文章摘要：初二敘事作文:怎么寫好描個人兒讓你猜1500字作文？1)描個人兒讓你猜說起同學(xué)，我可有很多。說起和我要好的同學(xué)，也有不少。但要說給我印象最深的，那非她莫屬?？釔勰醒b的她帥。這個詞語從來都是形容男生的。但是在我看來，用在她身上，一點也不過分。小分頭，個性十足。以下是郭潤唧寫的《描個人兒讓你猜》范文；

好描個人兒讓你猜作文1500字概況

• 作者：郭潤唧
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分32段敘寫
• 更新：2025年01月25日 04時47分

1)描個人兒讓你猜

說起同學(xué)，我可有很多；說起和我要好的同學(xué)，也有不少；但要說給我印象最深的，那非她莫屬。

酷愛男裝的她

帥！這個詞語從來都是形容男生的；但是在我看來，用在她身上，一點也不過分。

小分頭，個性十足；一雙丹鳳眼在橙色的卡通眼鏡下充滿了智慧；眉毛淡淡的；她的眉毛鼻子和眼睛和諧地集中在一個區(qū)域顯得小巧玲瓏，襯得她既儒雅又斯文。小小的嘴巴說起話來像打機關(guān)槍。她的臉上的皮膚是白里透紅的，怎么也曬不黑。很多人以為是“歐萊雅時光鎖柔美白潔面乳”的功勞，但她說她不知道護膚品跟袋鼠有什么區(qū)別；也有人說她保養(yǎng)得好，可從沒見她采取過什么防護措施。遺憾的是她臉上種下了幾顆“紅豆”。她特喜歡穿黃色Kappa春秋衫、黑色時尚牛仔褲，足蹬一雙白色平底透氣鞋。因為個子比我略高，與她站在一起，我總有些不自在。

酷愛運動的她

夏天的太陽可謂是女生的天敵。在這時節(jié)，愛美的女生誰敢出門招搖！她可不一樣，她會在暑假里把戶外運動安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

她最喜歡打乒乓球，技藝高超?？?！她右手橫握球拍，身體前傾，眼睛緊緊盯著乒乓球，充滿殺氣；突然身體重心一移，右臂一揮，手中的球拍也跟著與對方擊來的球順勢進行了摩擦。整個過程不過三秒鐘，一計高難度的上旋抽球就完成了。如今，她已掌握了上旋、下旋、側(cè)旋球的基本技術(shù)與用法，總能在和我比賽時用這些招術(shù)讓我敗下陣來。

酷愛思考的她

“因為（a+b）2=a2+b2+2ab，（a-b）2=a2+b2-2ab；所以（a+b）2-（a-b）2=4ab。”

聽，這又是她在給同學(xué)們講解難題了。她的數(shù)學(xué)在年級能排到前幾名。她超愛思考，無論什么難題非攻下不可。我對她可是佩服至極?？矗丝趟屑?xì)地做題目呢，手中的筆不停地在草稿紙上比劃著，眉頭緊皺。她思考問題從不受外界打擾，即使旁邊多么吵鬧，調(diào)皮的同學(xué)再怎么大叫，她還是一心鉆研她的難題。一會兒，見她眉頭慢慢松開，肯定是又攻下一道難題了。

現(xiàn)在你們說，我該把這篇小作送給誰？

（同窗評說）

這篇習(xí)作寫的是宋之潤同學(xué)，采用了三個小標(biāo)題，形式上比較新穎；而且小標(biāo)題擬得精煉，概括性強，構(gòu)成排比，很有文采。

而且寫人物專注做難題的神態(tài)非常傳神，寫出了人物的認(rèn)真勁兒。

結(jié)構(gòu)完整，開頭、結(jié)尾遙相呼應(yīng)，而且能夠巧妙點題。

（教師點評）

習(xí)作介紹自己最熟悉的一位同學(xué)，善于從平時的觀察及相處中，選取最能反映人物個性特征的材料來寫。從外貌、愛好等方面細(xì)致刻畫人物。描寫外貌，既突出重點，刻畫面部特征；又顧及服飾、身材等方面，注意按照順序進行全面描畫，讓人物栩栩如生地站立在讀者面前。習(xí)作重點介紹人物的兩大愛好，描述時都注意抓住動作、神態(tài)細(xì)節(jié)刻畫人物，展現(xiàn)人物風(fēng)采。結(jié)構(gòu)上采用形式整齊的小標(biāo)題，鮮明顯目，而且使得文章層次分明、重點突出。

2)描個人兒讓你猜

他是一個身材極其矮小的十五歲少年。

他常穿黑色的毛衣、黑色的運動褲和白色的運動鞋，衣著儉樸；脖子上掛著一張學(xué)生證。普普通通的打扮，便構(gòu)成了他——一個陽光少年。

他腦袋圓圓的、小小的，頗像一個快要成熟的小柚子。兩彎淡淡的眉毛下嵌著兩顆黑葡萄似的眼睛，時時閃爍著智慧的光芒。長著一個秀氣女孩子才能擁有的小巧鼻子。鼻子下面有一張永遠不知咂吧著什么的小巧嘴巴。一張嘴，就能讓你看到里面那一排沒長齊全的牙齒，不由得讓人想到在田野里蹦跳著的豁嘴小動物——兔子。他上課回答問題時，總是聲音響亮，并且很流利。從他的臉上，我讀出了他的自信、他的認(rèn)真、他的聰明，還有他對學(xué)習(xí)的那份熱情。練字課時，他一改平時寫字潦草的壞毛病，用心地一筆一畫地認(rèn)真刻寫。這其中也許飽含了他對書法的熱愛吧。作業(yè)偶爾得一個“優(yōu)”，他就會得意洋洋、迫不及待地向我炫耀。而我呢，則會拿出一本字跡清秀、全是“優(yōu)”的作業(yè)本來“反擊”他，讓他默然退場。

語文課上，他總是調(diào)皮異常。當(dāng)語文老師念到“一個十二三歲的少年在……你們說說，他是誰？”“學(xué)生ＸＸ”，他竟脫口而出。頓時，全場爆笑。老師讓我們說出人物的姓名，他居然還說是“學(xué)生ＸＸ”，根本就是起哄嘛。遇到脾氣差點兒的老師，他可就“遭殃”嘍！

課間，他不像其他同學(xué)一樣在教室里玩耍，而是估摸著老師快來了，就裝模作樣地捧著一本筆記本，大聲朗讀著概念?！霸趦蓷l直線被第三條直線所截得的八個角中，同位角在兩條直線的同一側(cè)……”事實上呢，他的心思壓根就不在這里。瞧，他的眼睛正往門外看呢！這不，一會兒工夫，見老師沒來，就忍不住把頭轉(zhuǎn)過去和別人“談話”了。他這樣做該不會是為得到老師的表揚吧。

同學(xué)們，你們說他是誰？

（同窗評說）

這篇文章寫的是王子辰同學(xué)。從衣著特征和五官特征就能夠看出來。語言、行動描寫表現(xiàn)了他好學(xué)、上進的優(yōu)點，也反映了他不能管束住自己的缺點，寫的比較全面、真實。

這篇習(xí)作揣摩人物的心理活動很到位，讓人感到非常真切。

文章中一些詞語運用得很好，例如，說他平時寫字潦草，可是到了寫字課練字的時候，說他寫字是“刻字”，就生動地表現(xiàn)了他的認(rèn)真態(tài)度。還有“兩彎淡淡的眉毛下嵌著兩顆黑葡萄似的眼睛”中的“嵌”字，用得極為傳神。

（教師點評）

習(xí)作刻畫同學(xué)的形象比較生動、逼真、細(xì)致。善于抓住特征，細(xì)節(jié)描寫傳神，描寫時還善于運用比喻，想象生動，如“不由得讓人想到在田野里蹦跳著的豁嘴小動物——兔子”，形象地寫出描述對象的牙齒參差不齊的特點，語言風(fēng)趣。描寫順序安排也較為妥當(dāng)，先寫身材、服飾、五官，這是由整體到局部；再寫他在課堂上和課間的表現(xiàn)，這是由主到次；寫課堂表現(xiàn)時，又是先說優(yōu)點再說缺點；最后點題?？傊?，行文順暢，思路明晰。

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 郭潤唧   時間：2025-1-25 04:47