文章摘要：初三敘事作文:怎么寫(xiě)好初中，難忘歲月1500字作文？在校時(shí)，已不知有多少朋友說(shuō)經(jīng)過(guò)一年的我，像是脫胎換骨了。我清楚他們的意思。七年級(jí)的我，剛踏入初中，還像是一只自由自在的風(fēng)箏，幻想著在這個(gè)校園里有我的一片天。我無(wú)所畏懼，單純的我很快接受了班主任的安排。我當(dāng)了班長(zhǎng)，漸漸發(fā)現(xiàn)，這不是福，而是噩夢(mèng)的根源。以下是鄭基蕓寫(xiě)的《初中，難忘歲月》范文；

好初中，難忘歲月作文1500字概況

• 作者：鄭基蕓
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分18段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月24日 17時(shí)19分

在校時(shí)，已不知有多少朋友說(shuō)經(jīng)過(guò)一年的我，像是脫胎換骨了。我清楚他們的意思。七年級(jí)的我，剛踏入初中，還像是一只自由自在的風(fēng)箏，幻想著在這個(gè)校園里有我的一片天。我無(wú)所畏懼，單純的我很快接受了班主任的安排。我當(dāng)了班長(zhǎng)，漸漸發(fā)現(xiàn)，這不是福，而是噩夢(mèng)的根源。

在這一年了，我結(jié)識(shí)的"仇人"不計(jì)其數(shù)。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，我終于知道什么叫做身不由己，坐在班長(zhǎng)的位置，學(xué)生或許早已對(duì)我恨之入骨，自己也好想逃避這份責(zé)任，但我不能！我不想半途而廢。我記得很清楚，在七年級(jí)，我哭過(guò)三次。我相信累終會(huì)有回報(bào)，偏偏在4次考試中我們班總是名落孫山。在那段時(shí)間，我簡(jiǎn)直要崩潰了。在最后的一星期，我放棄了，我倦了。我只想自己奮斗。當(dāng)我知道自己是全年級(jí)第一時(shí)，我笑不出來(lái)，我仍人是個(gè)失敗者，我放棄了對(duì)60個(gè)人的責(zé)任……

那仿佛是一段抹不去的記憶……唯一值得欣慰的是，在最后一次班會(huì)上，學(xué)生們認(rèn)可了我這個(gè)班長(zhǎng)。這也足夠了，我滿(mǎn)足了……

初二時(shí)，校長(zhǎng)已經(jīng)知道我這個(gè)本名不見(jiàn)經(jīng)傳的人物，但在這時(shí)，我卻不想成為風(fēng)云人物。會(huì)被虛名拖累。一年的短暫時(shí)光，卻使我有如此大的改變。我驀然發(fā)現(xiàn)，純真少了，朋友少了，笑顏少了，煩惱多了，虛假多了，眼淚多了。我不知道我得到的是什么？是成熟？為什么這份成熟讓我如此不安？

不出所料，又一次競(jìng)選上班長(zhǎng)，又一次站在十字路口，我喜歡挑戰(zhàn)。但這次，理智戰(zhàn)勝了理性。我拒絕了。這一年了，我失去了所有的霸氣，成了小綿羊?；蛟S連我自己也不敢相信這種變化。漸漸地，學(xué)生們便給我起了外號(hào)"林黛玉"。我只一句，"無(wú)所謂"。自我體現(xiàn)的價(jià)值不是在虛無(wú)縹緲的世界中！

初三，在菁華的最后一年，由不得我選擇。命中注定要當(dāng)班長(zhǎng)，我很困惑，我很害怕。但我已選擇了這條路，就要堅(jiān)強(qiáng)走下去。輕輕的，沐浴著陽(yáng)光的溫暖，相信我會(huì)成功！

永不言棄！?。。。。。。?！記得在《老人與海》中有一句話(huà)"你可以把我打敗，但你不能把我打倒！"

天有不測(cè)風(fēng)云，我失敗了。這是怎樣的一種挫敗感啊。我被打敗了。應(yīng)該說(shuō)我甘愿認(rèn)輸，因?yàn)槲覠o(wú)法面對(duì)校長(zhǎng)的冷言冷語(yǔ)，更不想去看男生鄙夷的眼色，這個(gè)我本來(lái)就討厭的學(xué)校，現(xiàn)在又讓我增加幾分仇恨。雖心有不甘，但我不想把時(shí)間浪費(fèi)在這種毫無(wú)價(jià)值的事情之上。男生晚上逃校打游戲，女生晚上玩手機(jī)上網(wǎng)聊天。白天睡覺(jué)，晚上工作，一切都讓我厭倦。不想，永遠(yuǎn)不要與這種事沾邊。無(wú)奈我辭職，老師先是沉默，最后被動(dòng)同意。但我的噩夢(mèng)并沒(méi)有結(jié)束，或許初三的游戲才剛剛開(kāi)始。

為什么，所有人都針對(duì)我？有人說(shuō)我自私，為了自己才辭職，有人說(shuō)我勢(shì)力，不想得罪人才辭職。我只想說(shuō)，我不懂什么明哲保身，更不懂什么人情世故，我只想做回自己，因?yàn)椴幌電A著尾巴做人，因?yàn)橄矚g自由……我早就料到，這些"風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)"，我學(xué)會(huì)說(shuō)無(wú)所謂。想阿Q一樣，自我安慰法，心靜自然自由。

不再去想煩心事，哪怕是被所有學(xué)生孤立，我依然把心放飛，只有這樣，我才能快樂(lè)，不是嗎？同時(shí)，我不得不承認(rèn)，自己好孤單。需要一個(gè)人來(lái)安慰，是一個(gè)知己，是一個(gè)能給我溫暖的人。我每天都不自己埋藏在書(shū)海里，不要讓思緒停下，只有這樣，才會(huì)充實(shí)。喜歡聽(tīng)張棟梁《當(dāng)你孤單時(shí)會(huì)想起誰(shuí)》，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)聽(tīng)了，再起回憶起，有種憂(yōu)郁的感覺(jué)，只感覺(jué)，仿佛揪心的痛，但卻讓我的心如此安靜。我沉浸在每個(gè)音符里，伴隨著音樂(lè)，期待著我的她，一生的好朋友。

曾記得，有個(gè)人說(shuō)過(guò)，我想一只刺猬，不經(jīng)意間，已刺痛了一個(gè)人的心，但同時(shí)，自己又何嘗不是在受傷?；蛟S只就是我。

那份使命感，又一次將我推向無(wú)底深坑……我辭職后，那個(gè)班長(zhǎng)像一個(gè)擺設(shè)，甚至是把學(xué)生往深坑里推。校長(zhǎng)讓他交班會(huì)記錄，他開(kāi)始傻眼。班會(huì)記錄？什么東西？他跑來(lái)問(wèn)我："什么是班會(huì)記錄？"當(dāng)時(shí)我氣得發(fā)瘋。不管三七二十一，對(duì)他劈頭蓋臉罵了一頓。"你口才真好，平時(shí)都是裝的呀？"他對(duì)我說(shuō)。"是，我裝的，怎樣。比你強(qiáng)，寄生蟲(chóng)，只掛名，不做事的豬頭。"此時(shí)的我失去了理智，好像所有的怨氣都在這一刻沖向心頭，他沉默了，我悄悄離去。

晚上躺在床上，萬(wàn)一真交不出記錄怎么辦？我是不是應(yīng)該幫忙？我詢(xún)問(wèn)了其他人，下周一要準(zhǔn)時(shí)交，不然回扣班分。算了，畢竟我也是班里一員，我有責(zé)任為集體服務(wù)，雖然……星期天回到家，對(duì)著電腦，查了整整2小時(shí)資料，開(kāi)始整理班會(huì)記錄，燈光下，映射著我受傷的心，奮筆疾書(shū)，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于完了工。只是在苦惱，我該怎樣交給校長(zhǎng)？匿名？

星期日來(lái)到學(xué)校，手握班會(huì)記錄本，我在恐懼嗎？不是，應(yīng)該不是。懷著忐忑的心情，走進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室。還好，領(lǐng)導(dǎo)不在，我把記錄本放在辦公桌上，迅速離去。班主任果然讓班長(zhǎng)交，他只是不語(yǔ)，老師憤然離去。他回過(guò)頭來(lái)，迅速瞪我一眼，我只假裝沒(méi)看見(jiàn)。沒(méi)想到，校長(zhǎng)竟在開(kāi)會(huì)時(shí)，說(shuō)我們班的班會(huì)有聲有色，老師甚是詫異。他跑回去向班長(zhǎng)道歉，班長(zhǎng)也是丈二和尚摸不著頭腦。老師離開(kāi)后，他再次瞧瞧看了我一眼，我只是一笑。

第二天來(lái)到班，桌子上放了一張紙條："對(duì)不起，你的工作能力讓我望塵莫及，你的寬宏大量讓我佩服的五體投地。請(qǐng)你以后協(xié)助我，我想學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)好班長(zhǎng)。"我我莞爾一笑，不論是真是假，都希望他能真正懂得班長(zhǎng)職責(zé)，不要再吊兒郎當(dāng)，這樣班級(jí)才有希望！

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，迎來(lái)了月考，成績(jī)相當(dāng)樂(lè)觀，但我知道，不能放松，這一年里，我需要迎接無(wú)數(shù)次挑戰(zhàn)，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是生活，都需要再接再厲！

重新充滿(mǎn)斗志的我，加油吧，成功屬于強(qiáng)者?。?！初三同胞們，不要放棄，明天更精彩！?。?！

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作者：初中初三學(xué)生（5）班 鄭基蕓   時(shí)間：2025-1-24 17:19