文章摘要：高一作文1500字:怎么寫好雕琢作文語言例示1500字作文？高考作文對語言基礎(chǔ)等級的要求是“流暢”，發(fā)展等級的要求是“詞語生動，句式靈活，善于運(yùn)用修辭的手法，文句有意蘊(yùn)”。筆者欲以高考作文對語言的要求為重點(diǎn)，借用學(xué)生作文實例說明雕琢語言之功效?！驹摹啃卵?#8226;我 初春的一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪代替了漫天飛舞的柳絮，掛滿枝頭的霜雪蓋住了搖曳枝頭的綠葉（１），白茫茫的一片，似乎壓住了所有的生氣，一切都顯得清冷……（２）獨(dú)自走在飄雪的大街上，望著頭頂飄飛的雪花，感覺自己就是一片隨風(fēng)飄舞、不知去向的雪花，無助、失意、迷?！ǎ常┛纯刺?，看看遠(yuǎn)方，才意識到自己的微不足道，猶如那在風(fēng)中飄舞的雪花（４）。以下是唐秋樓寫的《雕琢作文語言例示》范文；

好雕琢作文語言例示作文1500字概況

• 作者：唐秋樓
• 班級：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分30段敘寫
• 更新：2020年08月06日 21時31分

高考作文對語言基礎(chǔ)等級的要求是“流暢”，發(fā)展等級的要求是“詞語生動，句式靈活，善于運(yùn)用修辭的手法，文句有意蘊(yùn)”。筆者欲以高考作文對語言的要求為重點(diǎn)，借用學(xué)生作文實例說明雕琢語言之功效。

【原文】

新芽•我

初春的一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪代替了漫天飛舞的柳絮，掛滿枝頭的霜雪蓋住了搖曳枝頭的綠葉（１），白茫茫的一片，似乎壓住了所有的生氣，一切都顯得清冷……（２）獨(dú)自走在飄雪的大街上，望著頭頂飄飛的雪花，感覺自己就是一片隨風(fēng)飄舞、不知去向的雪花，無助、失意、迷?！ǎ常┛纯刺?，看看遠(yuǎn)方，才意識到自己的微不足道，猶如那在風(fēng)中飄舞的雪花（４）。走著走著，不經(jīng)意間看見了那被雪片壓彎的枝條，好似生氣全無，就像自己一樣。陡然間，心中涌起一股暖流（５），心中突然有了一種強(qiáng)烈的愿望（６）：何不拂去枝條上的雪，讓枝條恢復(fù)一絲生氣呢？我伸出手，慢慢地向枝條伸去，手卻停在半空……“我給枝條拂去雪花（７），誰為我拂去心中的雪花呢？”想著，手又縮了回來?！昂伪啬敲聪肽?？”手又伸了出去。慢慢地拂去一片片的雪。忽然，一顆新芽！一顆新芽呈現(xiàn)在我的面前（８）。再拂去枝條上的雪，一顆顆的新芽出現(xiàn)了，雖不飽滿，卻充滿了生氣?！把┫略趺磿行卵磕?？它們能熬得住這寒冷的霜雪嗎？（９）”我不禁脫口自語道?！罢f什么呢？”不知什么時候，一位老大爺（１０）站在了身后。我回轉(zhuǎn)身，恭敬地叫了聲：“大爺！”“小伙子，看什么呢，這么出神﹖我已在你身后站了一會兒了?！?/p>

“新芽！雪下新芽！”我驚嘆地回答。

“噢新芽呀，它們的確值得你們駐足。知道嗎，天雖然冷，雪雖然厚，但這是壓不住生命的萌發(fā)的。這些新芽，經(jīng)歷了一冬的積蓄，必定會在春天萌發(fā)的，就像你一樣（１１）?！薄跋裎乙粯樱磕阍趺粗老裎乙粯?？”

“小伙子，我怎么不知道，哈哈……（１２）”老大爺說著走遠(yuǎn)了。

是的，新芽如此，自己也是如此?，F(xiàn)在是自己的冬天，但這不也是自己積蓄力量的時候嗎？冬天雖漫長，但春天總是會來的。只要心中有夢，充滿生氣，還怕新芽不能萌發(fā)嗎？自己不能成功嗎（１３）？

【語言剖析】

本文選材較好，借新芽的萌發(fā)而感悟生活。因沒有很好地雕琢語言，總感覺文意不深。（１）處“霜雪、搖曳的綠葉”與全文所寫不合拍，既然“葉”已“綠”，“芽”作何解釋？（２）處出現(xiàn)在首段，有“明目醒人”之功效，這里的環(huán)境描寫又起渲染作用，完全可以變換句式以突出“冷”。（３）與（４）部分重復(fù)，“感覺自己……”與“意識到自己……”可以整合在一起。（５）處的“暖流”不通，何來“暖”？可改為“沖動”。（６）處的“突然”與前文的“陡然”又重復(fù)。（７）處不連貫。（８）處可變換句式，以突出發(fā)現(xiàn)新芽后的驚喜。（９）處多余。（１０）、（１１）、（１２）處語言既不符合人物身份，又給人突兀之感。（１３）處應(yīng)卒章顯志，但文句意蘊(yùn)不足。如若錘煉一下語言，就是另一種韻味了。

【修改稿】

雪中新芽

初春的一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪代替了漫天飛舞的柳絮，白茫茫的一片，似乎壓住了所有的生氣，一切的一切都顯得——冷！高三，唉……

難得有雪，獨(dú)自走在飄雪的校園?？纯刺?，看看遠(yuǎn)方，才感覺到天地之廣袤，才意識到自己的微不足道，猶如那風(fēng)中飄舞的不知去向的雪花無助、迷?！唤?jīng)意間瞥見了那被雪片壓彎的小楊樹的枝條，好似生氣全無，就像我自己。陡然間，心中涌起一股沖動，一股強(qiáng)烈的沖動：何不拂去枝條上的雪，讓它輕輕松松地不帶任何重壓地生活呢！伸出手，慢慢地向枝條伸去，卻又停在了半空：“我給枝條拂去雪花，誰為我拂去心中的雪花呢？”

手縮了回來：“心中有雪的日子太難熬！”

手又伸了出去。

慢慢地拂去一層一層的雪。

“新芽！新芽！”當(dāng)幾顆鵝黃中泛著綠意的新芽呈現(xiàn)在眼前時，我驚呼道。

迫不及待而小心翼翼地再輕輕拂去整個枝條上的雪，一顆顆的新芽出現(xiàn)了。雖不飽滿，卻充滿了生氣。

“好頑強(qiáng)的新芽！”我不禁自語道。

“說什么呢？”不知什么時候，班主任站在了身后。我回轉(zhuǎn)身，恭敬地叫了聲：“老師！”

“曉婁，看什么呢，這么出神？”

“新芽！新芽！雪下新芽！”我驚嘆地回答。

“哦，新芽！它們的確值得我們駐足。天雖然冷，雪雖然厚，但壓不住生命的萌發(fā)。這些新芽，經(jīng)歷了一冬的儲蓄，必定會在春天萌發(fā)的，就像你一樣?！薄跋裎乙粯樱肯裎乙粯印蔽颐悦５乜粗蠋?。

“是的，正如你，十年寒窗孕育正是你的冬天?！卑嘀魅握f著走遠(yuǎn)了。

看著新芽，我陷入了深思……

噢！新芽如此，自己也是如此。現(xiàn)在是自己的冬天，但這不也是自己積蓄力量的時候嗎？

冬天雖漫長，但春天總是會來的。只要心中有夢，還怕新芽不萌發(fā)嗎？

玉砌般的世界，好美！

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作者：高中高一學(xué)生（2）班 唐秋樓   時間：2020-8-6 21:31