同的想法，我是一個(gè)容易滿足的人，所以幸福指數(shù)很高。從踏入教師行列的那一刻起，便開始安于“天命”，似乎一切都理所當(dāng)然，地位的高低、待遇的好差，好像從來都不是自己該考慮的事，從最初的不足百元到現(xiàn)在的三四千元，似乎年年都有“驚喜”，從總的趨勢(shì)看來，我們的地位和待遇還是在向好的方向發(fā)展。

因此，秉著今天只和昨天比的原則，想著“桃李不言，下自成蹊”的結(jié)果，依然決定堅(jiān)定信念、心無旁騖、將“教師”進(jìn)行到底。

此刻，從初時(shí)的迷茫、到后來的覺醒、直到今天的奮進(jìn)，猶如一楨楨畫面，在眼前閃過，抑制不住想坐在電腦前敲打些文字的沖動(dòng)，以記錄自己為人師二十年來的心路歷程！

一、迷茫篇：做一天和尚撞一天鐘

年青過，也迷茫過，把“教師”當(dāng)成是自己謀生的職業(yè)，每天上班、下班，機(jī)械的活著。人在學(xué)校，心在哪里，自己也無從知曉，整個(gè)人空落落的，找不到心靈的“歸屬感”。工作是做給別人看的，不求更好，只求工資一分不少！那樣的日子倒也簡(jiǎn)單快樂，簡(jiǎn)單的讓人寂寞！

能“照本宣科”還是好的，更多的時(shí)候是“自由發(fā)揮”，無經(jīng)驗(yàn)再加上平時(shí)不努力，每每到了臨近考試就急得直撓墻，殊不知，“冰凍三尺非一日之寒”，這種“臨時(shí)抱佛腳”的做法套用在學(xué)習(xí)上似乎并不適用。那種貌似認(rèn)真實(shí)則敷衍的工作狀態(tài)，無異于做一天和尚撞一天鐘，活得毫無“創(chuàng)意”！而在當(dāng)時(shí)的心境下，居然也不會(huì)想太多，潛意識(shí)里認(rèn)為，歲月就是這么個(gè)過法，大家都一樣吧？！現(xiàn)在再回頭看，年少又無知，并不是使命感不強(qiáng)，而是在當(dāng)時(shí)的“白癡”狀態(tài)下，根本就沒有思考那份厚重的使命感的頭腦！

二、覺醒篇：適者方能“生存”

人生不會(huì)一直沉淪，我們總會(huì)在某一個(gè)經(jīng)意或不經(jīng)意的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓自己從迷茫中走向覺醒。

03年便是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！機(jī)緣巧合，我有幸調(diào)入了我區(qū)最好的學(xué)校。對(duì)此，我常常心懷感恩，感念之前從未曾謀面的老校長的“再造之恩”，給了我這個(gè)有“口碑”但沒“能力”的老師一個(gè)機(jī)會(huì)，才讓我在周遭環(huán)境的“逼迫”下，開始覺醒，開始感受到做教師的快樂！

在這個(gè)“藏龍臥虎”之地，“危機(jī)感”和“緊迫感”讓我絲毫不敢懈怠，適者“生存”，不適者“走”，而我，不想因?yàn)闊o法適應(yīng)選擇當(dāng)“逃兵”！于是，一切從頭開始，認(rèn)定“三人行必有我?guī)煛钡乃览?，從每個(gè)身邊的老師身上學(xué)習(xí)她們的過人之處，學(xué)她們的理念，學(xué)她們的做法，感受她們的敬業(yè)，分享她們的喜悅，憑著自己的努力，一點(diǎn)點(diǎn)的融入這個(gè)陌生而又讓人敬畏的新環(huán)境。

想著自己內(nèi)心一天天的成長，看著自己在工作中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，常常暗自感慨自己的轉(zhuǎn)變，常常獨(dú)自沉浸在這種變化的幸福和喜悅中！但現(xiàn)在看來，與之前的迷茫相較，只不過以百步笑五十步耳！我依然沒有脫離“被動(dòng)”的工作狀態(tài)，如果說之前的自己是為了生活“敷衍”，那么此時(shí)的自己則是為了被“接納”而疲于“應(yīng)付”，但這并不是我想要的境界！

三、奮進(jìn)篇：為“名師”而努力

細(xì)數(shù)自己一路蹣跚走來，終究一事無成，二十年蒼茫歲月，竟在“碌碌”卻“無為”中度過，心有不甘??！人生還有幾個(gè)二十年可讓我們虛度？！開始思考：人活著究竟為了個(gè)啥？工作僅僅就是我們生存的手段嗎？我不想我的生命僅僅為了至親的人而精彩，我想我的生命因更多人而精彩！

想過之后方明白，并不是只有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地才是精彩，我只是億萬人中極其普通一位人民教師，我做不了母儀天下的“宋慶齡”，也成不了才貌雙絕的“林徽因”……但我一定可以做好我自己，把自己所從事的“教師”當(dāng)成畢生的事業(yè)來做，做一名真正意義上的“名師”！從思想上轉(zhuǎn)變，從教學(xué)上創(chuàng)新，不只重學(xué)生眼前的“小成績”，更放眼學(xué)生將來的“大發(fā)展”，不只圖今天的一紙?zhí)撁?，更渴求將?a href="http://icitentertainment.net/zt/shehui/" title="社會(huì)作文">社會(huì)的認(rèn)可，也許成不了教育家，但我希望，當(dāng)N年后，認(rèn)識(shí)我的人提到“胡靜”這個(gè)人名兒時(shí)，也總會(huì)把“好老師”的頭銜加上，這便是我自定的“名師”的標(biāo)準(zhǔn)，如果真的有那么一天，我認(rèn)為，我的此生便沒有虛度！

成為“名師”，說起來是一句話的事，但做起來也許并不那么簡(jiǎn)單，很多時(shí)候不是努力了就一定可以，權(quán)且把這個(gè)美好的愿望當(dāng)成理想去實(shí)現(xiàn)吧，理想和現(xiàn)實(shí)之間也許真的會(huì)有很大的差距，但我相信“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”！就算用盡了畢生的力氣卻也沒能實(shí)現(xiàn)，也不會(huì)有太多遺憾，至少我曾為此而奮斗過，至少我的人生曾因此而充盈過，至少我的學(xué)生曾因我而幸福過，足矣！

現(xiàn)在，我終于理解了保爾那段流傳久遠(yuǎn)的精典：人，最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過呢？ 每當(dāng)回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。在我臨死的時(shí)候，我能夠說，我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了人類最寶貴的是事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)！我也可以在臨死的時(shí)候說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了人類最偉大的事業(yè)——為教育事業(yè)而奮斗”（呵呵）

結(jié)束語：慷慨激昂了一番，看著覺得有點(diǎn)可笑，有點(diǎn)傻氣，請(qǐng)?jiān)噲D去理解一個(gè)在順境中長大的人的內(nèi)心，因?yàn)樾闹惺㈤_了鮮花，所以眼中也滿是美麗，在我的眼里，世界是美麗的，就算有再多的瘡痍，看在我眼里的也只會(huì)是美麗！所以，我永遠(yuǎn)會(huì)做各種各樣美麗的夢(mèng)，也會(huì)沉醉其中而樂此不疲！就像我們的教育事業(yè)，無論是否真的如人所說地位不高，待遇不高，無論她是否也會(huì)存在這樣那樣的弊端，既然已經(jīng)成為這這個(gè)行列中的一員，就依然會(huì)為了做到更好而做美麗的夢(mèng)，依然會(huì)堅(jiān)定信心，心無旁騖，將“教師”進(jìn)行到底！

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 蔡子瀟   時(shí)間：2023-3-24 10:19