文章摘要：自我作文1500字:怎么寫好習(xí)慣造就自我1500字作文？親愛(ài)的同學(xué)們：你們好。你們知道習(xí)慣對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，有多么重要嗎。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓我們不斷前進(jìn)，而相反一個(gè)壞的習(xí)慣會(huì)拖累我們直至失敗啊。在學(xué)習(xí)上，如果你養(yǎng)成了勤奮好問(wèn)的好習(xí)慣，那么你的學(xué)業(yè)將會(huì)步步高升。以下是梁倩敏寫的《習(xí)慣造就自我》范文；

好習(xí)慣造就自我作文1500字概況

• 作者：梁倩敏
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2024年12月01日 18時(shí)13分

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！你們知道習(xí)慣對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，有多么重要嗎？一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓我們不斷前進(jìn)，而相反一個(gè)壞的習(xí)慣會(huì)拖累我們直至失敗啊。

在學(xué)習(xí)上，如果你養(yǎng)成了勤奮好問(wèn)的好習(xí)慣，那么你的學(xué)業(yè)將會(huì)步步高升。在北宋有位著名的政治家、史學(xué)家司馬光，他從小學(xué)習(xí)刻苦，養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的好習(xí)慣，所以他做每件事時(shí)都做到了不懂就問(wèn)，最終成就了令人敬仰的司馬光，這正所謂好習(xí)慣往往造就一個(gè)人。

我們班上，也有一位同學(xué)平常如有不懂的地方，總會(huì)先行思考，有問(wèn)題再與同學(xué)老師探討。一次，我發(fā)現(xiàn)她有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，在那搔頭冥思苦想了半天最終還是沒(méi)有做出來(lái)，在她問(wèn)遍了全班可能會(huì)做這道題的人，得到的全是搖頭以后，她就往辦公室走去，于是我叫住了她，準(zhǔn)備和她一同去辦公室。我清楚地看到她臉上那種發(fā)自內(nèi)心的笑容和全身體顯出的一種輕松感。那是要在付出之后才有的收獲??！我相信如果她一直堅(jiān)持有這個(gè)習(xí)慣，那么她一定會(huì)登上成功的頂峰的。據(jù)《瀘州晚報(bào)》載，瀘天化有個(gè)同學(xué)就是這樣具有勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，讓他所在小區(qū)的住戶都記憶猶新的是，即使是春節(jié)期間，也在追著他的老師提問(wèn)題（有個(gè)老師與他同住一個(gè)小區(qū)），這個(gè)同學(xué)不僅是提前一課或一個(gè)單元預(yù)習(xí)提問(wèn)，而是提前一個(gè)學(xué)期就開(kāi)始預(yù)習(xí)。當(dāng)他接到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)的那個(gè)暑假，就進(jìn)入書(shū)店或圖書(shū)館開(kāi)始學(xué)習(xí)大學(xué)一年級(jí)的教科書(shū)了，成為瀘州學(xué)子的美談。

好習(xí)慣的存在，也不乏有壞習(xí)慣的產(chǎn)生，有同學(xué)就懶惰不堪，養(yǎng)成了不勞而獲的壞習(xí)慣，作業(yè)不會(huì)做，不動(dòng)腦筋去思考，只坐著等別人做好后再“借鑒”一番，真有點(diǎn)可悲啊。要知道，習(xí)慣可是會(huì)伴隨我們一生的，它在我們努力學(xué)習(xí)時(shí)成為我們的得力助手，它在我們偷懶玩耍時(shí)成為我們最大的負(fù)擔(dān)。

這正所謂壞習(xí)慣往往毀掉一個(gè)人。

前兩天聽(tīng)法制報(bào)告會(huì)，其中一個(gè)案例就是關(guān)于壞習(xí)慣損害于人的。

某學(xué)校的一個(gè)同學(xué)給另一個(gè)同學(xué)取了個(gè)外號(hào)，平常這位同學(xué)都是叫那個(gè)同學(xué)的綽號(hào)?？墒怯幸惶?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師正在上課，這位同學(xué)就趁老師不在時(shí)，叫那個(gè)同學(xué)的綽號(hào)，一連叫了好幾次，那個(gè)坐在前面的同學(xué)終于忍不住了，氣憤地把放在課桌上的墨水瓶順手拿起就給后面的同學(xué)砸過(guò)去，剛好砸在后面那個(gè)同學(xué)的胸膛上，后面那個(gè)同學(xué)就不滿了，頓時(shí)竟然火冒三丈了，居然拿起身下的鐵板凳就給前面那個(gè)同學(xué)砸過(guò)去，那板凳似乎帶著那同學(xué)的滿腔怒火，不偏不歪剛好打中前面那同學(xué)的頭。那同學(xué)說(shuō)感到一陣暈眩，于是讓老師送去學(xué)校醫(yī)務(wù)室，可是到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生卻說(shuō)設(shè)施不全，不能檢查頭部，讓老師帶去?？漆t(yī)院檢查。來(lái)到醫(yī)院，經(jīng)檢查，醫(yī)生說(shuō)是頭部有大量淤血，必須馬上手術(shù)，再晚半個(gè)小時(shí)就沒(méi)命了。手術(shù)過(guò)后，雖說(shuō)受傷的同學(xué)從死神手里逃脫了，但仍然擺脫不了成為植物人的命運(yùn)。這對(duì)雙方家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很大的打擊。被叫綽號(hào)的同學(xué)家有臥病在床的奶奶，家里不富裕，父母被迫放棄工作回家照顧他，連奶奶都沒(méi)顧上。叫綽號(hào)的同學(xué)家庭十分貧困，連醫(yī)藥費(fèi)都是向鄰居借遍了才湊齊的。這要做多久的活才能還得上呀!

我身邊也有同學(xué)取綽號(hào)也只是為了一時(shí)的好玩，卻讓同學(xué)們都對(duì)他反感。長(zhǎng)的胖的，好看點(diǎn)的叫“胖丁”，難看點(diǎn)的叫“胖豬”，瘦的吧叫“油條”什么的，反正是應(yīng)有盡有，五花八門，再離譜的也能想得出來(lái)。可是大多數(shù)的同學(xué)并不喜歡別人給他取別的“名字”而有的同學(xué)卻并不聽(tīng)，偏要這樣亂叫，這使很多的同學(xué)都不高興，甚至是生氣。

雖說(shuō)沒(méi)有現(xiàn)在并沒(méi)有造成什么嚴(yán)重的事情，沒(méi)有人受傷，沒(méi)有人流血，沒(méi)有人缺財(cái)也沒(méi)有人傷心流淚，沒(méi)有人送進(jìn)醫(yī)院，沒(méi)有人殘廢，沒(méi)有人不能張口說(shuō)話……但這種事與法制報(bào)告會(huì)上聽(tīng)到的案例本質(zhì)應(yīng)該是一致的，只要再添點(diǎn)油加點(diǎn)醋，也許就會(huì)有傷亡。

習(xí)慣是因，讓我們記住一句話吧：播種習(xí)慣收獲命運(yùn)，造就自我！

祝愿同學(xué)們不斷進(jìn)步！

2012年12月25日

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 梁倩敏   時(shí)間：2024-12-1 18:13