文章摘要：高三敘事作文:怎么寫(xiě)好提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性1500字作文？課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主渠道。要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的這一功能，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍，使學(xué)生思維處于積極主動(dòng)的最佳狀態(tài)，是至關(guān)重要的。但實(shí)際教學(xué)中，往往不盡如此。隨著教學(xué)內(nèi)容的不斷深入或知識(shí)的遷移，學(xué)生的注意力很難集中于課堂教學(xué)，甚至?xí)霈F(xiàn)與課堂相違背的行為，有些學(xué)生甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情況,怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢。以下是魏琳瑯寫(xiě)的《提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性》范文；

好提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性作文1500字概況

• 作者：魏琳瑯
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分13段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月02日 04時(shí)21分

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主渠道。要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的這一功能，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍，使學(xué)生思維處于積極主動(dòng)的最佳狀態(tài)，是至關(guān)重要的。但實(shí)際教學(xué)中，往往不盡如此。

隨著教學(xué)內(nèi)容的不斷深入或知識(shí)的遷移，學(xué)生的注意力很難集中于課堂教學(xué)，甚至?xí)霈F(xiàn)與課堂相違背的行為，有些學(xué)生甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情況,怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢?我認(rèn)為：

一、學(xué)生需要積極性高的老師為他們上課。

教學(xué)過(guò)程是刺激和反應(yīng)的過(guò)程，教師和學(xué)生的關(guān)系是刺激和反應(yīng)的關(guān)系。從理論和本能上講，沒(méi)有一個(gè)孩子不想學(xué)習(xí)，不想學(xué)好。不管是什么人對(duì)自己的未來(lái)生活都有美好的憧憬和向往。教師有積極性學(xué)生才會(huì)有積極性。學(xué)生需要什么樣的教師？大致可以概括為如下三個(gè)方面：一是活潑、開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上的教師；二是嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、勇于追求學(xué)問(wèn)的教師；三是責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生發(fā)展的教師。 實(shí)行九年義務(wù)教學(xué)，初中學(xué)生各種因素有個(gè)別學(xué)生厭學(xué)，課堂睡覺(jué)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，需要老師想辦法因材施教，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的愛(ài)。我在課堂上先嘗試帶個(gè)卷子讓他盡力的做，再讓他對(duì)答案自己修改，教育學(xué)生盡自己的能力能學(xué)多少就多少，做了幾份題，學(xué)生覺(jué)得自己能學(xué)，也感受到老師對(duì)他們不離不棄的愛(ài)，他們逐漸地課堂不睡覺(jué)，做筆記、做些力所能及的練習(xí)。積極性高、關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師才會(huì)有很大的凝聚力，能實(shí)現(xiàn)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性的目標(biāo)。

二、 教學(xué)氣氛應(yīng)嚴(yán)肅、活潑。

輕松愉快的課堂氛圍，能使學(xué)生的心理狀態(tài)處于最佳狀態(tài)，讓學(xué)生全心身的投入到學(xué)習(xí)中去。

首先，教師要有親切的面容，和藹的態(tài)度。這是創(chuàng)造活躍的課堂氣氛的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生親切一點(diǎn)，學(xué)生就容易對(duì)教師產(chǎn)生信任和尊敬，就容易接受教師所講的知識(shí)；此外，教師的教學(xué)活動(dòng)要邏輯嚴(yán)密，思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象、富有感染力和鼓動(dòng)性。同時(shí)教師還應(yīng)善于以眼傳神，以手勢(shì)說(shuō)話，富有表情和啟發(fā)性。教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得好，整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)就是有序的，學(xué)生就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，參與課堂的積極性就高。

其次，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，要輔之以課堂教學(xué)以恰當(dāng)?shù)摹白袅稀保@也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一個(gè)重要條件。物理教學(xué)要圍繞“從生活走向物理，從物理走向生活，”的教學(xué)理念，設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容。如：講授密度的計(jì)算時(shí)，讓學(xué)生估算人的體積、調(diào)查超市的調(diào)和油的體積計(jì)算它的質(zhì)量、生活中冰浮在水面理解冰和水的密度關(guān)系來(lái)解決水結(jié)成冰時(shí)的質(zhì)量、體積和密度這三者的變化關(guān)系等。能使學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)中去，也有助于化解學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生更能牢固地掌握知識(shí)。

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 魏琳瑯   時(shí)間：2024-12-2 04:21