文章摘要：高三議論文作文:怎么寫(xiě)好書(shū)“寫(xiě)”人生，人生如書(shū)1500字作文？很喜歡半山老人王安石《游褒禪山記》里的這么一句話(huà)，“古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也”。——題記或許是受身邊好友的影響，我很喜歡看書(shū)，不求多，但務(wù)必求精。每次一拿到書(shū)，我都會(huì)迫不及待地先把它讀上一遍，每有會(huì)意之處，我會(huì)習(xí)慣性地把這一頁(yè)折起來(lái)，或拿出兜里的筆記本抄下來(lái)，以方便下次細(xì)讀時(shí)好好賞玩品味一番。以下是金海睿寫(xiě)的《書(shū)“寫(xiě)”人生，人生如書(shū)》范文；

好書(shū)“寫(xiě)”人生，人生如書(shū)作文1500字概況

• 作者：金海睿
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分16段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月11日 08時(shí)18分

很喜歡半山老人王安石《游褒禪山記》里的這么一句話(huà)，“古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也”。

——題記

或許是受身邊好友的影響，我很喜歡看書(shū)，不求多，但務(wù)必求精。每次一拿到書(shū)，我都會(huì)迫不及待地先把它讀上一遍，每有會(huì)意之處，我會(huì)習(xí)慣性地把這一頁(yè)折起來(lái)，或拿出兜里的筆記本抄下來(lái)，以方便下次細(xì)讀時(shí)好好賞玩品味一番。

在我看來(lái)，一本書(shū)原本沒(méi)有什么有無(wú)價(jià)值或好壞之分，只有讓讀者受益多少之別，所以“好書(shū)”是相對(duì)于給與人的審美感受和人生啟迪的強(qiáng)弱多少而言的。這和最近熱播的電視劇《徽娘宛心》中這么一個(gè)情節(jié)的道理是一樣的——名門(mén)望族吳家三小姐惠如憑借自己一雙三寸金蓮一舉奪得當(dāng)?shù)啬甓取盎钡拿雷u(yù)，讓同齡女子羨慕不已，為此登門(mén)提親的人還真是絡(luò)繹不絕……可要是換了在咱們當(dāng)代，先不論小腳怎么來(lái)的，即便真有這樣的一雙小腳，豈不讓人唏噓甚而攻訐？

所以，正確評(píng)判事物的價(jià)值之前，首先得看它的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是否合理。所以啊，“書(shū)”的價(jià)值或“好書(shū)”的意義在哪？我的看法是，大凡能拓展我知識(shí)面、擴(kuò)充我眼界、提升我審美品位、陶冶我精神情操的書(shū)，都是我的“好書(shū)”，都是我的“精神大餐”，都是伴我成長(zhǎng)的良師益友！

我是個(gè)感性的女孩。覽書(shū)成“癖”的我，時(shí)而會(huì)有孔丘“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感慨；時(shí)而會(huì)有王勃“楊意不逢，撫凌云而自惜”的無(wú)奈。時(shí)而也會(huì)學(xué)曹孟德釃酒臨江橫槊賦詩(shī)，低吟“青青子衿，悠悠我心”，渴望知己；時(shí)而也想象著如蘇子“馮虛御風(fēng)”、“遺世獨(dú)立”那樣，抱銅琶鐵板，高唱“大江東去”，緬懷先賢。時(shí)而慷慨激昂，“猛志逸四海,騫翮思遠(yuǎn)翥”，氣凌彭澤之樽；時(shí)而又悲惋凄楚，“時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮奈若何”，泣如項(xiàng)王之色。秋高氣爽，目遇白云，“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁”，隨即脫口而出；獨(dú)上西樓，憑欄遠(yuǎn)眺，“風(fēng)吹仙袂飄飄舉，猶似霓裳羽衣舞”，頓時(shí)油然心生。時(shí)而睡夢(mèng)中我“操吳戈兮披犀甲，車(chē)錯(cuò)轂兮短兵接”，馳騁沙場(chǎng)，所向披靡；時(shí)而囈語(yǔ)里我又“摶扶遙而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天”，化而為鵬，逍遙自在……

我是個(gè)快樂(lè)的女孩。記得這么幾句話(huà)：人常常會(huì)覺(jué)得自己不快樂(lè)，或者是有不如意事，或者只是莫名的理由，心里覺(jué)得很煩?？鞓?lè)的本身是什么？也許快樂(lè)的本身并不存在?？鞓?lè)只是人的一種心態(tài)。“不以物喜，不以己悲”，這樣的境界也許很難達(dá)到，其實(shí)也不必達(dá)到。快樂(lè)的時(shí)候快樂(lè)，煩惱的時(shí)候煩惱，悲傷的時(shí)候悲傷。只要能及時(shí)地拋卻煩惱與悲傷，重新擁有心中那份無(wú)拘的快樂(lè)。

同樣是秋天，柳永潸然淚下，“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”；劉禹錫則閑適昂揚(yáng)，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵”?？鞓?lè)是一種心境。

同樣聽(tīng)黃鸝，漂泊羈旅的杜甫，“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”，這“空”字，好不孤寂；獨(dú)善其身的白居易，“黃鸝巷口鶯欲語(yǔ),烏鵲河頭冰欲銷(xiāo)”，這“語(yǔ)”字，著實(shí)愜意?？鞓?lè)是一種心態(tài)。

同樣寫(xiě)大雁，受著相思之苦的李清照，“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓”，雁歸人不歸，愁；登高望遠(yuǎn)的李白，“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”，雁過(guò)竟開(kāi)懷，爽?？鞓?lè)是一種心情。

快樂(lè)是心中的感覺(jué)，她需要用我們的心去細(xì)細(xì)品嘗。快樂(lè)是可以把握的嗎？我們無(wú)須把握快樂(lè)，但須得把握能快樂(lè)的心。

聽(tīng)?wèi)T了周?chē)?a href="http://icitentertainment.net/zt/tongxue/" title="同學(xué)作文">同學(xué)們因看書(shū)一事而發(fā)的牢騷：或后悔書(shū)看得太少，或抱怨沒(méi)時(shí)間看，或直接說(shuō)看不懂，或者……其實(shí)，我覺(jué)得，看書(shū)是一種心靈的洗禮,一種美的享受，一種靈魂的震撼,特別是看能啟發(fā)人心智的好書(shū)，這與我們緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間并無(wú)任何沖突，遑論對(duì)于高考如何如何了……殊不知“北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚”，與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。

手有好書(shū)，如遇鐘期，奏流水以何慚？

手有好書(shū)，斯世當(dāng)以同懷視之！

好書(shū)，伴我成長(zhǎng)！！

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 金海睿   時(shí)間：2024-10-11 08:18