文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好憶韓寒所想的1500字作文？韓寒此人大家都已經(jīng)有所了解了，他就是一次又一次給現(xiàn)代中國教育敲警鐘的80后最高人氣作家。一開始知道韓寒時，我很震驚，沒想到中國上竟然有這么有勇氣，有膽量，有正確思維的人，后來我一步一步地了解他，看他的新聞，看他的博客，看他的小說，讓我一點點對他有了一些了解，對中國，對社會有了一些認知。以下是蔡夢玲寫的《憶韓寒所想的》范文；

好憶韓寒所想的作文1500字概況

• 作者：蔡夢玲
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2021年02月25日 18時27分

韓寒此人大家都已經(jīng)有所了解了，他就是一次又一次給現(xiàn)代中國教育敲警鐘的80后最高人氣作家。一開始知道韓寒時，我很震驚，沒想到中國上竟然有這么有勇氣，有膽量，有正確思維的人，后來我一步一步地了解他，看他的新聞，看他的博客，看他的小說，讓我一點點對他有了一些了解，對中國，對社會有了一些認知。

我還看了以韓寒現(xiàn)象為話題的作文，都寫的挺不錯的。有的說韓寒的精神可嘉，可不贊成他退學(xué)這事，有的稱韓寒乃英雄是也，也有的說韓寒就是韓寒，沒有人可以模仿他……大家都有自己的觀點嘛，所以也不能說哪個哪個我恨你，因為你這樣說了韓寒，我覺得誰能這樣說，那個人就是白癡一個。

韓寒退學(xué)也蠻合理啊。他只不過在選擇他自己的人生道路而已嘛，每個人都有自己不同的生活方式，每個人都有自己的思維，自己的主流，韓寒沒有選擇中國教育，那是他自己的路，他認為在這樣的環(huán)境下他無法生存，所以就退學(xué)了。瀟瀟灑灑地過生活，激烈地去比賽，這是他的路，無人能阻擋。

我也是個很喜歡關(guān)注社會，關(guān)注新聞的人。我時常都會看見某某中學(xué)，某某學(xué)生因為什么樣的教育，什么樣的同學(xué)，什么樣的人民教師而做了什么樣的傻事。嗯，這樣才叫社會嘛。其實我也為那些做傻事的同學(xué)們感到奇怪，你自己明明知道你受不了這樣的生活，非要自盡不可嗎？正所謂“天無絕人之路”嘛，有什么壓力跟父母講那不就得啦。

其實如果那個人的幽魂在我的旁邊，他百分之百地會對我說：“講？我父母會給我放松嗎？學(xué)校會給我們減壓嗎？我也想走另一條路啊，可校方老師父母不允許啊，等到我準(zhǔn)備跳樓時，他們才喊‘有什么事情想不通可以跟我們說??！’”

肯定是這樣的，現(xiàn)代的中國啊，就是這個樣子，等到玩命的時候才理解孩子，等到孩子自盡的時候才哭天喊地說自己錯了。那以前他們干什么去了，是望子成龍，望女成鳳吧。

為什么大多數(shù)家長都那么希望自己的孩子出人頭地，全面發(fā)展，人生不要一敗涂地，失敗后才后悔莫及啊，也許是這個被這個社會逼的吧。

其實找工作實在束縛于己，找一份有固定收入的工作都很不錯了。某科學(xué)家說，人類大腦的潛力和創(chuàng)意后90％沒有開發(fā)出來。哇，90％啊，只要我在努力想，我瘋狂些，我神經(jīng)點，只要不是有害的，我搞什么創(chuàng)新都得錢，如果失敗，那就是那些人都是“狗眼看寶”了，一件事情，一件東西，只要是正確的，只要是有有益，它肯定是成功的，就算現(xiàn)在失敗，但終有一日會成功的。

創(chuàng)新這個東西，真得很吸引人眼球的。我本身是小學(xué)生，所以我比較了解小學(xué)生的心理，我們大多都喜歡看那些很潮，很新穎的東西。記得有一次，數(shù)學(xué)老師給某位強悍的“彪哥”一個作文題，好像叫什么作業(yè)抄襲有關(guān)的。他的那篇作文，放到小學(xué)生創(chuàng)新，我敢肯定那篇作文的點擊率超過了那些呆板的敘述問和討論問，甚至是想象，為什么呢？因為整篇文章大概意思是：考試作弊，天經(jīng)地義。這篇看似有點像白話文，成語運用恰當(dāng)，自己編的“名言”也很合理（在正常成人眼中是不合理的），并且寫出了抄襲的N大好處，開頭中心明確，沒有病句，有些句子表達較為美妙婉轉(zhuǎn)，有些句子而勇敢直敘，毫無拐彎抹角，真是佳作+美文+議論文+分析論+白話文-牛文。真是好不精彩啊。

誒，我也挺想寫那樣的作文，可我沒有他感悟那么深，作文也不比他的好，也不比他的真情實感，在寫“爆笑文”這方面，他比我略勝一籌啊。

其實我們現(xiàn)在小學(xué)生無法突破的是害怕吧。其實叫寫什么記敘文之類的，我就特別煩，我討厭寫記敘文，因為我是個非常健忘的人，所以到腦中有很多記憶都已“魂飛魄散”了，如果叫我寫什么關(guān)于感恩、珍惜、溫暖、關(guān)愛的作文，能得個26分（滿分30分）我就阿彌陀佛了。

其實我也很想創(chuàng)新，可是老師說我創(chuàng)新得過猛了，應(yīng)該適當(dāng)，適當(dāng)。適當(dāng)？創(chuàng)新可是我一時的激情啊，叫我如何適當(dāng)，是多少就是多少，不要叫我適當(dāng)，我要趕緊擺脫小學(xué)，我不想適當(dāng)了，我想要敞開我大腦的空間，敞開我如神經(jīng)病的思維。

我討厭束縛，我討厭格式化……它會讓我變得更蠢的。

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 蔡夢玲   時間：2021-2-25 18:27