文章摘要：高中敘事作文:怎么寫好汶川地震中的一個個感人故事1500字作文？汶川地震中的一個個感人故事 我們從記者的報道中知道了，當(dāng)災(zāi)難已不由分說的地動山搖，毀滅已面臨不可阻擋時，我們見到了處在這絕境下，人性之光穿透而出，我們見到了那么多沒有忘記保護(hù)孩子的教師，他們在那或許還有可能自己逃難的一剎那不但不愴惶逃生，而是盡全力保護(hù)住自己的學(xué)生，更是令我們感動。以下是鄧蘊(yùn)恬寫的《汶川地震中的一個個感人故事》范文；

好汶川地震中的一個個感人故事作文1500字概況

• 作者：鄧蘊(yùn)恬
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年05月13日 02時36分

汶川地震中的一個個感人故事 我們從記者的報道中知道了，當(dāng)災(zāi)難已不由分說的地動山搖，毀滅已面臨不可阻擋時，我們見到了處在這絕境下，人性之光穿透而出，我們見到了那么多沒有忘記保護(hù)孩子的教師，他們在那或許還有可能自己逃難的一剎那不但不愴惶逃生，而是盡全力保護(hù)住自己的學(xué)生，更是令我們感動！

且看：一位教師將身體趴在課桌上，保護(hù)躲在下面的4個學(xué)生，4個學(xué)生都活了，他卻獻(xiàn)出了自己的生命；有一個班的31名孩子正在四樓教室里上英語課，地板突然劇烈地?fù)u晃起來，老師很快意識到了危險，他一個箭步?jīng)_到門口，用力扳住搖晃不止的教室門，然后扯開嗓門，對一屋子驚呆了的學(xué)生喊道：“是地震，不要慌，大家快下樓！”他守護(hù)著學(xué)生一個接一個跑過三樓的樓梯口，當(dāng)發(fā)現(xiàn)還差兩個孩子后，他趕緊轉(zhuǎn)頭，逆著人流方向拼命往樓上跑去，結(jié)果，在同學(xué)們撤離了教學(xué)樓之后，一聲巨響，小樓轟然坍塌，這個老師就和兩名同學(xué)被淹沒在廢墟中了；在一間垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓，救災(zāi)的群眾徒手搬開一角時，被眼前的一幕驚呆了，只見一名男老師跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，兩個孩子還活著，而老師已經(jīng)氣絕身亡了；有一個幼兒園的老師被救援隊發(fā)現(xiàn)時，令救援人員泣不成聲，這個老師用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小孩；還有一個女老師自己的身體被砸成了三段，而她雙手環(huán)抱著將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害；一位學(xué)前班中班的代課女老師趴在瓦礫堆里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還守護(hù)著三個幼小的生命……

還有很多很多這樣的老師，他們都是平凡的人，他們在平凡的崗位上默默地工作著，但他們都有一顆平常的心。而正因?yàn)樗麄兤椒玻麄兊男牡仄匠?，他們心底里的人性之善大愛之心才會在需要的時候發(fā)出溫情之光，于是在危急時刻，他們站出來了，用他們的生命，盡他們的力量，盡責(zé)地努力地護(hù)衛(wèi)著一個個花朵般的生命，即使他們有的并沒有保護(hù)住小孩子們的生命，但他們已無愧了，他們這種奮不顧身保護(hù)學(xué)生的英雄之舉，他們所奏響的感天動地的人性之歌，無不令我們感動，令我們淚流滿面地向這些平凡的教師們致敬！向這些有著平常心的教師們致敬！并由衷地祝福他們，祝他們在天堂之路上走好! 現(xiàn)在，我們看到在災(zāi)區(qū)救災(zāi)的工作人員不顧還有著余震的風(fēng)險，不顧自己的安危，不怕困難重重，全力以赴地去搶救一切被掩埋的生命的行動，我們又禁不住熱淚盈眶。那么，我們在后方的應(yīng)怎樣積極參與支持前方的救災(zāi)呢？是不是除了盡自己的一分微薄之力有錢出錢有力出力之外，我們是否還應(yīng)該在這時候要意識到，現(xiàn)在救災(zāi)工作已將要進(jìn)入到第二步工作，也就是要將救災(zāi)的工作轉(zhuǎn)到善后方面去了，而善后工作還將是一個更大的難題，在這個更為困難的時期我們的政府更需要全國人民的諒解和支持，作為網(wǎng)上的公民，我們是不是在思想上也需要抱著一顆平常的心，我們的言論是不是也需要抱著一顆

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 鄧蘊(yùn)恬   時間：2021-5-13 02:36