文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好那段遠(yuǎn)去的日子1500字作文？我再次撫看這張因時(shí)間折磨而泛黃的照片。36個(gè)著裝花花綠綠的兒童瞪圓了眼睛看著前方。在群像中間端坐著和藹可親的老師—夏老師和督導(dǎo)。如今36個(gè)兒童已經(jīng)長(zhǎng)成落落大方的成人，而我的恩師夏老師卻在歲月中衰老。大一暑假，我專程到新幼兒園去拜望夏老師。以下是袁思怡寫的《那段遠(yuǎn)去的日子》范文；

好那段遠(yuǎn)去的日子作文1500字概況

• 作者：袁思怡
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年11月24日 08時(shí)38分

我再次撫看這張因時(shí)間折磨而泛黃的照片。36個(gè)著裝花花綠綠的兒童瞪圓了眼睛看著前方。在群像中間端坐著和藹可親的老師—夏老師和督導(dǎo)。如今36個(gè)兒童已經(jīng)長(zhǎng)成落落大方的成人，而我的恩師夏老師卻在歲月中衰老。

大一暑假，我專程到新幼兒園去拜望夏老師。雖然是暑假，但仍有很多兒童被托管在幼兒園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽到了熟悉的聲音在領(lǐng)讀漢語拼音，隨之是兒童稚嫩高亢的嗓子不遺余力地高聲跟讀。我不忍打破濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，于是躲在紗門側(cè)耳目并用地聆聽細(xì)看。透過細(xì)紗我終于看到了久違的背影。此時(shí)，夏老師側(cè)身而立，左手持著教竿指著黑板上四線三格的拼音，右手時(shí)時(shí)變化解釋口型，時(shí)而點(diǎn)名朗讀，時(shí)而親自糾錯(cuò)。再看看那一雙雙饑渴的眼睛，雙眼張得跟我幼兒園畢業(yè)照上一樣大，目光隨老師游動(dòng)。多么相似的場(chǎng)景。

我也隨記憶回到了16年前。那時(shí)我四歲，剛上幼兒園小班，夏老師成為我人生中第一位尊師。初入幼兒園，我是被母親哄騙去的。還沒擺脫在家中的任性嬌慣，不習(xí)慣有束縛的學(xué)習(xí)生活，于是我像其他剛?cè)雽W(xué)的孩子一樣大哭大鬧，哭鬧得累了，便成群嬉戲，置老師的管教于腦后。這時(shí)，夏老師總是微倚在教室門口，微笑著看我們打鬧。日子在打鬧中逐漸露出了無聊的頭角。小小的幼兒園園門一關(guān)，就只剩古老的滑梯閃著黑光，破舊的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)得令人眩暈作嘔，在豆腐塊般大小的場(chǎng)院中頓時(shí)沒了興趣。夏老師不再出現(xiàn)，她端坐在踏板鋼琴前，彈奏著《我們的祖國(guó)是花園》 《王二小》 《賣報(bào)歌》 《粉刷匠》…… 我們這群桀驁不馴的孩子頓時(shí)像乖順的綿羊擁到教室。90年代農(nóng)村的孩子沒接觸過鋼琴甚至音樂，當(dāng)時(shí)沉浸在夏老師優(yōu)美的音樂和輕快的歌聲中無疑是奢侈的享受。在以后的日子里，我們的生活充裕而豐富多彩。夏老師先后開始了音樂，語文，算術(shù)，繪畫，勞動(dòng)等課程。毫無疑問，我們這群孩子不再只貪圖玩樂，而是在老師的引導(dǎo)下試著學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀冎?，上學(xué)有比玩樂更值得做的事情，在好奇心驅(qū)使下的求知才是我們成長(zhǎng)的正確途徑。就這樣，我們實(shí)現(xiàn)了和平演變，由一群不服管教的烈馬成為牧羊人身邊溫順的綿羊。

讀書聲的戛然而止打斷了我的思緒。孩子們下課了。夏老師微笑著向我走來，招呼我進(jìn)去。時(shí)隔16年，我終于再次見到了夏老師。老師竟然還記得我。老師額頭有不少皺紋了，臉更瘦削了。我不知道這是病的折磨，還是十六年教學(xué)勞累導(dǎo)致的。老師臉上有不少紅斑，那是可惡的心臟病在老師身上威福自作。但是在二十幾年的教學(xué)生涯中，老師的病從未發(fā)作過。我想，這與老師開朗的性格是分不開的，甚至認(rèn)為這是蒼天對(duì)一個(gè)善良的園丁的垂愛和眷顧。

當(dāng)時(shí)，我家和夏老師家毗鄰而居。每天夏老師親手令我上學(xué)放學(xué)，教我識(shí)字唱歌，待我不與他人一般。我成了同學(xué)們眼中的紅人。這使我感到激動(dòng)，又充滿自豪。爸媽在化工廠上班，中午常常不能回來，我的午飯沒了著落。夏老師主動(dòng)把我?guī)У剿页晕顼?，前后持續(xù)了兩年之久。夏老師在校園中的特別關(guān)照，在生活上無微不至的照顧使我感受到了一種在家和親情之外的溫暖，這是難以言表的。從那時(shí)起，我幼小的心靈中已經(jīng)把夏老師當(dāng)作我的恩師，我的介于亦師亦友之間的特殊朋友。

自從我家換新居就很少再見夏老師。今年暑假的匆匆一見使我激動(dòng)的把準(zhǔn)備了一席的話無從說起。我詢問了老師的病情和工作情況。從這次見面中我知道老師的教學(xué)不是很順利。由于各村鎮(zhèn)重視學(xué)前教育，興辦幼兒園，又實(shí)行計(jì)劃生育，生源減少了，現(xiàn)在學(xué)生僅僅十?dāng)?shù)人。村委把幼兒園改裝成了服裝加工廠，另置了一套小房子辦學(xué)，各項(xiàng)設(shè)施不齊全。但是夏老師父仍在艱難的環(huán)境中堅(jiān)持教學(xué)。我為之動(dòng)容，幾欲義憤填膺。

聚匆匆，離匆匆，最近的一次相見也成了我的回憶。如今看著照片中青春駐留的夏老師，眼前又浮現(xiàn)出前不久她憔悴的臉龐，我的眼角濕潤(rùn)了。時(shí)光變換了許多事物，卻變不了我對(duì)夏老師由衷的欽佩和感恩。夏老師傳授給我的不僅僅是知識(shí)和見聞，更重要的是做人要勇于挑起責(zé)任的重?fù)?dān)，堅(jiān)守人生的信仰，在既定的方向中開辟一片光明的領(lǐng)地。我后來良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣多是在那時(shí)耳濡目染習(xí)來的。十二年的負(fù)笈求學(xué)路上，我幸運(yùn)地結(jié)識(shí)許多德重業(yè)高的良師益友，我始終視夏老師為高聳的標(biāo)竿，以此自勉自勵(lì)。

時(shí)值金秋，正是收獲的季節(jié)，恩師夏老師又收獲了一批桃李。學(xué)生特撰此文紀(jì)念恩師,紀(jì)念那段遠(yuǎn)去的日子。

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 袁思怡   時(shí)間：2024-11-24 08:38