文章摘要：高三作文1500字:怎么寫(xiě)好沒(méi)有定義的定義1500字作文？在這透明的世界里，我是一只白蝴蝶，仿佛在這世界里只有我具有真實(shí)的色彩?，F(xiàn)在，我卻為我尋找人生的定義，奮力扇動(dòng)著我這對(duì)白得透明的翅膀。媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：世上有一種定義像我的翅膀一樣，但卻涂有一層透明的色彩，給人一種幻覺(jué)。以下是金洲憶寫(xiě)的《沒(méi)有定義的定義》范文；

好沒(méi)有定義的定義作文1500字概況

• 作者：金洲憶
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月31日 12時(shí)13分

高中高三作文1500字1500字   金洲憶   定安縣 高中高三學(xué)生（1）班

在這透明的世界里，我是一只白蝴蝶，仿佛在這世界里只有我具有真實(shí)的色彩?，F(xiàn)在，我卻為我尋找人生的定義，奮力扇動(dòng)著我這對(duì)白得透明的翅膀。媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：世上有一種定義像我的翅膀一樣，但卻涂有一層透明的色彩，給人一種幻覺(jué)。

我去尋找這種定義，因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/mama/" title="媽媽作文">媽媽還說(shuō)：找到了，那證明我已經(jīng)長(zhǎng)大了！

帶著這種信念，我開(kāi)始了我的征程，糟糕！迫于急著尋找定義，竟忘了填飽這空空的肚子?！稗Z隆”一記悶雷響徹云霄。哇！要下雨了?。?！好倒霉喔，我拼命飛著，但是沉重的雨點(diǎn)開(kāi)始噼哩啪啦的打在我身上，現(xiàn)在我終于發(fā)覺(jué)為什么“饑寒”會(huì)要連在一起了，因?yàn)樗鼈儭跋噍o相承”。我用盡了最后一絲力氣好不容易飛到了一個(gè)窗戶上喘口氣，還沒(méi)站住腳，劈頭就打來(lái)一個(gè)“蝴蝶拍”，大事不妙，“中掌”了，我掉進(jìn)了對(duì)我來(lái)說(shuō)足以澆死我的雨中，生命的最后一絲意志要我活下去，活下去！雨過(guò)天晴，云散了，雨停了，彩虹的到來(lái)給人一種快樂(lè)，我的意識(shí)開(kāi)始模糊，就在這最后一刻，突然冰冷的身子仿佛躺在了溫暖的棉被上，我閉了眼沉沉地睡去。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我的翅膀干了，精神好了許多，一張稚嫩的臉映入眼簾，她輕輕撫摸我的翅膀，把我捧在手心里，伸出窗外用行動(dòng)表示了她真誠(chéng)的一面。我知道這一刻我的心在顫動(dòng)。如果蝴蝶有淚，我一定會(huì)將它流出，一滴淚就是心的一次顫動(dòng)。我揮動(dòng)著翅膀向她告別，同時(shí)我發(fā)覺(jué)生命是脆弱的，隱約間我好像聞到了那種定義的味道，有點(diǎn)迷茫又有點(diǎn)真實(shí)，像花香一樣，沒(méi)辦法，我肚子太餓了。

終于，填飽了肚子，我又踏上了未走完的征程，雖然前面的路太凄迷，但我也要在風(fēng)雨中走過(guò)。這一切是真的，飛舞在這雨后的花園里，泥土的清香夾雜著花粉味彌漫在這雨后的空氣中，讓人心曠神怡，正當(dāng)我留戀之際“死亡之手”罩住了我這只可憐的蝴蝶，同樣擁有一張稚嫩的臉上卻出現(xiàn)了兩種不同的色彩：真誠(chéng)的，散發(fā)著光彩的；狡猾的，散發(fā)著冷氣的；我不禁打了個(gè)冷顫，我的命運(yùn)將會(huì)如何？我拼命掙扎，拼命掙脫這可怕的手心，盡管翅膀已受傷，我仍不忘盡最后的努力，又是一張年輕的臉，低頭在孔夫子冰冷的臉上，在那冰冷的耳朵里傳送了幾個(gè)“音符”，那“死亡之手”放了我，將我交給了這年輕的臉。他幫我修補(bǔ)好翅膀，過(guò)了十分鐘我竟能奇跡般的飛翔。又來(lái)了一次想哭的沖動(dòng)，如果蝴蝶有淚，我一定不會(huì)吝嗇它，將它流出，一滴淚就是心的一次感激。我揮動(dòng)著翅膀向他告別，隱約間我能感受到定義就在我身邊徘徊……

我盲目地飛著，殊不知前面來(lái)了一輛大卡車，就這樣我撞上了大卡車，掉入了一個(gè)雨后積水下來(lái)的泥塘里，但我卻很高興，因?yàn)樵谖疑磉呌幸欢錄](méi)了“身子”的紅蓮，它是那樣的落漠與悲哀，我突然發(fā)覺(jué)人們眼中一文不值的泥土，不知沒(méi)有“身子”會(huì)不會(huì)存活下去？讓人們重新思考這個(gè)問(wèn)題，不要像我盲目的撞上大車一樣。

在泥土中掙扎地飛起來(lái)，我來(lái)到了一間教室窗前，老師正在給他的學(xué)生上《成熟》這一課，同學(xué)們紛紛發(fā)表對(duì)成熟的定義，忽然，一道神奇的光芒照射著我，這一刻我驚呼，我吶喊，我興奮，我激動(dòng)。我明白了這定義的味道，這定義形有形無(wú)，這是蘋(píng)果熟了的香氣，蘋(píng)果熟了的味道，我發(fā)覺(jué)同學(xué)們錯(cuò)了，成熟的定義太大了，就像我經(jīng)歷的無(wú)數(shù)挫折，彎彎曲曲，沒(méi)有平板的定義。成熟是理智戰(zhàn)勝情感；成熟是能從別人的角度看待自己；成熟是善于關(guān)愛(ài)他人；成熟是善于否定自我；成熟是遇事有主見(jiàn)。這些都是成熟的一面，但不是它的定義。其實(shí)成熟沒(méi)有定義，但在透明的世界中又散發(fā)出一種“色彩”叫人捉摸不定，人們反問(wèn)：成熟到底有沒(méi)有定義？

答曰：成熟是沒(méi)有定義的定義。

稚嫩的臉上有她成熟的一面，年輕的臉上也有她成熟的一面，我——一只白蝴蝶也找到了我成熟的一面。我找到了沒(méi)有定義的定義。媽媽的話在耳邊響起：找到了，我將長(zhǎng)大！

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 金洲憶   時(shí)間：2024-10-31 12:13