文章摘要：高二小說作文:怎么寫好背鍋俠1500字作文？每個班級，都是一本小說。說起我的班級自然也不例外。我的班級，是“二俠一霸”的故事。什么。你問為什么這“二俠”還鎮(zhèn)不住那“一霸”。很簡單，因為這俠，是背鍋俠。也就是專門背黑鍋的人。第一位俠，叫程志。不過因為性格木訥、內(nèi)向，又有些懦弱，被我們從《促織》里起了個外號叫“成名”。以下是譚亭芳寫的《背鍋俠》范文；

好背鍋俠作文1500字概況

• 作者：譚亭芳
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：小說
• 段落：分26段敘寫
• 更新：2022年11月19日 21時43分

每個班級，都是一本小說。

說起我的班級自然也不例外。我的班級，是“二俠一霸”的故事。

什么？你問為什么這“二俠”還鎮(zhèn)不住那“一霸”？很簡單，因為這俠，是背鍋俠。也就是專門背黑鍋的人。

第一位俠，叫程志。不過因為性格木訥、內(nèi)向，又有些懦弱，被我們從《促織》里起了個外號叫“成名”。往往班上出了什么事，一有人推給他，他稀里糊涂地就背了這鍋。有時明明可以說明，一陣默不作聲后，也就這么擔(dān)下了責(zé)任。

第二位俠，則是我的好朋友郝仁。這人可是人如其名，是個徹頭徹尾的老好人。班級里地臟了沒人愿意拖，一個下課后突然干凈了。不用說，一定是他給拖了。有時老師追究起一件事的責(zé)任，只要不是什么太嚴(yán)重的事，看看大家都不肯獨(dú)自承擔(dān)，郝仁也就主動站了出來。

而那一霸，叫趙雷。這”霸“倒并不是說他橫行霸道。說起來他倒也是個挺陽光的人，人際關(guān)系也很活絡(luò)，不過一遇上什么事，他基本就像泥鰍一樣，立刻推掉了所有責(zé)任。對象嘛，自然往往是“成名”先生了。

又是平淡無奇的一天：

早上的值日生忘了倒垃圾，正好郝仁來得早，便“順手”倒掉了。中午自修，一群同學(xué)在教室后方講話。巡查的老師走進(jìn)來，趙雷反應(yīng)最快，推了一把程志：“別再說話了?！崩蠋?a href="http://icitentertainment.net/zt/tixing/" title="提醒作文">提醒程志安靜自修后回到辦公室，留下程志一臉無辜。晚自習(xí)時，李雷和程志的座位之間出現(xiàn)了一團(tuán)紙團(tuán)，班主任提醒他們?nèi)拥簦罾着呐某讨?，一臉人畜無害的笑容：“幫忙扔一下吧。”程志默默站起，扔掉了紙團(tuán)……

放學(xué)了，我打了個哈欠，理好書包走向郝仁的座位：“走吧。”“等會兒，我?guī)腿~開做個值日，他今天可能有事，先走了。”郝仁擺擺手，拿起了掃帚。

和郝仁走出教學(xué)樓的時候已經(jīng)快五點(diǎn)半了。聽到操場上傳來一陣打球的喧鬧聲，循聲望去，只見葉開和幾個同學(xué)正玩得火熱，哪里像是有事在身的模樣。

“郝仁?！薄班?？”“我覺得，你的性格的確不錯，但是也有不好的地方。你幫助同學(xué)本是好事，但是若是一味背鍋、幫忙，反而會讓他們覺得你幫他們是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模纬梢蕾囆?，這樣反而對他們不好，你覺得呢？”

郝仁低下頭，陷入了沉思。

一轉(zhuǎn)眼，時間又過去了一個月。

郝仁經(jīng)過那天傍晚改變了許多，當(dāng)同學(xué)遇到困難時依然會伸出援手，不過不再隨便背鍋了。他還一反平時對競選班干部并不上心的態(tài)度，參加了新一輪的班長競選，人緣極好的他順利當(dāng)選了。只是，背鍋俠少了一個，我們的“成名”先生似乎更加辛苦了。

快放學(xué)時，突然發(fā)生了一件事。檢查衛(wèi)生的委員反映，我們班因為地上有垃圾，被扣掉了一分。班級同學(xué)一檢查，發(fā)現(xiàn)李雷的椅子正下方躺著一個塑料瓶?！袄罾?，你怎么不扔一下呢？”“以后別把垃圾扔在座位底下了?！蓖瑢W(xué)們的集體榮譽(yù)感還是很強(qiáng)的，他們七嘴八舌地提醒李雷?！安皇俏胰拥??！崩罾坠Ｖ弊?，臉漲得通紅。

眼看雙方就要吵起來，站在講臺旁管理紀(jì)律的班長郝仁忽然發(fā)了話：“我知道這瓶子不是李雷扔的，之前下課我看到是小王不小心踢了過去?？墒?，你們知道我為什么一直沒有說嗎？”

爭執(zhí)的雙方靜了下來，全班同學(xué)盯著郝仁。

“因為我也想讓李雷體驗一下做背鍋俠的滋味。李雷，這感覺不好受吧?！崩罾啄c(diǎn)了點(diǎn)頭。

“同學(xué)們，想必大家都知道，背鍋俠這一現(xiàn)象在我們班已經(jīng)出現(xiàn)好一段時間了?？墒?，我并不認(rèn)為這是一件好事。與傳統(tǒng)的俠客不同，背鍋俠其實(shí)是一種弱勢群體。他們經(jīng)常默默地替別人背黑鍋，無端地承受別人的職責(zé)，甚至需要為別人的過錯承擔(dān)責(zé)任?？墒?，請大家想一想，誰愿意無故幫人背鍋呢？我們肯定都希望我們的班級是一個和諧公平的大家庭，可是，“背鍋俠”的存在，恰恰體現(xiàn)出我們的班級是有失公平的啊。如果我們每個人都勇于站起來承擔(dān)責(zé)任，那每個人其實(shí)并沒有太多的壓力，但當(dāng)這些責(zé)任集中在一個或是幾個背鍋俠的身上，那就十分難以承受了，你們說是嗎？”

“是！”大家贊同地回答道。

“另外，今天我們讓別人替我背鍋，而明天，我們就可能被別人背鍋。與其這樣下去，還不如我們一起來杜絕這種情況，讓背鍋俠永遠(yuǎn)不再出現(xiàn)在我們班！”

全班掌聲雷動，我突然發(fā)現(xiàn)自己開始佩服郝仁了。

“班級后面的那塊地板臟了，誰弄臟的去清理一下好嗎？”班主任指著教室后的地板說到。

“我去吧?！薄拔胰??！薄瓟?shù)只手同時舉起，老師也欣慰地露出了微笑。

窗外，一縷金黃色的陽光暖洋洋地灑進(jìn)教室。

背鍋俠？就讓他成為過去吧

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作者：高中高二學(xué)生（6）班 譚亭芳   時間：2022-11-19 21:43