文章摘要：高三敘事作文:怎么寫(xiě)好如果是你，你會(huì)怎么做1500字作文？不知各位老師是否注意，每回教授人物形象鮮明，故事情節(jié)生動(dòng)的課文時(shí)，我們總是被文中主人公的品質(zhì)或情感深深地感染、打動(dòng)，學(xué)生處在心潮澎湃、情生意發(fā)的高潮，老師總會(huì)適時(shí)地加以啟發(fā)，習(xí)慣到問(wèn)學(xué)生“如果是你,你會(huì)怎么做”，想以次作為突破點(diǎn)，使課堂氣氛高潮迭起，達(dá)到情感、精神共鳴，課堂教育升華的佳境。以下是孫凡鸛寫(xiě)的《如果是你，你會(huì)怎么做》范文；

好如果是你，你會(huì)怎么做作文1500字概況

• 作者：孫凡鸛
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分21段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月08日 18時(shí)45分

不知各位老師是否注意，每回教授人物形象鮮明，故事情節(jié)生動(dòng)的課文時(shí)，我們總是被文中主人公的品質(zhì)或情感深深地感染、打動(dòng)，學(xué)生處在心潮澎湃、情生意發(fā)的高潮，老師總會(huì)適時(shí)地加以啟發(fā)，習(xí)慣到問(wèn)學(xué)生“如果是你,你會(huì)怎么做”，想以次作為突破點(diǎn)，使課堂氣氛高潮迭起，達(dá)到情感、精神共鳴，課堂教育升華的佳境。

[案例一]

師：如果是你，你會(huì)怎么做？

生1：我一定會(huì)和阮恒一樣，把血輸給自己的朋友。因?yàn)橹灰稽c(diǎn)點(diǎn)血就能挽救一個(gè)人的生命，并且她是我的朋友，所以我一定會(huì)勇敢地獻(xiàn)出自己的血。（全班同學(xué)不由自主地發(fā)出了一片熱烈的掌聲。在同學(xué)們的熱烈掌聲中，生1像英雄般坐下。）

生2：我也想像阮恒一樣，用自己的鮮血救朋友?？墒牵?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師，我很害怕打針。抽血的針比打針的針頭粗得多。我怕痛而且還暈血，所以我不想獻(xiàn)血了，應(yīng)該還會(huì)有其他人的血型符合吧！

師：同學(xué)們，老師知道如果你是阮恒，一定會(huì)非常想救自己的朋友。但是由于怕粗粗的針頭、暈血或別的什么，你或許會(huì)猶豫、或許會(huì)退縮，這都可以理解。

生：老師！如果是你，你會(huì)怎么做呢？

師：如果是我，盡管我也害怕粗粗的針頭，甚至還會(huì)暈血，但是我知道抽取200ml～400ml的鮮血對(duì)身體棒棒、體重正好45Kg的我來(lái)說(shuō)沒(méi)有生命危險(xiǎn)，所以，為了自己的朋友我會(huì)在害怕中勇敢的卷起自己的衣袖！

[案例二]

師：如果是你，你會(huì)怎么做？

生1：我會(huì)把奔馳牌汽車(chē)還回去，因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

生2：奔馳牌汽車(chē)是我夢(mèng)寐以求的，庫(kù)伯先生家里很有錢(qián)，完全有能力去買(mǎi)一輛汽車(chē)，所以我會(huì)和庫(kù)伯商量一下，把汽車(chē)留下。

生3：彩票上K字記號(hào)除了我，沒(méi)有任何人知道這件事。不用打電話給庫(kù)伯了吧！

師：選擇留下奔馳牌汽車(chē)的同學(xué)請(qǐng)舉手。（幾個(gè)男同學(xué)猶豫不決，慢吞吞地舉起了手）

師：同學(xué)們，沒(méi)有關(guān)系的。我們要誠(chéng)實(shí)。請(qǐng)選擇留下汽車(chē)的同學(xué)大膽的舉手?。▽W(xué)生受到鼓勵(lì)，東張西望一番，又有幾個(gè)舉起了手。）

師：（一本正經(jīng)）同學(xué)們，你們必須把汽車(chē)還回去！除了還回去，你們別無(wú)選擇！因?yàn)檫@是做人的基本道德。（舉手的同學(xué)紛紛紅了臉，有個(gè)別女生的臉紅得如同熟透的蘋(píng)果）

“如果是你，你會(huì)怎么做？”這是一個(gè)讓人左右為難的問(wèn)題。這讓學(xué)生該如何回答??？說(shuō)自己會(huì)像阮恒那般勇敢地獻(xiàn)出自己的鮮血，可是的確又怕粗粗的針頭，還怕暈血，沒(méi)這膽量；說(shuō)自己不敢抽吧，不是把膽小、自私的缺點(diǎn)，或許可以說(shuō)是自己的另一種本性暴露出來(lái)，哪會(huì)讓老師、同學(xué)瞧不起啊！

面對(duì)那輛夢(mèng)寐以求的奔馳牌汽車(chē)的還與留，更是有點(diǎn)強(qiáng)人所難的意味。還，不舍得，別說(shuō)是小孩連大人也未必會(huì)舍得，文中父親不就承認(rèn)遇到“道德的難題”了嗎？留，那么多雙眼睛盯著多不好意思??！更為嚴(yán)重的是，如果孩子說(shuō)了真話，無(wú)疑是成了文中主人公完美形象、高尚德行的參照物，只能將自己的渺小、卑劣顯現(xiàn)于大庭廣眾之下。年齡尚小的孩子，能承受嗎？

教學(xué)中類(lèi)似情境屢見(jiàn)不鮮，老師則習(xí)以為常，且輕車(chē)熟路、得心應(yīng)手。起初，并沒(méi)覺(jué)得有什么不妥的?！叭绻悄?，你會(huì)怎么做？”??角色介入，情境再現(xiàn)，有助于學(xué)生設(shè)身處地地思考，產(chǎn)生共鳴?？墒牵?a href="http://icitentertainment.net/zt/yuwenxuexi/" title="語(yǔ)文學(xué)習(xí)作文">語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是讓學(xué)生得出一個(gè)結(jié)論，懂得一個(gè)道理。文本顯性的道德觀念、思想境界往往顯而易見(jiàn)，學(xué)生讀上幾遍就能懂，更多時(shí)候是一讀即懂：必須獻(xiàn)出自己的血（因?yàn)椤八?a href="http://icitentertainment.net/zt/wodipengyou/" title="我的朋友作文">我的朋友”）??與朋友患難與共、無(wú)私奉獻(xiàn)；必須把車(chē)還回去（因?yàn)椤?a href="http://icitentertainment.net/zt/yigeren/" title="一個(gè)人作文">一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”）??誠(chéng)信是為人之本。但當(dāng)?shù)赖抡J(rèn)知、道德情感遭遇道德實(shí)踐的考驗(yàn)時(shí)，能否與之協(xié)調(diào)一致，方才是真正的難??！

當(dāng)學(xué)生反其道而行之，問(wèn)我：“老師！如果是你，你會(huì)怎么做？”我們該如何作答呢？我真的不敢保證每次自己都會(huì)“獻(xiàn)”、會(huì)“留”。那么是道貌黯然地做個(gè)虛偽的圣人，還是無(wú)愧于心地承認(rèn)自己的平凡？的確讓老師們左右為難?；蛟S我們可以皺著眉頭作深思狀暫不表態(tài)？但這已然不是等同于內(nèi)心發(fā)出了不和諧之音嗎？

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 孫凡鸛   時(shí)間：2023-2-8 18:45