文章摘要：高三話題作文:怎么寫(xiě)好2010屆高考作文熱點(diǎn)話題及材料1500字作文？1。大學(xué)生救人事件話題作文2009年10月24日下午2時(shí)15分許，為救兩名落水少年，長(zhǎng)江大學(xué)十多名大學(xué)生手拉手結(jié)成人梯撲進(jìn)江中營(yíng)救，兩名男孩獲救，陳及時(shí)、何東旭、方招3名大學(xué)生不幸被江水吞沒(méi)，英勇獻(xiàn)身。譜寫(xiě)一曲人間熱血情。以下是曾潞瑤寫(xiě)的《2010屆高考作文熱點(diǎn)話題及材料》范文；

好2010屆高考作文熱點(diǎn)話題及材料作文1500字概況

• 作者：曾潞瑤
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：話題
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2025年03月09日 08時(shí)01分

1.大學(xué)生救人事件話題作文

2009年10月24日下午2時(shí)15分許，為救兩名落水少年，長(zhǎng)江大學(xué)十多名大學(xué)生手拉手結(jié)成人梯撲進(jìn)江中營(yíng)救，兩名男孩獲救，陳及時(shí)、何東旭、方招3名大學(xué)生不幸被江水吞沒(méi)，英勇獻(xiàn)身。譜寫(xiě)一曲人間熱血情。

10余名大學(xué)生的選擇讓人非常驕傲，但3個(gè)孩子的死讓人非常心痛。這些年輕人用人組成的人鏈讓我們覺(jué)得溫暖，讓每個(gè)成年人擁有一些更完整的力量。3名大學(xué)生去世時(shí)都只有19歲，他們的生命永遠(yuǎn)燦爛如花！這樣的壯舉，溫暖著人間，善良在人間沒(méi)有絕跡，在這些90后的身上，我們看見(jiàn)未來(lái)，看見(jiàn)希望，看見(jiàn)民族希望的火種。消息一出，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱浪。對(duì)3名烈士和十余位大學(xué)生，好評(píng)如潮。為烈士的撒下了難以抑制的淚水。在交口稱(chēng)贊中，人們對(duì)花樣年華的凋零，極其痛心，三名大學(xué)生，就在人們的眼前，消失了。再也會(huì)不來(lái)了。記者去他們的寢室，那空蕩蕩的床位...就那么空著...

在危險(xiǎn)時(shí)刻，一腔熱血，沖上去...果然是中華好兒郎。贏得人們的尊敬，贏得該得榮譽(yù)。但是那是用生命，僅有一次的金色華年鑄就！人們嘆息，人們悲慟...

陳及時(shí)、何東旭、方招。你們不該走的。真的不該走...但是沒(méi)有人能留下你們。及時(shí)前來(lái)營(yíng)救的三位冬泳老人，在救下了6，7名大學(xué)生后，筋疲力竭，再也找不到沉入江底的你們。老人留著淚說(shuō)：真是無(wú)能為力了網(wǎng)絡(luò)熱辯：三個(gè)大學(xué)生的生命換回兩個(gè)，不值。拜托，不要這樣說(shuō)了。這個(gè)誰(shuí)能作出準(zhǔn)確預(yù)判呢？不要事后諸葛亮了。好心人說(shuō)大學(xué)生救人要注意安全。這個(gè)是正確的說(shuō)法，避免犧牲方為上策。因?yàn)椴粫?huì)游泳，就必須要多小心。如果不是冬泳老人及時(shí)趕到，那將是怎么樣的不堪設(shè)想...

有人說(shuō)道：你們救人時(shí)。有想到后果嗎？如今的社會(huì)值的你們這么做嗎？半年后還有人記得你們嗎?最痛心的是你們的父母從此要孤獨(dú)終老。對(duì)于此，建議國(guó)家給予最高的待遇，不讓失去孩子的老人孤苦伶仃。

建議國(guó)家在教育方面從小學(xué)就應(yīng)該把游泳加入體育課程。同時(shí)，安全教育也是常抓不懈。不要再發(fā)生如此事件，經(jīng)不起這樣的折磨了。

這位朋友說(shuō)的好：生命對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是無(wú)價(jià)的，生命的價(jià)值是無(wú)法用數(shù)量來(lái)衡量。我為我們的大學(xué)生而感到自豪，尤其在當(dāng)今物欲橫流的糟糕社會(huì)里，還會(huì)有這樣的人，為了別人而不懼危險(xiǎn) ，挺身而出。他們是當(dāng)之無(wú)愧的英雄！

2.科舉與北大(2009-11-23 09:41:13)

北京大學(xué)宣布，從2010年起，實(shí)行中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制，首批名單39所中學(xué)及校長(zhǎng)已公示，立即在社會(huì)上引起軒然大波。這讓我想起了中國(guó)封建社會(huì)的科舉制。由于晚清科舉弊端凸現(xiàn)，科舉在很長(zhǎng)一段時(shí)間里背負(fù)不良名聲，似乎阻礙了社會(huì)的發(fā)展。實(shí)際上，我認(rèn)為科舉制是中國(guó)封建社會(huì)最為優(yōu)良的制度，它使中國(guó)封建社會(huì)在漫長(zhǎng)的過(guò)程中長(zhǎng)治久安；它使中國(guó)封建社會(huì)高速發(fā)展，沒(méi)有出現(xiàn)歐洲那樣的中世紀(jì)黑暗?？婆e制讓所有的國(guó)民都站在同一起跑線上，不問(wèn)出身，不問(wèn)等級(jí)，不問(wèn)來(lái)處，只要考過(guò)了鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試，你就是國(guó)家棟梁之材。學(xué)而優(yōu)則仕?？婆e制保證了中國(guó)封建社會(huì)人才制度血液新鮮，最大限度地開(kāi)發(fā)了人的價(jià)值。隋朝建立的科舉制度，一反漢以來(lái)的舉薦制，讓裙帶之風(fēng)在此停滯，讓中國(guó)的封建制在世界同期文明進(jìn)程中獨(dú)樹(shù)一幟，屢建輝煌?？婆e制度為封建社會(huì)設(shè)定了一條公平的競(jìng)爭(zhēng)線，今天的高考制度在某種意義上講，僅是這條競(jìng)爭(zhēng)線的延伸，說(shuō)的通俗一些，是今天全體國(guó)民唯一可以看得清的公平底線。那么，在這條公平底線上剌開(kāi)一個(gè)口子，可想而知社會(huì)的反應(yīng)。我想，北大站在自己的角度上做出此決定本身沒(méi)錯(cuò)，但北大不是北大人的北大，是全國(guó)人民的北大，那決定的角度就值得商榷。做出這樣重大的決定，假設(shè)的前提不應(yīng)是最好，理應(yīng)是最壞；如果某一年某一校長(zhǎng)營(yíng)私舞弊，那么這決定是否立刻土崩瓦解？這條公平的底線是否一夜消失？作為高考，最好的學(xué)生就憑本事考唄，能否上北大全憑真功夫。舉薦制的弊端顯而易見(jiàn)，那首批39位中學(xué)校長(zhǎng)，一定會(huì)在明年得到學(xué)生家長(zhǎng)膩人的青睞。

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 曾潞瑤   時(shí)間：2025-3-9 08:01