文章摘要：六年級(jí)童話作文:怎么寫好兩個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)1500字作文？馬小跳和路曼曼，天天都有戰(zhàn)爭(zhēng)要發(fā)生。挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的往往是馬小跳，全副武裝，披掛上陣，頻頻向路曼曼發(fā)起進(jìn)攻。其實(shí)，他很多時(shí)候是虛張聲勢(shì)。路曼曼不動(dòng)聲色，一逮住機(jī)會(huì)，便暗中予以還擊。數(shù)學(xué)老師每天都要布置一百道口算題，錯(cuò)一道題罰做十道題。以下是高玲莉?qū)懙摹秲蓚€(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)》范文；

好兩個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)作文1500字概況

• 作者：高玲莉
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：童話
• 段落：分43段敘寫
• 更新：2022年08月12日 23時(shí)05分

小學(xué)六年級(jí)童話作文1500字   高玲莉   新鄉(xiāng)市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班

馬小跳和路曼曼，天天都有戰(zhàn)爭(zhēng)要發(fā)生。

挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的往往是馬小跳，全副武裝，披掛上陣，頻頻向路曼曼發(fā)起進(jìn)攻。其實(shí)，他很多時(shí)候是虛張聲勢(shì)。路曼曼不動(dòng)聲色，一逮住機(jī)會(huì)，便暗中予以還擊。

數(shù)學(xué)老師每天都要布置一百道口算題，錯(cuò)一道題罰做十道題。接連幾天，馬小跳都有錯(cuò)題，被罰得暈頭轉(zhuǎn)向。他發(fā)現(xiàn)路曼曼的口算題從來(lái)不會(huì)有一道錯(cuò)題，再做口算的時(shí)候，他做完一道題，眼睛便會(huì)瞟到路曼曼的本子上，對(duì)一下答案。發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，馬上改正。

馬小跳的口算題，破天荒的一道題都沒(méi)錯(cuò)，得了一百分，還加了一個(gè)紅五星。

數(shù)學(xué)老師把馬小跳好好地表?yè)P(yáng)了一頓。他說(shuō)世界上怕就怕“認(rèn)真”二字，像馬小跳這樣的同學(xué)，做一百道口算題，沒(méi)有錯(cuò)一道題，還有什么事情可以難住我們的呢？

馬小跳挨批評(píng)的時(shí)候多，受表?yè)P(yáng)的時(shí)候少，一時(shí)間云里霧里，飄飄然起來(lái)。他看路曼曼的口算本上只有一百分，一百分旁邊沒(méi)有紅五星，便指著他本子上的紅五星，故意問(wèn)路曼曼你看，這是什么？”

路曼曼不理他。

馬小跳又拿起路曼曼的口算本，故作驚訝地說(shuō)路曼曼，你怎么沒(méi)有紅五星？”

“有什么好得意的？”路曼曼一把搶過(guò)她的口算本，“還不是抄我的。”

“誰(shuí)抄你的？你有什么證據(jù)？”

路曼曼沒(méi)有證據(jù)。這一回合，馬小跳占了上風(fēng)。

等再做口算題的時(shí)候，路曼曼知道馬小跳還會(huì)偷偷地跟她對(duì)答案，便故意做錯(cuò)題，一百道題中起碼有一半以上的題答案都是錯(cuò)的。

“今天怎么錯(cuò)了這么多題？”

馬小跳用橡皮擦掉正確的答案，改上錯(cuò)誤的答案，還暗暗慶幸:幸好對(duì)了路曼曼的答案，不然明天，數(shù)學(xué)老師罰死他。

路曼曼等馬小跳把錯(cuò)誤的答案對(duì)了去，馬上用橡皮擦掉錯(cuò)誤的答案，改上正確的答案。

路曼曼做的這一切，馬小跳當(dāng)然不知道。他還美滋滋地盼望明天上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師再好好地把他表?yè)P(yáng)一頓。

第二天上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師鐵青著臉，走進(jìn)教室，目光落到馬小跳的身上，馬小跳心驚肉跳?！榜R小跳！”

數(shù)學(xué)老師把馬小跳的口算本扔到馬小跳的桌子上，馬小跳只看了一眼，滿眼都是紅叉叉。

“馬小跳，昨天才表?yè)P(yáng)了你，你今天就翹尾巴了？”

馬小跳的手，不由自主地去摸了一下屁股，屁股上沒(méi)有尾巴。

馬小跳想到什么就說(shuō)什么：“我沒(méi)有尾巴?！?/p>

馬小跳說(shuō)的聲音小，數(shù)學(xué)老師沒(méi)有聽(tīng)清楚，他以為馬小跳說(shuō)的是“我沒(méi)有翹尾巴”，更是火上澆油，氣上加氣。

“你還說(shuō)沒(méi)有翹尾巴？你沒(méi)有翹尾巴，怎么會(huì)這樣？”

數(shù)學(xué)老師本來(lái)聲音就大，因?yàn)樯鷼猓曇舾罅?，震得教室的窗玻璃都嘩啦嘩啦地響。

“一共才一百道口算題，你就錯(cuò)了五十三道……”

數(shù)學(xué)老師后面的話，馬小跳一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。他已經(jīng)暈了，怎么會(huì)這樣呢？他是跟路曼曼對(duì)了答案的呀！

下了課，數(shù)學(xué)老師把馬小跳帶到辦公室，繼續(xù)批評(píng)教育。

馬小跳還是一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。他腦子里一直在想這么一個(gè)問(wèn)題我錯(cuò)了五十三道題，路曼曼又錯(cuò)了多少道題呢？&rdquo

這個(gè)問(wèn)題折磨著馬小跳，如果他不把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，他會(huì)憋得很難受的。

數(shù)學(xué)老師說(shuō)話像打機(jī)關(guān)qiāng，噠噠噠！噠噠噠！簡(jiǎn)直停不下來(lái)，也不讓人插話。

趁數(shù)學(xué)老師吞口水清嗓子的短暫空檔，馬小跳終于鼓起勇氣，問(wèn)了一句：“路曼曼錯(cuò)了幾道題？”“你好意思問(wèn)人家路曼曼？好吧，我就讓你看看人家路曼曼的口算作業(yè)。”

數(shù)學(xué)老師翻出路曼曼的口算本，幾根手指頭飛快地翻到昨天做的那一頁(yè)，放在馬小跳的面前。馬小跳看了一眼，滿眼都是紅鉤鉤，還有一個(gè)一百分。

不會(huì)吧？昨天馬小跳對(duì)的就是路曼曼的答案，怎么可能他錯(cuò)了五十三道題，而路曼曼全部正確？肯定是數(shù)學(xué)老師批改作業(yè)的時(shí)候，一不小心批錯(cuò)了。

馬小跳想到什么就會(huì)說(shuō)什么：“老師，你會(huì)不會(huì)批錯(cuò)？”

數(shù)學(xué)老師愣了一下我怎么會(huì)批錯(cuò)？”

馬小跳一本正經(jīng)地幫數(shù)學(xué)老師分析起來(lái)：“你會(huì)不會(huì)因?yàn)槁仿隹谒泐}從來(lái)都做得好，你就沒(méi)有仔細(xì)去看，只顧在她的本子上畫紅鉤鉤……”

馬小跳沒(méi)敢再說(shuō)下去，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師看他的表情很怪——他還真被馬小跳說(shuō)準(zhǔn)了。

數(shù)學(xué)老師心里七上八下的。他把路曼曼昨天做的那一百道口算題，從頭到尾，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又用計(jì)算器驗(yàn)算了一遍。當(dāng)他再抬起頭來(lái)看馬小跳的時(shí)候，臉上的表情已經(jīng)不怪了。

“馬小跳，你是不是想路曼曼也跟你一樣，錯(cuò)很多題？”

馬小跳有口難辯。他是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。

這一天，對(duì)馬小跳來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是暗無(wú)天日一錯(cuò)了五十三道題，每錯(cuò)一道題，罰做十道題c你算一算，馬小跳被罰做了多少道題？

這次教訓(xùn)是深刻的，也是難忘的。馬小跳以后做口算題，就會(huì)想到那暗無(wú)天日的一天，再也不敢大意，更不敢去對(duì)路曼曼的答案，他怕再次遭到暗算。

后來(lái)，馬小跳的口算題得了好幾個(gè)一百分，但數(shù)學(xué)老師都不敢表?yè)P(yáng)他，怕他第二天又翹尾巴。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 高玲莉   時(shí)間：2022-8-12 23:05