文章摘要：風(fēng)波作文1500字:怎么寫好手機(jī)風(fēng)波1500字作文？手機(jī)風(fēng)波 課堂上，劉遠(yuǎn)專心致志地在看位洞里的什么東西。大家都知道，他正在用手機(jī)掛QQ，這幾乎成了他每天的例行公事。同學(xué)們也見多不怪了，沒有人關(guān)心他。我們很專心地聽課，一切看起來很正常……突然，金老師咳了一聲，她不知什么時(shí)候出現(xiàn)在窗口。以下是潘科文寫的《手機(jī)風(fēng)波》范文；

好手機(jī)風(fēng)波作文1500字概況

• 作者：潘科文
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2023年05月13日 15時(shí)04分

課堂上，劉遠(yuǎn)專心致志地在看位洞里的什么東西。大家都知道，他正在用手機(jī)掛QQ，這幾乎成了他每天的例行公事。同學(xué)們也見多不怪了，沒有人關(guān)心他。我們很專心地聽課，一切看起來很正?！?/p>

突然，金老師咳了一聲，她不知什么時(shí)候出現(xiàn)在窗口。我們頓吃一驚。因?yàn)檫@聲咳嗽聽起來很不自然，像是嗓子里卡了口痰，一種說不出的不透氣的感覺，讓人打心眼里不自在。大家預(yù)感到一場暴風(fēng)雨即將到來。“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧?！辈恢膫€(gè)沒骨氣的淘氣鬼悄聲說了這句話。

金老師緩緩踱到劉遠(yuǎn)旁邊，劉遠(yuǎn)似乎沒有發(fā)覺到災(zāi)難即將來臨，兩只手還在不停地按手機(jī)鍵盤，大家看到此處，都有一種“窒息”的感覺。金老師鄙視地看了劉遠(yuǎn)一眼，接著冷笑一聲。突然，她舉起了手中的教鞭，“彭”的一聲，教鞭重重地打在了劉遠(yuǎn)的課桌上。此時(shí)，任你如何一等一的英雄好漢，能不驚駭動(dòng)容？劉遠(yuǎn)猛地抬起頭，看著施威的是以嚴(yán)厲著稱的班主任金老師，不由得大吃一驚。他霍然站了起來，又頹然跌坐在椅子上。

“完了”，他心里吶喊著，“我玩手機(jī)竟被金老師發(fā)現(xiàn)，我的手機(jī)休矣，誰能救我！”金老師只是注視著他頻頻冷笑，讓人脊梁直透冷氣，劉遠(yuǎn)不由自主地交出了手機(jī)。金老師一下就搶在手里。這時(shí)下課鈴響了，金老師面色蒼白，一手僵直，另一只手如機(jī)械般，木乃伊一樣地步出教室。等到完全看不到金老師的影子了，劉遠(yuǎn)再也忍不住內(nèi)心的悲傷，低聲啜泣起來。我們欲待安慰，金老師卻又出現(xiàn)在門前，“張國辰，跟我抱本子去。”大家還沒有從剛才“沒收手機(jī)”事件的恐慌中回過神來，都以感傷的目光注視著我，如失魂一般。張吉祥含淚向我點(diǎn)了一下頭，我也回敬了。同伴握手送別，真有說不出的悲傷。到了辦公室，金老師把一個(gè)長方體的東西放在辦公桌上。我定睛一看，天！是劉遠(yuǎn)的手機(jī)。

我眼里掠過一絲興奮之色，幸好背對(duì)老師，沒被她看見。金老師問班里的事務(wù)。我可不想做特務(wù)，就盡力夸獎(jiǎng)，右手不停地做著手勢(shì)，左手卻有“偷龍轉(zhuǎn)鳳”之妙，悄悄伸向劉遠(yuǎn)的手機(jī)……回到教室，劉遠(yuǎn)已從先前的低聲啜泣變成了嚎啕大哭。我連忙拿出手機(jī)奉上，劉遠(yuǎn)馬上停止了哭泣。為了泄憤，他還掛上了我的QQ對(duì)金老師說：“我恨你一萬年”。

這個(gè)軟弱的家伙，掛就掛吧，為了朋友，豁出去了。上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師進(jìn)了門，因?yàn)轱L(fēng)大，他回身把門關(guān)上了。他剛走上講臺(tái)，就聽見門那邊“彭”的一聲響。大家一起把頭轉(zhuǎn)過去，只見金老師鐵青著面孔站在門外，好像我們哪個(gè)人少了她500元錢賴著不還似的。雖然心情不好，她還是禮貌地對(duì)數(shù)學(xué)老師微笑了一下，盡管笑得很勉強(qiáng)。數(shù)學(xué)老師也隱隱感到了一絲火藥味，勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。

金老師冷冰冰地說：“你先走，這節(jié)課我先上，回頭再還你一節(jié)。”數(shù)學(xué)老師知趣地離開了。金老師走上講臺(tái)，似乎發(fā)出一聲冷笑，我立即體會(huì)到了前所未有的緊張，老師眼里好像有著層層殺機(jī)。哎，東窗事發(fā)也。她審察的目光環(huán)視了一下我們，陰森森地說：“誰拿了劉遠(yuǎn)的手機(jī)？！”沒有人敢出聲?！罢l的網(wǎng)名叫愛的假人？”我覺得自己胸悶。依然寂靜……“你們以為不說我就不知道了？”我們班的“慈禧太后”終于忍不住了，“……是張國辰”。

反應(yīng)是鼻子里“哼”了一聲。我全身都是虛汗。老師一定饒不了我，“慈禧太后”這個(gè)叛徒！“跟我到辦公室來！”“不”，我簡直不敢看她的眼睛，“不是我……。”我想爭辯，可是又是那么虛。鐵證如山，我要怎樣逃脫?！安皇?？“她說：“怎么不是？”“因?yàn)椤蔽冶M力裝作鎮(zhèn)靜，心里卻忐忑不安。金老師哈哈大笑，我愕然。

金老師猛然止住笑，眼里幾乎要噴出火來。她狠狠地盯住我說：“你無論怎么狡辯，我都知道是你，因?yàn)榻裉烊ノ肄k公室的學(xué)生只有你！”“你，”她的目光轉(zhuǎn)向劉遠(yuǎn)，“你們放學(xué)后到我辦公室一趟”。說完，就推開門出去了。我和劉遠(yuǎn)下課后商量對(duì)策，打算放學(xué)的鈴聲一響就逃。由于心事重重，一節(jié)課心不在焉，課沒聽好，相當(dāng)不舒坦。不料，放學(xué)鈴聲剛響，金老師就出現(xiàn)在教室門前。她向我們微微一笑，然后目光又變得嚴(yán)峻起來。

她簡單地說了句：“我臨時(shí)改了主意，現(xiàn)在你們跟我走！”我和劉遠(yuǎn)頓時(shí)心里涼了半截?？磥?，老師預(yù)料到了我們不會(huì)主動(dòng)投案。于是，我們就跟金老師走了。她走在前，我倆跟在后。沒走幾步，我和劉遠(yuǎn)一見這隊(duì)行，頓時(shí)心里又燃起了一股希望。我倆互相使了一下眼色，盡管誰都沒說話，但都心知肚明。果然，機(jī)會(huì)來了。前面一個(gè)拐角，看來金老師對(duì)我們是否會(huì)逃跑沒有絲毫顧慮。

于是，我們把握住這個(gè)時(shí)機(jī)，一個(gè)“凌波虛步”向后一縱，接著撤身逃跑。這一手較拿手機(jī)的“偷龍轉(zhuǎn)鳳”有過之而無不及。第二天上學(xué)路上，我和劉遠(yuǎn)不期而遇，于是相邀同行。難兄難弟在一起實(shí)在甜蜜不過?？墒虑椴]有結(jié)束。我們上樓時(shí)，恰遇下樓倒垃圾的郭季波。他一見我們，驚奇道：“你們還敢來，金老師正大發(fā)雷霆，全班同學(xué)都不敢出聲?！蔽覀z頓時(shí)大驚。不上課挨父母罵，上課挨老師罵。哎，充其量，多挨一頓罵而已，不如直奔教室……

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 潘科文   時(shí)間：2023-5-13 15:04