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箏 1500字

文章摘要:高考寫人作文:怎么寫好箏1500字作文?既然選擇了放我飛向天空,就請(qǐng)您不要在乎那些許的風(fēng)吹雨打。您用真情填滿了我的血肉,您用真愛(ài)筑就了我的骨架,在我的毛發(fā)肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細(xì)琢。有人說(shuō)孩子是父母一生創(chuàng)造出來(lái)的最如意的作品。我明白,我理解,我能深切地體會(huì)到您寄托在我身上的那全部的夢(mèng)想和希望。以下是謝軍郡寫的《箏》范文;

好箏作文1500字概況

  • 作者:謝軍郡
  • 班級(jí):高中高考
  • 字?jǐn)?shù)1500字作文
  • 體裁:寫人
  • 段落:分19段敘寫
  • 更新:2024年12月12日 02時(shí)16分

高中高考寫人作文1500字   謝軍郡   欽州市 高中高考學(xué)生(3)班

既然選擇了放我飛向天空,就請(qǐng)您不要在乎那些許的風(fēng)吹雨打。

您用真情填滿了我的血肉,您用真愛(ài)筑就了我的骨架,在我的毛發(fā)肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細(xì)琢。有人說(shuō)孩子是父母一生創(chuàng)造出來(lái)的最如意的作品。我明白,我理解,我能深切地體會(huì)到您寄托在我身上的那全部的夢(mèng)想希望。無(wú)數(shù)次地偷偷望著您為了放飛我而努力奔跑所流下的汗滴,無(wú)數(shù)次地悄悄看到您因?yàn)槲也粻?zhēng)氣的下墜而滴下的淚水。我感動(dòng)著,我慚愧著,因此我暗下決心,不停地努力著,渴望在下一次大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的時(shí)候,帶著您的希望與祝福,上天一覽那彩虹亮麗的顏色。

可是當(dāng)我準(zhǔn)備好了時(shí),您卻突然害怕了。不是嗎?怕我受不了雷電的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。您害怕我受一點(diǎn)委屈,有半點(diǎn)閃失。您害怕我飛得太高了,飛到您看不到的地方,您畏浮云遮望眼,甚至害怕別君去兮何時(shí)還,唯恐我永遠(yuǎn)離開您。于是您不斷收緊手中的線。在多云轉(zhuǎn)陰的時(shí)候,在西風(fēng)更緊的時(shí)候,在我就要接近云端的時(shí)候,您一次一次把我拉回。

感受到了您的關(guān)切和呵護(hù),但是同時(shí)我的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無(wú)奈。您是否知道,面對(duì)您的過(guò)度保護(hù),我眼看著別人翱翔于云端,心里的滋味是多么難受嗎?有人說(shuō)放心是很難的事情,放手是最難的事情。我理解您對(duì)我的深情,我明白您對(duì)我的顧慮,哪一個(gè)孩子可以走出母親的視線?我又怎么能飛出您的視野?您放心吧!我只是希望您有勇氣放長(zhǎng)您手中的線,給我足夠的空間讓我去翱翔。我只是希望您敢在那一點(diǎn)風(fēng)雨中給我證明自己機(jī)會(huì),證明我已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)有力,不再需要您苦心的操勞。

我渴望無(wú)限地接近神圣的太陽(yáng),讓自己輝煌;我渴望無(wú)限地接近繁星,讓自己燦爛。到那時(shí),我會(huì)依然望著您,望著您如何在每一個(gè)傍晚和清晨放我起飛,如何把滿腔的愛(ài)意融進(jìn)手中長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線。

我還會(huì)受傷,我還會(huì)需要您修補(bǔ)我的翅膀,撫慰我的傷口。您所在的地方是我永久的歸宿。可是現(xiàn)在,我只想說(shuō),放長(zhǎng)您手中的線,讓我高飛!

點(diǎn)評(píng):本文非常好地理解了漫畫含義,選取了一個(gè)最能發(fā)揮自己特色的角度抒情說(shuō)理,動(dòng)之以情,曉之以理。

開頭既飽含著深厚的情感,又折射出理性的色彩。結(jié)尾主旨更加突出。

應(yīng)試作文除了具有“鳳頭”“豹尾”外,還必須有一個(gè)好的主體。本文圍繞著主旨“言之有物”,給人以充實(shí)感。另外第一人稱的寫法,容易引起共鳴。

學(xué)會(huì)成長(zhǎng)

可曾見過(guò)懸崖上躍起的雛鷹?在風(fēng)雨中,它為何敢奮力前沖?那是因?yàn)樵谒纳砗笥?a href="http://icitentertainment.net/zt/muqin/" title="母親作文">母親的叮囑和鼓舞。

可曾見過(guò)春日里生出的新筍?在陽(yáng)光下,它為何能日高盈尺?那是因?yàn)樵谒硐掠薪?jīng)年的老根為它吸收營(yíng)養(yǎng)。

我們也正在長(zhǎng)大。年少輕狂的我們總認(rèn)為我們自己什么都行,什么都會(huì),不愿意聽父母善意嘮叨,不理會(huì)老師那諄諄的教誨,不理解社會(huì)那繁多的規(guī)定,貿(mào)然上路。起初心懷頗多夢(mèng)想,幻想著自己的偉大、勇敢成功。而踏上行程之后總覺(jué)得一切過(guò)于平淡,與夢(mèng)想差得太遠(yuǎn)。于是心情不再熱烈,夢(mèng)想漸漸消散,行程終于變得枯燥。無(wú)奈,失落,感嘆現(xiàn)實(shí)的乏味,以為自己已經(jīng)大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸卻最容易在這時(shí)悄悄向我們靠近。當(dāng)我們突然看到挫折那猙獰的面目時(shí),我們已經(jīng)來(lái)不及防備,來(lái)不及躲閃,于是倒下了,倒得那么徹底,只落下一個(gè)被打得遍體鱗傷的下場(chǎng)。

這時(shí),我們的思想似乎才開始真正運(yùn)轉(zhuǎn)。父母為什么總說(shuō)“你要做行動(dòng)的巨人,而不是語(yǔ)言的巨人!”老師為什么總要我們領(lǐng)悟“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的意蘊(yùn)。社會(huì)為什么總是在倡導(dǎo)“理論要聯(lián)系實(shí)際”?;仡櫸覀兊?a href="http://icitentertainment.net/zt/chengchangjingli/" title="成長(zhǎng)經(jīng)歷作文">成長(zhǎng)經(jīng)歷,從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)我們就被母愛(ài)包圍著;從蹣跚學(xué)步時(shí),我們就被父愛(ài)籠罩著。老師在悉心教導(dǎo),社會(huì)在百般保護(hù)。我們一路走來(lái),竟然學(xué)會(huì)了任性,忘記了理解;學(xué)會(huì)了苛責(zé),忘記了給予;學(xué)會(huì)了自大,忘記了聽從。于是走了彎路,摔了跟頭。

這時(shí),父母不會(huì)責(zé)怪,只會(huì)給我們付出更多愛(ài)心;學(xué)校和社會(huì)不會(huì)旁觀,定會(huì)為我們提供機(jī)會(huì)。而我們?cè)搹拿恳淮嗡又屑橙⌒┦裁茨兀?/p>

學(xué)會(huì)成長(zhǎng),學(xué)著聆聽父母的嘮叨吧,因?yàn)槟菄Z叨里飽含著他們對(duì)我們的眷眷深情!

學(xué)會(huì)成長(zhǎng),學(xué)著理解老師的教誨吧,因?yàn)槟墙陶d其實(shí)是我們今后做人的基本道德!

學(xué)會(huì)成長(zhǎng),學(xué)著適應(yīng)社會(huì)的規(guī)矩和習(xí)慣吧,因?yàn)槟切┮?guī)矩和習(xí)慣在調(diào)節(jié)我們與他人的關(guān)系!

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作者:高中高考學(xué)生(3)班 謝軍郡   時(shí)間:2024-12-12 02:16

名師點(diǎn)評(píng):見解獨(dú)到,層次分明,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力,這篇作文在諸多方面,表現(xiàn)出較高的素質(zhì)。 在切題方面,文章始終抓住“孩子摔跤”的比喻意義做文章。對(duì)漫畫含義理解全面,文章與命題咬合緊密,顯示了考生很強(qiáng)的切題意識(shí)。在確定立意方面,顯示出一定的膽識(shí)?!皩W(xué)會(huì)成長(zhǎng)”,“學(xué)著聆聽”,“學(xué)著理解”,“學(xué)著適應(yīng)”顯示了考生活躍的思維。在行文布局方面,無(wú)論整體或局部,結(jié)構(gòu)安排清晰嚴(yán)謹(jǐn)。在語(yǔ)言表達(dá)方面運(yùn)用了排比、比喻等修辭,不僅是為了外表的華麗,而是為了更加透徹地說(shuō)理抒情。
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