文章摘要：初一寫人作文:怎么寫好我心目中的好老師1500字作文？我心目中的好老師是我的語文老師——高老師。高老師對我們十分嚴(yán)厲。一開始，我們都不是很喜歡她，甚至有些怕她。但是，隨著時間的流逝，我們與高老師的感情越來越深。就在高老師生病住院期間，我每天不知會聽到多少次：“高老師什么時候才能回來呀。以下是王克豪寫的《我心目中的好老師》范文；

好我心目中的好老師作文1500字概況

• 作者：王克豪
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2020年12月24日 09時59分

我心目中的好老師是我的語文老師——高老師。高老師對我們十分嚴(yán)厲。

一開始，我們都不是很喜歡她，甚至有些怕她。但是，隨著時間的流逝，我們與高老師的感情越來越深。就在高老師生病住院期間，我每天不知會聽到多少次：“高老師什么時候才能回來呀？”。同學(xué)們還自發(fā)組織去看望高老師，不過最后由于路程太遠(yuǎn)，考慮到安全問題，班主任趙老師不讓我們?nèi)?，就讓我代表全班給高老師發(fā)了條短信，祝她早日康復(fù)。

后來，高老師竟然帶病來給我們上課，使我們很是感動。作為語文課代表，我無疑是和高老師接觸最多的。我覺得幫高老師做事是一件非常開心的事，因為每次做完事后都會有意外收獲。所以，在我的心目中，高老師永遠(yuǎn)是一位好老師。

同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生涯中，大家一定都有自己心目中最好的老師吧。我想，每個人對自己喜歡的老師標(biāo)準(zhǔn)一定都是各不相同的：有人喜歡溫柔些的，有人喜歡有幽默感的，有人喜歡活潑些的...。我心目中的好老師就是我的語文老師——高老師，我之所以喜歡她，是因為她不僅是我們的良師，更是我們的益友，從她那里我學(xué)到了很多東西。

第一次看見高老師，我就從她的臉上讀到了“嚴(yán)厲”兩個字。起初，我們所有的同學(xué)對高老師的評價也就只有這兩個字。同學(xué)們一上到語文課就心跳加速，非常害怕。不過在接下來的相處中，我漸漸覺得高老師雖然有時的確非常嚴(yán)厲，尤其是在我們作業(yè)質(zhì)量不理想，上課跟不上她的節(jié)奏的時候，她都會狠狠地批評我們；然而，她的課卻總是上得非常生動，會像磁鐵一樣把我們牢牢地吸引住，使我們的大腦跟著她高速運轉(zhuǎn)。而且，高老師在課上不僅給我們講課本上的知識，還會把她在課本以外的所見所聞告訴我們，使我們的課堂完全沉浸在歡樂之中。所以我現(xiàn)在覺得上語文課變得越來越有趣了。

同學(xué)們也從當(dāng)初的怕上語文課變成了愛上語文課，從害怕高老師變成了喜歡高老師，并且與高老師的感情越來越深。前段時間由于高老師生病，還著實讓大家牽腸掛肚了一把。記得，那天清早，剛走進(jìn)教室門，就聽同學(xué)在議論說：“高老師今天沒來，可能生病了?！蔽倚南?，這是大家的猜測，高老師一定是家里有事了。不過這天高老師真的沒來。

到了第二天，當(dāng)七（2）班的楊老師向我詢問有關(guān)我們班語文課的進(jìn)度時，我感覺到了事情的嚴(yán)重性。接下來就聽見楊老師說：“從這個星期開始，我代你們班的語文課。”聽了這句話，我腦子里一片空白，也不記得自己是怎么走回教室的了......

早讀時，當(dāng)班主任趙老師告訴我們：“高老師生病了，請了一個月的病假。”全班同學(xué)發(fā)出了一陣嘆息聲。從那天起，我每天在期待著奇跡的發(fā)生，就連早晨站在校門口值勤，我也總是希望高老師的身影能出現(xiàn)在我的面前。班上的同學(xué)對高老師的牽掛一點都不比我少。每天總有人問我：“奚子君，你是語文課代表，你知不知道高老師啥時候回來??？”可我根本無法回答他們的問題。這期間，我有幾次都想打電話給高老師，詢問一下她的情況，告訴她我們很想她?？墒?，當(dāng)我把這個想法告訴媽媽后，媽媽說：“你并不知道高老師的具體情況，萬一你的電話恰好打擾了她，那就不好了。想想媽媽的話也有道理，我就只好發(fā)了一個短信，祝高老師早日康復(fù)。

就這樣，兩個星期過去了。這天，突然從二班傳來消息，高老師今天要回來了。我心想：高老師病假應(yīng)該還剩兩個星期呢，怎么這么快就來上班了呢？中午吃飯時，不斷有同學(xué)去辦公室門口張望，他們帶回來一個好消息：高老師下午會來給我們上課。上課了，高老師走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)她瘦了，臉色也不是很好。然而，她的講課依然那么生動，再一次把我們吸引住了，那時我覺得自己是世界上最幸福的人。后來，我們才知道，高老師由于不放心我們而提前了一個星期就出院，并且一出院就來上班了。

原來，她是帶著病來給我們上課的。大家都非常感動，也更加熱愛高老師了。我是班上的語文課代表，與高老師的接觸比較多，有時也會幫助高老師做一些事情，每當(dāng)這時高老師都會微笑著對我說：“謝謝”。這時，我心想：誰說高老師兇，看她多溫柔。

當(dāng)然，在我們做得不夠好時，高老師也會很生氣。就像前兩天，在課上，高老師給我們校對文言點擊中的題目，有一道題，很多人都答錯了，高老師不斷給我們提示，直到快下課時，才由陳明給出了正確的答案。高老師非常生氣，把我們痛罵了一頓，罵得我們頭都不敢抬，直到她氣憤地走出教室，我才抬起頭。望著她的背影，我想：高老師生氣了，剛開過刀的傷口一定會疼吧？她是在為我們著急啊！她是想讓我們快點把拉下的進(jìn)度給補上。我暗下決心：一定要盡力做的更好，不再讓高老師生氣了！

這就是高老師，她帶著我們遨游在知識的海洋。教我們知識，也教我們做人，她是我心中的好老師。

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作者：初中初一學(xué)生（3）班 王克豪   時間：2020-12-24 09:59