文章摘要：心靈作文1500字:怎么寫好那繁天木樨觸動(dòng)了我的心靈1500字作文？門前木樨三兩點(diǎn)，幽幽木樨香。（題記點(diǎn)題，題記有押韻，吸引讀者閱讀興趣）——題記不知是從何時(shí)起，家門前竟栽起一棵常年盛開的木樨。每當(dāng)門前的風(fēng)鈴發(fā)出“叮鈴鈴”的聲響，木樨香沁人心脾，濃淡適宜。那是一棵由矮小卻有茁壯的樹干延伸出眾多的樹杈，好似那個(gè)挺著啤酒肚的身軀，撐起了我的萬丈藍(lán)天。以下是蘇愛玲寫的《那繁天木樨觸動(dòng)了我的心靈》范文；

好那繁天木樨觸動(dòng)了我的心靈作文1500字概況

• 作者：蘇愛玲
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2022年12月27日 12時(shí)45分

門前木樨三兩點(diǎn)，幽幽木樨香。（題記點(diǎn)題，題記有押韻，吸引讀者閱讀興趣）

——題記

不知是從何時(shí)起，家門前竟栽起一棵常年盛開的木樨。每當(dāng)門前的風(fēng)鈴發(fā)出“叮鈴鈴”的聲響，木樨香沁人心脾，濃淡適宜。那是一棵由矮小卻有茁壯的樹干延伸出眾多的樹杈，好似那個(gè)挺著啤酒肚的身軀，撐起了我的萬丈藍(lán)天。（開頭點(diǎn)明木樨樹的由來，以及一系列的景物描寫，“濃淡適宜”為下文父親對(duì)我的好作鋪墊，另用木樨樹象征著父親，預(yù)示著文章有兩條線，一條是木樨樹的變化，另一條是父親與我相處的感情線。）

一季花開，正值酷暑。木樨香愈發(fā)濃郁，只芬芳，卻無言。那是生地中考的前一個(gè)周末，窗外樹上令人厭惡的知了沒完沒了的重復(fù)著，房?jī)?nèi)，因?yàn)榉爆嵙闼榈?a href="http://icitentertainment.net/zt/zhishi/" title="知識(shí)作文">知識(shí)點(diǎn)而記不清的人兒正抓耳撓腮，苦思不得其解。一縷隱約的木樨香涌過來，原來是父親送來的精致的木樨糕。輕咬一口，細(xì)細(xì)咀嚼，那一絲絲的木樨香滲進(jìn)我的味蕾，瞬間填滿了我的心房。返校時(shí)的門口，父親說：“你盡管放心去考，爸爸支持你，我始終都是你最堅(jiān)硬的后盾，我在，別擔(dān)心?！蹦且豢蹋路鹗悄鹃叵銚涿娑鴣?，與“我在”這句話交織在一起，心里蕩漾出一泓溫漿。（木樨樹的只芬芳，無言。為下文中父親安撫我緊張的情緒做鋪墊，是文章的內(nèi)容情節(jié)合情合理，顯得更加真實(shí)可信。）

我先是一遍遍的轉(zhuǎn)過頭與父親揮手告別。我看到，父親準(zhǔn)備掉頭而走卻也是滿心地不舍，我站在門口看著父親的離去的背影，他踉蹌了一下，腳步頓了一頓。卻是匆匆離去，不忍再回首。那匆匆離去的背影，讓我嗅到了悠悠木樨的芳香，我久久地停留在斜坡上，記憶的浪潮鋪天蓋地的涌出…（用父親送我去上學(xué)，用父親想再目送我去學(xué)校卻又不得不抑制住思念要放我成長(zhǎng)，表現(xiàn)父親實(shí)則也很思念我卻又得讓孩子獨(dú)立的矛盾心理，表現(xiàn)了父親對(duì)我的愛。且這段過渡比較自然，與后文的情節(jié)發(fā)展相銜接，不那么突兀，“久久地停留”也暗示著我的觸動(dòng)。）

那是沒有與垂暮的夕陽(yáng)并肩的暗沉暮色，沒有金碧輝煌的夕陽(yáng)?？諝庵?a href="http://icitentertainment.net/zt/nitu/" title="泥土作文">泥土的氣息在漫延開，才知山雨欲來。不久，朵朵烏云鋪滿在天空中。門前的木樨香也一陣陣地?fù)鋪?，給我內(nèi)心一絲絲的安慰，卻還是敵不過暴風(fēng)雨帶來的恐懼。（環(huán)境描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出暴風(fēng)雨前夕的聲勢(shì)浩大，“木樨香給我內(nèi)心的安慰”為后文父親趕回來安撫我做鋪墊，是文章更加合情合理。）

我一個(gè)人蜷在被窩里，死死地閉住眼睛，兩只手抱住耳朵，被子一顫一顫的。忽然，聽到了門口有敲門聲，我害怕極了，極不情愿地裹著被子將身子挪到門口。向貓眼看了看門外的來人。是父親！我高興極了！一打開門就如樹袋熊般掛在父親的身上。他的衣衫早已濕透，那夾雜著汗水與雨水的懷抱竟是那般的溫暖，令我顧不上自己的小潔癖。那帶著絲絲機(jī)油味的衣衫令我貪戀猶存。（父親的到來與木樨樹的芬芳給我的安慰相照應(yīng)?！膀椤薄八浪赖亍薄邦潯薄芭病币幌盗?a href="http://icitentertainment.net/zt/xijie/" title="細(xì)節(jié)作文">細(xì)節(jié)描寫突出了我對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，與父親的到來令我如此激動(dòng)與興奮相對(duì)比，突出表現(xiàn)了我對(duì)父親的依賴。）

父親并沒有關(guān)上門，只是任那花香四溢。他先是醞釀了會(huì)兒，說：“孩子，你現(xiàn)在還怕這暴風(fēng)雨嗎？”我搖了搖頭，狡黠地笑著。父親又說：“那是因?yàn)槲椰F(xiàn)在陪著你，你并不是怕著暴風(fēng)雨，你只是害怕獨(dú)自待在暴風(fēng)雨的天氣中，孤獨(dú)是成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的，當(dāng)你意識(shí)到這一點(diǎn)你便不再懼怕一切，你永遠(yuǎn)都不會(huì)獨(dú)自一人的，因?yàn)槲以?。”（這一段父親說的話直截了當(dāng)?shù)刂赋龈赣H對(duì)女兒的關(guān)愛，“狡黠”貶詞褒用，表現(xiàn)我的俏皮，這句話可以打動(dòng)讀者，讓讀者產(chǎn)生共鳴，許多讀者可能曾經(jīng)也害怕孤獨(dú)，害怕暴風(fēng)雨等等，這一段話讓人深有感觸，更加表現(xiàn)我的“觸動(dòng)”）

一陣爽颯的風(fēng)兒吹過，那棵婆娑的木樨樹隨風(fēng)搖曳。木樨就好似金色的蝴蝶纏綿在一起，飄呀飄呀，飄到了地上，鋪啊鋪啊，給地鋪了一層金沙。那繁天木樨雨，父親說的話，忽然間觸動(dòng)了我…（木樨香令我觸動(dòng)，前面父親的話讓這篇文章到了這一段到了一個(gè)飽滿度，而這里再對(duì)木樨進(jìn)行描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出木樨的美，以及襯托出父親的偉岸形象，我到這個(gè)地方，真正的觸動(dòng)。）

內(nèi)心久久難以平復(fù)，那繁天的木樨花觸動(dòng)了我的心靈。（這句話更加表現(xiàn)出我的觸動(dòng)，是結(jié)尾的意味深長(zhǎng)，對(duì)文章進(jìn)行了升華，從這里，便可以明了的表現(xiàn)出我的觸動(dòng)）

總評(píng)：

優(yōu)點(diǎn)：文章運(yùn)用了大量的篇幅描寫了我與父親的相處，與木樨的一系列景物描寫，成為了文章的一大特色，兩條線索交織。一條是主線，木樨樹的一系列變化，一條是暗線，感情線，我與父親的相處。文章的語(yǔ)言風(fēng)格偏清新唯美，開頭結(jié)尾都有呼應(yīng)標(biāo)題，觸動(dòng)。文章到了結(jié)尾處情感達(dá)到一個(gè)飽和點(diǎn)，使讀者也能觸動(dòng)，父親的那段話能讓讀者也能產(chǎn)生共鳴，這就更加唯美。文章中的一些細(xì)節(jié)描寫也比較好。木樨，通俗點(diǎn)就是桂花，能使文章不那么老舊，更新穎。

缺點(diǎn)：文章的內(nèi)容有些散，立意還是不能夠突出，情感的表達(dá)還是不夠。另外詳略不太恰當(dāng)，一些細(xì)節(jié)不能夠處理好。

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作者：初中初三學(xué)生（4）班 蘇愛玲   時(shí)間：2022-12-27 12:45