文章摘要：高考作文1500字:怎么寫好高考作文佳作不多 考生理論水平和理解力不高1500字作文？金羊網(wǎng)-新快報高考作文應(yīng)該怎么寫。華師人文學(xué)院院長、高考語文閱卷組科組長柯漢琳昨日就高考作文題目進行了評點。今年高考話題作文采用的材料取自《韓非子·說難第十二》：宋國有一富人。一天，大雨淋壞了他家的墻。兒子說，不修好，一定會有人偷竊。以下是沈靖力寫的《高考作文佳作不多 考生理論水平和理解力不高》范文；

好高考作文佳作不多 考生理論水平和理解力不高作文1500字概況

• 作者：沈靖力
• 班級：高中高考
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分19段敘寫
• 更新：2022年11月12日 13時46分

高中高考作文1500字1500字   沈靖力   本溪市 高中高考學(xué)生（2）班

金羊網(wǎng)-新快報

高考作文應(yīng)該怎么寫？華師人文學(xué)院院長、高考語文閱卷組科組長柯漢琳昨日就高考作文題目進行了評點。

今年高考話題作文采用的材料取自《韓非子·說難第十二》：宋國有一富人。一天，大雨淋壞了他家的墻。兒子說，不修好，一定會有人偷竊。鄰居一老人也這么說。晚上，富人家果然失竊。富人覺得兒子很聰明，而懷疑是鄰居老人所竊。請考生以“感情親疏遠近”

為題作文。

材料意在表達“說之難”

柯漢琳院長指出，韓非這個材料的本意是說：人們的言說有逆順之機，順可招福，逆則致禍。此乃“說”之難。鄰居老人所說的與富人之子一樣，本都是可取的，而鄰人卻“忠而見疑”。為什么？這里當然有親疏關(guān)系問題，但韓非主要想說明的是，有識見的言說若處用不妥，則“薄者見疑，厚者為戮”(輕則招惹疑心，重則引來殺身之禍)。

中上考生大有作為

柯漢琳分析道：如果取材料的本意作文，對于社會閱歷較淺的考生而言，難度較大。但試題引出材料之后限定從“感情的親疏遠近與對事物認知的正誤深淺”的角度作話題作文，應(yīng)該說，中等水平以上的考生是可以大有作為的，生活中許多事例都可以進入他們的聯(lián)想空間，例如提拔干部用人、人際交往、評價他人等等，都存在著感情親疏遠近與認知的正誤深淺問題，無論在歷史上還是現(xiàn)實生活中，都有許多經(jīng)驗教訓(xùn)。有的發(fā)生在別人身上，有的是自己經(jīng)歷過的，這些都可以進入今年作文的話題。

他表示，從幾天來評卷情況看，能夠在這個話題范圍內(nèi)采用各種生動具體的材料作文的考生顯然占了絕大多數(shù)，其中寫得較好的是議論文。議論文對于寫好這個話題無疑更具優(yōu)勢。

今年高水平作文不多

柯院長指出，由于這個話題作文涉及認知理論問題，情感與認識的關(guān)系包含著豐富的辯證法，要真正寫出好文章也不容易，特別對于理論水平普遍不高的高中生尤為如此。

從目前評卷的情況看，有相當部分的考生未能抓住感情與認識的“關(guān)系”，單方面講感情，或單方面講認識；有的把話題變成“做人要講愛心”，或變成“父母的愛造成自己無能”之類的議論，這都是理論水平和理解力不高的表現(xiàn)。所以，今年高水平的作文也不會太多。還有部分考生基礎(chǔ)較差，甚至連題意也弄不清楚，以致寫出來的東西不知所云。這類考生既有生活經(jīng)驗淺薄、知識積累貧乏、寫作技能低下問題，還有思維訓(xùn)練薄弱問題。

猜題無法提高考生水平

柯院長還指出，在高考作文備考中，一些學(xué)校總是猜題、套題、做模擬試題，而不注重在基礎(chǔ)訓(xùn)練上下功夫，這對于提高學(xué)生的作文水平是起不到根本性作用的。有的考生僥幸套題套上了，但即使得到一個“好分數(shù)”，也不過是一種虛假水平?！皬V東高考的作文水平一直偏低，有多方面原因，就考生自身而言，主要是因為閱讀量少、生活積累少、受方言影響等；就中學(xué)教學(xué)而言，主要還是基本功訓(xùn)練薄弱?！笨略洪L說。

話題作文并非最佳形式

自1999年以來，高考作文已連續(xù)幾年采用話題作文的形式。對此，柯院長認為，盡管話題作文為考生提供了廣闊的聯(lián)想空間，有利于考生個性和才華的發(fā)揮。但因其過于開放，限制少，容易給猜題、套題和抄襲等投機取巧行為提供機會，產(chǎn)生虛假水平的所謂“佳作”；也容易使部分考生思維“發(fā)散”，立意若即若離，似是而非甚至天馬行空、東拉西扯。“幾年來高考作文中這些現(xiàn)象屢屢可見，這與話題作文內(nèi)容的范圍過于寬泛有關(guān)?！?/p>

另外，話題作文似乎只是命題人命題的引子，其作用等于告訴考生話題的來歷，沒有這個材料，考生一樣可以根據(jù)所給的話題做文章；如果說材料具有啟示作用，“那么，我倒以為，既然‘話題’已說得很明白，就無須用材料來啟示。特別是對于高考生來說已不需要這種啟示了?！笨略洪L說，話題作文只由話題限定作文的立意和思路，所引材料就失去了存在的意義。

據(jù)此，柯院長認為，話題作文并非一種最佳的和嚴謹?shù)拿}形式，今后的高考作文有必要作出反思和變革。(新快報記者 方夷敏 實習生 宋荻)

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作者：高中高考學(xué)生（2）班 沈靖力   時間：2022-11-12 13:46