文章摘要：五年級(jí)作文1500字:怎么寫好“晴”和“雨”1500字作文？6月22日星期五晴轉(zhuǎn)雨你看到這個(gè)題目，你一定以為是天氣吧。別想歪了，其實(shí)，它是……“晴”“在天底下，一碧千里，而并不……”我們津津有味地朗讀著課文。讀到一半的時(shí)候，我居然發(fā)現(xiàn)，我前面的兩個(gè)同學(xué)一直在東張西望，我看了看四周，呃，鐘老師在狹窄的而又十分長(zhǎng)的走廊上叫那些沒(méi)寫作業(yè)的人補(bǔ)作業(yè)，難怪他們那么囂張……盡管這樣，我還是不知道他們葫蘆里賣的是什么藥。以下是張荔娜寫的《“晴”和“雨”》范文；

好“晴”和“雨”作文1500字概況

• 作者：張荔娜
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2020年09月05日 14時(shí)36分

6月22日星期五晴轉(zhuǎn)雨你看到這個(gè)題目，你一定以為是天氣吧？別想歪了，其實(shí)，它是……

“晴”

“在天底下，一碧千里，而并不……”我們津津有味地朗讀著課文。讀到一半的時(shí)候，我居然發(fā)現(xiàn)，我前面的兩個(gè)同學(xué)一直在東張西望，我看了看四周，呃，鐘老師在狹窄的而又十分長(zhǎng)的走廊上叫那些沒(méi)寫作業(yè)的人補(bǔ)作業(yè)，難怪他們那么囂張……盡管這樣，我還是不知道他們葫蘆里賣的是什么藥。于是，他們往哪兒看，我就跟著他們也往那看。終于，我找著了一個(gè)線索——他們每次都往后看，這就證明了，他們一定聽(tīng)見(jiàn)了什么令人發(fā)笑聲音，要不然，他們?cè)趺粗篮竺嬗腥顺鲅笙嗔四兀繅牧?，一定是我，我剛才一直讀的很大聲，而且還讓別人感覺(jué)我在捏鼻子朗讀一樣。我轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)呀！如果是我，他們?cè)缇?a href="http://icitentertainment.net/zt/kaishi/" title="開(kāi)始作文">開(kāi)始笑了，而且笑的還很大聲。我、他們，再加上老羅，差不多就是我們五（6）班“四大笑狂”了，笑點(diǎn)真的特低，如果說(shuō)“四大笑狂”不太好，那就“五大笑狂”來(lái)吧，把“傻笑大王”——老鐘拉進(jìn)來(lái)。其實(shí)，“四大笑狂”就在同一個(gè)大組，而且還連在一起，就像串珍珠一樣。形狀呢，呈倒“卜”字形，而我，就在“卜”的末尾，因?yàn)槲沂堑谌诺穆?。所以，我才?duì)他們這些舉動(dòng)有所疑惑。這座短短的幾分鐘，我感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)。終于，他們的嘴巴露出了笑容，不過(guò)聲音……聽(tīng)起來(lái)十分搞笑的樣子。他們看的地方是我的左后方，我往那一看，其實(shí)也沒(méi)什么名堂嘛。我焦急的問(wèn)他們什么這么好笑，雖然我對(duì)我自己會(huì)笑也沒(méi)什么指望，因?yàn)?，?tīng)別人說(shuō)是很難笑不出來(lái)的。結(jié)果，什么回答都沒(méi)有，繼續(xù)問(wèn)，仍然沒(méi)有回答。我十分理解他們，為什么呢？因?yàn)?，我也是笑點(diǎn)特低的人嘛，如果我也笑成這樣，說(shuō)話也說(shuō)不出來(lái)。終于，他喘過(guò)氣來(lái)了，說(shuō):“吳雨雨雨雨……桐會(huì)會(huì)……驢叫……”“什么？”我沒(méi)聽(tīng)清，就又問(wèn)了一遍。就這樣反反復(fù)復(fù)的問(wèn)了幾遍，我還聽(tīng)清他在說(shuō)，我們班有個(gè)同學(xué)會(huì)驢叫，這句話讓我也像他們一樣，笑了一個(gè)喘不過(guò)氣來(lái)……

“雨”

“嘩啦…叮鈴…啦啦啦…鈴……”放學(xué)啦，可是，外面下起來(lái)了傾盆大雨。盡管這聲音那么大，我卻全然不知，心里還在埋怨廣播不晚點(diǎn)響，如果晚一點(diǎn)播，也總不會(huì)出現(xiàn)作業(yè)連?都沒(méi)有做完的慘狀。嘆，我真沒(méi)用……“別吵了！”王老師的大嗓門將我的思維打亂了，“發(fā)暑假作業(yè)！”“耶！”大家歡呼著，都希望自己一個(gè)周末就能做完全部。我繼續(xù)做作業(yè)，不要看我面不改色，其實(shí)，我心里也在歡呼著呢。有兩個(gè)原因:其一，我可以趁亂，多寫一些作業(yè)，其二，我這個(gè)學(xué)期的第二本“萬(wàn)能作業(yè)本”橫空出世!我的第一本“萬(wàn)能作業(yè)本”是練字書，現(xiàn)已練完。這兩本“萬(wàn)能作業(yè)本”都是閑人必備——無(wú)聊的時(shí)候可以練一練。那些十分想要暑假作業(yè)的人都二話不說(shuō)，直接去發(fā)暑假作業(yè)了。我一見(jiàn)那本僅僅2厘米厚的暑假作業(yè)，就想:這么薄，一定200頁(yè)都不到，一定不出暑假兩星期，就可以做完。我一看，果然一共184頁(yè)，與皮皮魯?shù)淖鳂I(yè)相比下，這還不是什么滄海一粟，人家皮皮魯一天的作業(yè)就有一麻袋，何況僅僅184頁(yè)的一本暑假作業(yè)呢？我以前有一次還沒(méi)到暑假就把暑假作業(yè)over了，這可不是吹的！不信你去問(wèn)一下我的父母。盡管我一直想，但是我還是沒(méi)有停下筆。老師的大嗓門又響了起來(lái):“外面雨下得這樣這樣大，除了家長(zhǎng)來(lái)接，想走，沒(méi)門兒！”耶！完美。對(duì)于我這個(gè)不折不扣的“作業(yè)狂”來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直太太太太太棒了！我飛快地寫作業(yè)，懶得管同學(xué)們嘰嘰喳喳了。“如果你們還吵，那就發(fā)……”王老師的嘴真多。我也懶得管她，因?yàn)槲矣譀](méi)聊天……同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地離去，我懷著“必須做完老師布置的作業(yè)”的信念，一直堅(jiān)持不懈，反正我也知道，他們是不會(huì)來(lái)接我的。所以，不管身邊發(fā)生什么事，我就拼命的做，沒(méi)想到，5:30分的時(shí)候，只有我和王老師輔導(dǎo)的學(xué)生了。不管了，反正也快做完了，繼續(xù)做，我又陷入了作業(yè)的海洋中，作業(yè)如雨水，滴滴“潤(rùn)心田”……

現(xiàn)在你知道了“雨”和“晴”是什么了吧？太棒啦！作業(yè)已經(jīng)完成，go home！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 張荔娜   時(shí)間：2020-9-5 14:36