話題作文扣題例話析 1500字
文章摘要：高三話題作文:怎么寫(xiě)好話題作文扣題例話析1500字作文？一、揣摩話題含義法在話題作文試題中，有些話題常有它特定的含義，或者說(shuō)“語(yǔ)境義”。審題時(shí)必須緊扣題目中的背景材料，揣摩出話題在材料中的特定意義，才能避免偏題。請(qǐng)看下面這道作文題：【文題1】沒(méi)有濾網(wǎng)的水龍頭，一打開(kāi)，水流便激射而出，洗衣、洗菜、洗碗，一不小心就濺人一身。以下是余可沂寫(xiě)的《話題作文扣題例話析》范文；
好話題作文扣題例話析作文1500字概況
- 作者：余可沂
- 班級(jí)：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：1500字作文
- 體裁：話題
- 段落：分50段敘寫(xiě)
- 更新：2023年03月05日 05時(shí)59分
一、揣摩話題含義法
在話題作文試題中，有些話題常有它特定的含義，或者說(shuō)“語(yǔ)境義”。審題時(shí)必須緊扣題目中的背景材料，揣摩出話題在材料中的特定意義，才能避免偏題。
請(qǐng)看下面這道作文題：
【文題1】
沒(méi)有濾網(wǎng)的水龍頭，一打開(kāi)，水流便激射而出，洗衣、洗菜、洗碗，一不小心就濺人一身；有了濾網(wǎng)的水龍頭，水流出來(lái)，就像一串濕潤(rùn)的玉鏈，用手一掬，像清風(fēng)拂過(guò)一般，卻不會(huì)濺濕衣褲。同樣是水，有沒(méi)有濾網(wǎng)，給人的感受大不一樣。因此，人們聯(lián)想到生活中類(lèi)似的現(xiàn)象。有人說(shuō)，感情要有濾網(wǎng)，有人說(shuō)，說(shuō)話要有濾網(wǎng)，有人說(shuō)，學(xué)習(xí)要有濾網(wǎng)……
請(qǐng)以“濾網(wǎng)”為話題寫(xiě)一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
水龍頭上的濾網(wǎng)是“限速器”（不能理解為“凈化器”）。那么，感情、說(shuō)話、學(xué)習(xí)等又為什么要有濾網(wǎng)呢？請(qǐng)注意材料中“人們聯(lián)想到生活中類(lèi)似的現(xiàn)象”一句，再認(rèn)真閱讀材料全文，仔細(xì)揣摩，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：“濾網(wǎng)”在材料中分明有比喻義，它是用來(lái)比喻在生活中起約束限制作用的東西（如理解為凈化生活、美化生活的東西則不夠準(zhǔn)確），它告誡人們——任何事物都有它的“度”，超過(guò)了這個(gè)“度”，必然產(chǎn)生“物極必反”的后果。
對(duì)話題“濾網(wǎng)”的“語(yǔ)境義”有了正確的理解，我們便能從不同角度立意謀篇：
1、人的感情不能泛濫，縱使是美好的情感也需要控制，感情世界需要濾網(wǎng)——小心被嫉妒之火焚毀，不要過(guò)早地跌入愛(ài)河，溺愛(ài)不利于孩子成長(zhǎng)……
2、現(xiàn)實(shí)生活中，人人都需注意把握好說(shuō)話的分寸。如果你是單位領(lǐng)導(dǎo)，那么，對(duì)部下批評(píng)不能過(guò)分，表?yè)P(yáng)也不能過(guò)頭；如果你是一般群眾，在別人面前說(shuō)話也要加以限制，“吹”不能“吹”得漫無(wú)邊際，“貶”不能不顧事實(shí)，不看場(chǎng)合——管好你的嘴，禍從口出，不能濫用批評(píng)、表?yè)P(yáng)的藝術(shù)……
3、做任何事都不能超過(guò)“度”——題海戰(zhàn)術(shù)可以休矣，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的悲劇，“濃妝艷抹”帶來(lái)的尷尬，“頭懸梁，錐刺股”新解……
二、小題大做法
有些話題作文的背景材料敘述的是個(gè)別的人、事、情、理，一般比較具體，比較實(shí)在，我們稱(chēng)之為“小題”。對(duì)于這類(lèi)題，寫(xiě)作時(shí)不能“就事論事”，不能停留在背景材料中的“個(gè)例”上，要從這些“個(gè)例”中找出帶有普遍性的道理來(lái)，即借題發(fā)揮，“小題大做”。
如下面這道作文題：
【文題2】
1915年秋，蔡鍔起兵討袁，袁世凱恨得要命，下令查封蔡鍔家產(chǎn)。事后，邵陽(yáng)縣令向袁報(bào)告：查蔡鍔本籍無(wú)一椽之屋，無(wú)立錐之地，其母現(xiàn)尚寄食其鄉(xiāng)人何氏家，實(shí)無(wú)財(cái)產(chǎn)可查封。
請(qǐng)以“難能可貴的清廉”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。
此題就是一個(gè)較具體、實(shí)在的“小題”，審題時(shí)必須從蔡鍔“個(gè)例”中作引申、升華，從中發(fā)現(xiàn)具有普遍性的事理來(lái)，即“小題大做”。
本題可立意的角度有：
1、廉政能凈化社會(huì)環(huán)境；
2、廉政能富民強(qiáng)國(guó)；
3、廉政能為經(jīng)濟(jì)建設(shè)開(kāi)路；
4、只有清廉的領(lǐng)導(dǎo)，在群眾中才有崇高的威信.
三、化大為小法
話題作文往往規(guī)定一個(gè)寫(xiě)作的大范圍，學(xué)生必須在這個(gè)大范圍之內(nèi)，從不同的角度出發(fā)，找出許許多多不同寫(xiě)作中心，然后選擇其中一個(gè)為文，從而“以小見(jiàn)大”、“見(jiàn)微知著”。
比如下面這道作文題：
【文題3】一次，愛(ài)迪生讓助手測(cè)量一只燈泡的體積。這個(gè)擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的助手左測(cè)右量，在紙上列出了一堆煩瑣的計(jì)算公式。愛(ài)迪生見(jiàn)此，拿過(guò)燈泡，用水灌滿后倒入量杯，輕而易舉地測(cè)出了燈泡的體積。
《伊索寓言》中講了這樣一個(gè)故事：農(nóng)夫和他的妻子有一只母雞，每天要下一只金蛋。他們想，母雞的肚子里一定裝滿了金子吧。農(nóng)夫就將母雞殺了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這只母雞于其他母雞毫無(wú)不同之處，肚子里一點(diǎn)金子也沒(méi)有。
現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)存在一些“捷徑”，能幫助我們更好地解決問(wèn)題。然而，像農(nóng)夫這樣的思維方式，在我們的生活中也并不少見(jiàn)。對(duì)此，你有相關(guān)的見(jiàn)聞、體驗(yàn)、經(jīng)歷或認(rèn)識(shí)嗎？
請(qǐng)以“捷徑”為話題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
學(xué)生必須在“捷徑”這個(gè)大范圍之內(nèi)找出許多切合題意的“寫(xiě)作點(diǎn)”，然后選擇一個(gè)角度立意為文。這就需要運(yùn)用聚焦思維，將話題聚焦到自己熟悉的、有感受的、占有寫(xiě)作材料的立意角度上。
下面的切入角度就是通過(guò)“化大為小”而來(lái)的：
A、方法對(duì)頭，事半功倍；
B、科學(xué)的道路上只有艱苦探索，沒(méi)有捷徑可走；
C、提高寫(xiě)作水平不能靠捷徑；
D、成功的大門(mén)需要用勤奮的雙手推開(kāi)，不能走捷徑；
E、成材無(wú)捷徑——揠苗助長(zhǎng)式的補(bǔ)課可以休矣。
四、化抽象為具體法
就是用編述故事的方法來(lái)闡明話題的內(nèi)涵。下面兩種情況可采用此法：一是話題意義比較抽象，很難寫(xiě)成議論文；二是沒(méi)有論據(jù)。
比如下面這道作文題：
【文題4】
在以“人的成熟”為主題的班會(huì)上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)。有的說(shuō)，成熟就是能用理智戰(zhàn)勝情感；有的說(shuō)是遇事有主見(jiàn)；有的說(shuō)是從別人的角度看待自我；有的說(shuō)是寬容；有的說(shuō)是善于關(guān)愛(ài)別人；有的說(shuō)是善于否定自我……
請(qǐng)以“成熟”為話題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
“成熟”這個(gè)話題就相當(dāng)抽象，對(duì)一般考生來(lái)說(shuō)，要寫(xiě)成議論文，有一定的難度。審題構(gòu)思時(shí)，如能靈活應(yīng)變，記敘一個(gè)成熟過(guò)程中的故事（可以是自己的，也可以是他人的），將它寫(xiě)成記敘文，來(lái)表現(xiàn)以下中心，就“化抽象為具體”了：
A、人不能感情用事，能用理智戰(zhàn)勝情感乃成熟的標(biāo)志；
B、看問(wèn)題不能人云亦云，要有自己的主見(jiàn)；
C、設(shè)身處地為別人著想，是成熟的人格；
D、寬容乃成熟的人品；
E、關(guān)愛(ài)別人是成熟的表現(xiàn)；
作者：高中高三學(xué)生（1）班 余可沂 時(shí)間：2023-3-5 05:59
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