文章摘要：高三話題作文:怎么寫好“破與?！痹掝}作文思路點撥與范文賞析1500字作文？４月２日，中國著名的復旦大學在一片質(zhì)疑口水中完成了“面試”招生，1208名考生，將有300人告別“一紙定終身”，而以“一面定乾坤”的方式被復旦大學錄取，即以面試成績作為錄取的主要依據(jù)，高考成績只作為參考。據(jù)悉，這是由國家教育部支持的中國大學自主招生改革試點，另一所著名高校上海交通大學同期也開始了自主招生工作。以下是任豪寫的《“破與?！痹掝}作文思路點撥與范文賞析》范文；

好“破與?！痹掝}作文思路點撥與范文賞析作文1500字概況

• 作者：任豪
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：話題
• 段落：分30段敘寫
• 更新：2022年11月10日 05時11分

４月２日，中國著名的復旦大學在一片質(zhì)疑口水中完成了“面試”招生，1208名考生，將有300人告別“一紙定終身”，而以“一面定乾坤”的方式被復旦大學錄取，即以面試成績作為錄取的主要依據(jù)，高考成績只作為參考。據(jù)悉，這是由國家教育部支持的中國大學自主招生改革試點，另一所著名高校上海交通大學同期也開始了自主招生工作。

本次改革對于中國高考制度來說，無異于一次“重量級”地震。有人說：“這是中國高考制度改革的破冰之旅，應(yīng)大力提倡?！币灿腥苏f：“公眾對現(xiàn)行的高考招生制度表示不滿和指責，主要在于‘一考定終身’存在不少弊端，并非對高考的全盤否定，更不是希望顛覆高考制度，所以還是以保住現(xiàn)有的高考制度為好?！?/p>

現(xiàn)實生活中也存在很多類似的問題，到底是“破”還是“保”？請根據(jù)你的理解，聯(lián)系現(xiàn)實，以“破與?！睘樵掝}，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于800字的文章。

思路點撥：

復旦大學自主招生一事是近來人們比較關(guān)注的熱點話題，不少專家、學者就此事各抒己見，但依然莫衷一是。筆者認為選擇“破”還是選擇“保”并不是問題的關(guān)鍵，關(guān)鍵是在作文中要鮮明地表達自己的觀點和態(tài)度，并且要言之成理。同時不要只就高考制度改革論高考，要有效地聯(lián)系社會現(xiàn)實，將其意義普遍化，這樣不僅可以“窺一斑而知全豹”，而且可以豐富文章的內(nèi)涵，提升文章的品位。

可寫成議論文，選取典型生動的材料為自己的觀點佐證；可寫成散文，讓讀者透過優(yōu)美委婉的語言感受作者真實的情感，領(lǐng)悟文章豐富的內(nèi)涵；也可寫成寓言故事，借助精巧的構(gòu)思、形象的語言體現(xiàn)作者鮮明的立場。

優(yōu)秀范文：

小時候多愛把玩燈籠，偶爾來了興致還會拿來蠟燭、紙、糨糊、竹竿之類拼做一個，夜里燃著了，拿到外面放光，甚是歡喜。

一到春節(jié)，便是形形色色的燈籠拜親訪友之時。將近一年難得見面的燈兄籠弟此時此刻便會在絢爛的夜空下，在紛亂的炮竹聲中彼此用幾近耀眼的光芒互訴歲月中的遭遇。

而我的燈籠，在此刻，也只是繁燈中最為黯淡的一個，只是在凄清的屋檐下，獨自細語。

古時有孔明，便有孔明燈?？酌鞔_是聰明得過人，發(fā)明了此燈，照耀了后人。

不知是否月宮中的嫦娥也有這么一盞燈籠，不然，月牙兒會有這般亮？

據(jù)說，黛玉葬花之時，也提著一個燈籠，黛玉哭時落下的淚，滴在燈芯上，滅了那微風中的殘火。

可是后來，不知是誰在那遼原之上放了一把火，燎盡了滿世的野草，也不見了燈籠。

燈籠何處？

且不說這燈籠，只想將這火拿來一道。

你看那曠野之上，狂風之中，暴雨之下，只有那般微弱而渺小的一?；鸱N！這火種可否燎原？燎了！燎了一個漫山，燎了一個遍野，燎出了一束爆耀的紅光，燎出了一場轟轟烈烈的大革命！

再拿燈籠一看，薄而脆弱的身骨，裹著一根已經(jīng)茍延殘喘的蠟燭。

在孔明的手中，它是這般；

在清王朝的大殿外，它仍是這般；

在大觀園的枯樹上，它還是這般。

這般，只因沒有那燎原的火種！

一剎那，火舌無數(shù)次地吞吐。吞進了這漸弱的殘照，吐出了一片火紅的朝霞！

可這火沒有停息，它燒著，燒出了一個新的國家，燒出了一個新的民族，燒出了一只翱翔于天際的火鳳凰！

我走過原野，順著一條小溪。溪水漫漫。由遠處漂來一根竹竿，我俯身撈起它。一切是這般熟悉——這便是我小時候用來提燈籠的那根竹竿。燈籠已經(jīng)不在，而它枯敗的身體上還留有被火燎過的痕跡……

春天，嫩綠的芽兒再次破出了土壤。我用手指輕點了一下它的腦袋，它抖擻了一下精神，又挺直了身子。這厚厚的土，卻仍舊壓不住如此的新生命。而在它的暖翼之下，那些被埋葬被深深地保護著的東西，只是一堆挖不盡掘不完的廢墟與灰燼……

本文是一篇優(yōu)秀的散文習作。

作者主要選取了“燈籠”和“火”兩種典型的意象，“燈籠”比喻一種舊有的、喪失生命力的事物，“火”比喻一種勇于革新、敢于打破一切舊事物的新思想。文章開篇對“燈籠”多少還有一絲留戀之意，但最終以一把“燎原之火”將其燒盡，展現(xiàn)了作者在“破”與“?！钡亩窢幹姓鎸嵉乃枷霘v程。委婉中凸顯主題，形象中寓含哲理，形散而神聚，給讀者一種悠遠廣闊的時空感，讓人頓覺余香裊裊，回味無窮。

文章構(gòu)思精巧，內(nèi)蘊深厚，想象豐富，語言老到，充分彰顯了作者超凡脫俗的構(gòu)思能力和純熟老辣的語言技巧。

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作者：高中高三學生（6）班 任豪   時間：2022-11-10 05:11