文章摘要：初中寫人作文:怎么寫好我的左手旁邊有誰(shuí)的右手1500字作文？我想忘記事情的起因，卻不敢忘記，因?yàn)檫@對(duì)我是一個(gè)多么沉重的話題。我看見云朵在往天邊的方向漸行漸遠(yuǎn)了，可它永遠(yuǎn)不會(huì)是孤單的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是被藍(lán)天擁護(hù)在懷抱里的乖孩子。然后，我嘗試看一些孤單的東西，用來聊以自慰吧，比如說一直孤孤單單的小鳥在天空中飛行，我本來是很高興的，因?yàn)槲铱吹竭@個(gè)世界上還有和我同樣孤獨(dú)與傷心的生物了，然而很快我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，它還有風(fēng)的安慰的，然而我卻什么也沒有。以下是馬懿寫的《我的左手旁邊有誰(shuí)的右手》范文；

好我的左手旁邊有誰(shuí)的右手作文1500字概況

• 作者：馬懿
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分37段敘寫
• 更新：2022年02月19日 22時(shí)01分

初中初中寫人作文1500字   馬懿   賀州市 初中初一學(xué)生（5）班

我想忘記事情的起因，卻不敢忘記，因?yàn)檫@對(duì)我是一個(gè)多么沉重的話題。我看見云朵在往天邊的方向漸行漸遠(yuǎn)了，可它永遠(yuǎn)不會(huì)是孤單的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)是被藍(lán)天擁護(hù)在懷抱里的乖孩子；然后，我嘗試看一些孤單的東西，用來聊以自慰吧，比如說一直孤孤單單的小鳥在天空中飛行，我本來是很高興的，因?yàn)槲铱吹竭@個(gè)世界上還有和我同樣孤獨(dú)與傷心的生物了，然而很快我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，它還有風(fēng)的安慰的，然而我卻什么也沒有。

于是，我只得傻呆呆的看著微笑被時(shí)光帶走，卻無(wú)法出手挽留，有點(diǎn)不知所措。到現(xiàn)在，我只是讓耳機(jī)里繼續(xù)殘留著“保持微笑”的聲音，然后這里的人早已經(jīng)聲氣哽咽了。

我還記得幾個(gè)星期前的一天，Della還問過我，除了文學(xué)的愛好以外是不是也要藏加一些其他的??？我沒有說話，其實(shí)我想說的，還有很多啊，但是我打住了，我想到似乎那些都只是淺顯的東西，算不上是我的愛好吧。在很多時(shí)候，我都會(huì)用這唯一的一個(gè)愛好來安慰自己，因?yàn)橹挥羞@樣才能將自己埋藏起來，麻痹起來，沒有任何傷心的知覺。

每個(gè)星期最盼望的事情就是從長(zhǎng)沙長(zhǎng)途跋涉回到株洲，因?yàn)槲倚老灿挚梢詫懽髁耍谑强倳?huì)馬上打開電腦，精心的敲下每一個(gè)文字，然后看它被我送上藍(lán)天，在看著它被評(píng)星，在看見每一朵鮮花，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為此而高興著。真的，我一直很用心的呵護(hù)著自己的這顆執(zhí)著的心靈，不讓它枯萎，更不讓它凋謝。

前幾天天邊說她要走的時(shí)候，我還在安慰她，勸她不要走。現(xiàn)在，我自己要走的時(shí)候，不知道還有誰(shuí)可以來安慰我。盡管我一直都希望這只是一個(gè)很短暫的念頭，過了也就算了吧，但我一直都放不下心來。我迷惘了，不知道究竟該怎么做。我說我不再寫作了，我不知道這算不算是逃避，或是退縮，僅僅因?yàn)橐淮?a href="http://icitentertainment.net/zt/kaoshi/" title="考試作文">考試而放棄也太不值得了吧。但又有什么辦法呢？

哎，可憐的自己哪！我不知道這一次打擊又要沉默多久了呢？上次是一個(gè)星期，這次可能是所剩的幾個(gè)星期，還好，我一直都沒有成為一個(gè)孤單的人，還有人會(huì)帶給我歡笑的，我確信。我不知道路又沒有盡頭，只是去年的這個(gè)時(shí)候，藍(lán)天把我?guī)У搅藟?mèng)的入口，現(xiàn)在，或許只是一個(gè)分岔口而已吧，可我確乎是已經(jīng)懵懂的不知道了方向了。我在思考自己還可以做些什么

——一無(wú)所知。

左手和右手的故事我們談過太多次，比如說在左手孤單的時(shí)候右手伸出來，或者在右手失落的時(shí)候左手在揮動(dòng)，這只是對(duì)出我以外的人的一種牽手的甜蜜吧，一種慰藉的說法。我只是看見我的草地上，青青的一片，澀澀的，一只左手在奮力揮動(dòng)著，與窒息而沉悶的空氣發(fā)出了“擦擦”的聲音，誰(shuí)都明白他是在等待有人能伸出一只撫慰的右手的。

或許說，那個(gè)人就是我吧，我不知道自己是不是真的應(yīng)該休假了，或許我真的累了吧，精疲力盡的感覺是很不好的，誰(shuí)都知道。然而這是不是借口呢?我稚嫩的記憶中，似乎記得這永遠(yuǎn)都是我打發(fā)疲勞的方法的，也許現(xiàn)在那份本該就屬于我的勞累又要重新降臨了吧。

現(xiàn)在，我看看窗外的天空，還沉淀著雨后的那一份不愉快，似乎現(xiàn)在，彩虹都失約了。我找到了比我更無(wú)奈的東西了，至少我說過，自己還有人來陪的，我相信他們會(huì)相信我的，對(duì)嗎？

如今，一切的一切都只是一個(gè)未知數(shù)的，因?yàn)槲也幻靼鬃约菏欠裾娴某惺艿淖∵@種離開與放棄，我想到不止一個(gè)人在我的評(píng)論中寫過“寫得好”之類的話語(yǔ)，真的要讓那些成為那個(gè)被封鎖的過去了嗎？我不想，真的不想，至少我還想寫的，還想為大家寫完《誰(shuí)的青春？》的。

只能祈禱自己可以盡快脫離這種情緒吧，這種固執(zhí)的性格，也許經(jīng)歷了這一次，我又會(huì)成長(zhǎng)了，又會(huì)成熟很多，又會(huì)變很多的——我一直都是一個(gè)善變的人，說的不好聽，一個(gè)虛偽的人。這次，我是真心的了。我也不希望天空會(huì)被我渲染上一層不屬于他的塵埃的。

默默囑咐，默默祈禱，或許下個(gè)星期的今天，我會(huì)說服自己倔強(qiáng)的心的：

唱一首離別的歌

為了是讓離別的人都快樂

蒲公英被吹起的那一天

我就確定了自己顫動(dòng)的心靈

把眼淚藏在永遠(yuǎn)的心中

打開記憶的音樂盒

跳著舞的小姑娘也摔倒了

我不愿意就此離開的

讓歌聲停住吧

讓離別也停住

讓夢(mèng)想在紛飛

也讓血液在沸騰

只不過是落了一片葉子而已的

只要有了他們的溫暖陪伴

這一切都會(huì)過去的

這個(gè)季節(jié)不會(huì)是手中的污漬的

即使雨水都已經(jīng)料到

也即使是望不到放晴的痕跡

快樂屬于我的

放棄不屬于我的

讓瞬間停留在我的自私中

聽這么一首寂寞的歌

我的左手旁邊有誰(shuí)的右手？

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作者：初中初一學(xué)生（5）班 馬懿   時(shí)間：2022-2-19 22:01