文章摘要：風(fēng)作文1500字:怎么寫好記憶的風(fēng)鈴1500字作文？分班了，分班了，痛苦難過但是只能笑著面對現(xiàn)實，用發(fā)展的眼光看著事物的變化，我告訴自己：王培穎，不要難過了，三班已經(jīng)沒有了，但是你現(xiàn)在有新的同學(xué)相處了，有新的面孔了，有新的笑容了，更好的是有新的老師教你了，你又認識了靳棟實習(xí)語文老師，你認識了王倩實習(xí)地理老師，你認識了李嬋實習(xí)政治老師，你認識了許多老師，他們帶給你以前老師所帶不給你的快樂，他們上課語言幽默，其實分班了，有這些實習(xí)老師給你上課，你是幸福的。以下是馬慧珍寫的《記憶的風(fēng)鈴》范文；

好記憶的風(fēng)鈴作文1500字概況

• 作者：馬慧珍
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2020年12月29日 19時21分

分班了，分班了，痛苦難過但是只能笑著面對現(xiàn)實，用發(fā)展的眼光看著事物的變化，我告訴自己：王培穎，不要難過了，三班已經(jīng)沒有了，但是你現(xiàn)在有新的同學(xué)相處了，有新的面孔了，有新的笑容了，更好的是有新的老師教你了，你又認識了靳棟實習(xí)語文老師，你認識了王倩實習(xí)地理老師，你認識了李嬋實習(xí)政治老師，你認識了許多老師，他們帶給你以前老師所帶不給你的快樂，他們上課語言幽默，其實分班了，有這些實習(xí)老師給你上課，你是幸福的。

只記得，我剛分到五班時，就見到了靳棟老師，長一點的烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛上夾著一副“二餅”，高高的個子，穿著紅黑相間的大襖，十分年輕，在班里走來走去，這是我對他的第一印象。

在五班的日子里，總是有他的身影。后來，他給我們上語文課了，講的還不錯，我聽得很認真，但是我最后和李樂文都笑了起來，因為他一會兒用老陜話講，一會兒用普通話講，把我們都逗樂了，但是我還是挺喜歡他的。

最好笑的還是那一次，王智勇說話，靳棟老師立即不講了，用老陜調(diào)子兒大喊一聲：“王大勇，給我站到垃圾筒旁邊去?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/tongxue/" title="同學(xué)作文">同學(xué)們都哄堂大笑，有的同學(xué)大叫：“老師呀，他叫王智勇，不叫王大勇”老師沒理，王智勇嬉皮笑臉的站到了后面垃圾桶旁邊，老師繼續(xù)講課。

還有一次，我中午來得有點兒晚了，我進了教室，靳棟老師直接來一句：“你背著你的小紅書包你來了?！蓖瑢W(xué)們又哄堂大笑起來，我難為情的低下頭，回到了座位。

在第二天，地理課上，就是王倩老師給我上的，王倩老師一頭曲卷的長發(fā)，亮晶晶的大眼睛，紅紅的小嘴唇，黑乎乎的臉兒上長著一顆“美人痣”，她給我們上課總喜歡先讓同學(xué)討論回答黑板上她出的問題，她的課堂上很激烈活躍，隨著世界的流逝，放學(xué)了，她對我說：“你就給咋們當這個課代表吧，行不行？”我點了點頭。

后來，我課堂上有問題沒聽懂，問她借教案，她好不猶豫就遞給了我，還給我笑了笑，我最喜歡的實習(xí)老師就是她了。

后來，政治課上，又有個李嬋老師給我們上課，她是我覺得實習(xí)女老師中最漂亮的了，她一頭曲卷的金色頭發(fā)，像風(fēng)吹起的麥浪，美極了，剪著劉海，胖胖的很可愛，那雙眼睛眨巴眨巴的，充滿了無限生氣與活力，小巧玲瓏的鼻子，又給圓圓的臉增添了幾分美感，李嬋李嬋，賽貂蟬??！長得還真是沉魚落雁、閉月羞花、如花似玉、貌若天仙、千嬌百媚、楚楚動人、婉約可愛、國色天香、所謂伊人、在水一方，講課很幽默，我們總愛在句子上畫線線，她就來一句：“你們又不是小斑馬，還畫線線。”我們做題不自覺，她就來一句：“你們又不是小狗狗，還要我牽著你們走?！?/p>

有一次，她讓我們做《優(yōu)化設(shè)計》的“智能升級”，結(jié)果吳敏在做“輕松嘗試”，她走到面前，在吳敏面前說“嘿，大妹子，你做什么呢？”我們班同學(xué)被她逗樂了，開心的笑起來。

我以為，可以永遠和實習(xí)老師們在一起快樂，在一起互動，在一起交流。可是，實習(xí)老師終究是實習(xí)老師，是要走的，就在星期二的晚上，他們給我們道別，他們說他們也啥不得我們，同學(xué)們十分難過，都拿著筆，一擁而上，讓他們簽名、留個電話，地理老師王倩走到我面前時，我心中的愁帳與不舍在無法忍住了，淚水像斷了線的珠子，不停的流，我這是對他們“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭”腦海中一下浮現(xiàn)出與他們在一起的點點滴滴。

放學(xué)了，我拿起實習(xí)老師給我簽名的本子，望著那上面的字，臉上流著淚水，風(fēng)輕輕的吻著我的臉，實習(xí)老師要走了，哪些和他們在一起的點點滴滴，的每一次歡笑、還一起鬧，都像記憶的風(fēng)鈴，那一串清脆的鈴音，響蕩在腦海中，那美麗的鈴鐺回應(yīng)在腦海中，只是，再也聽不見那清脆動人的鈴音了，在看不見那美麗情致的鈴鐺了，一切已經(jīng)過去了，只有余響的鈴音聲，在我腦海響著，如夢似幻的鈴鐺在我惱?；貞?yīng)著，面前只是空蕩蕩的我、不爭氣的淚水、寂寞的夜、一個人慢慢走在回家的放學(xué)路。

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作者：初中初一學(xué)生（3）班 馬慧珍   時間：2020-12-29 19:21