文章摘要：高三議論文作文:怎么寫(xiě)好緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)1500字作文？時(shí)光，是一卷褪了色的泛白底片，記錄著滄海桑田，記錄著世事變遷。歲月，是一條變了形的彎曲軌道，見(jiàn)證了繁華落寞，見(jiàn)證了靜美寥落。成長(zhǎng)，是一首譜不完的曲，等待我們?nèi)ゾ幙棧却覀內(nèi)ヌ钤~。成長(zhǎng)，是一首哼不完的歌，有激昂，有高亢，有跳動(dòng)的音符，有平緩的旋律。以下是丁子豪寫(xiě)的《緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)》范文；

好緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文1500字概況

• 作者：丁子豪
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分16段敘寫(xiě)
• 更新：2020年08月03日 21時(shí)12分

時(shí)光，是一卷褪了色的泛白底片，記錄著滄海桑田，記錄著世事變遷。

歲月，是一條變了形的彎曲軌道，見(jiàn)證了繁華落寞，見(jiàn)證了靜美寥落。

成長(zhǎng)，是一首譜不完的曲，等待我們去編織，等待我們?nèi)ヌ钤~。

成長(zhǎng)，是一首哼不完的歌，有激昂，有高亢，有跳動(dòng)的音符，有平緩的旋律。

我從過(guò)去慢慢走來(lái)，手中還握著昨日殘留的時(shí)光，周?chē)歼€嗅得到回憶的味道。我回頭看看，隱約看得到兒時(shí)嬉戲的模樣，我試圖伸手觸摸兒時(shí)那天真的笑顏，瞬間，記憶如海浪般涌過(guò)來(lái)，讓我不得不呆在原地，憶往昔。

記憶總是很模糊，他在我的腦海里四處游走，有點(diǎn)飄渺，有點(diǎn)難以觸摸。就算這樣，也有一件事如一抹色彩深深涂抹在我的腦海，不可消失，不可泯滅。

那一年我九歲。生活過(guò)的平淡而充實(shí)。那一年的我，還在為一個(gè)喜歡而又不能得到的玩偶和父母撒嬌；

那一年的我，還在與我的小伙伴們玩著“國(guó)王與公主”的游戲；那一年的我，有點(diǎn)可愛(ài)，有點(diǎn)淘氣：那一年的我，還不懂什么叫分別，什么叫生與死的分別。

那年，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

記得，那一天，風(fēng)很輕，云很淡，陽(yáng)光透過(guò)窗戶斜射入我的房間。一大早，我便被媽媽急急忙忙的叫起來(lái)，我躲進(jìn)被窩撒嬌的說(shuō)：“媽媽，您最好了，今天周末我多睡一會(huì)嘛！”過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽的回答，隱約聽(tīng)見(jiàn)她小聲的哭泣聲。我慢慢的把我的頭從被窩里露出來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)她帶著哭腔說(shuō)：“你......你爺爺......爺爺去世了。”我蹭地一下跳下床，沒(méi)有了睡意，我沖出了房門(mén)，往爺爺家里跑去，聽(tīng)不見(jiàn)媽媽在身后的呼喊聲，只有耳旁呼呼的風(fēng)嘯聲。我不相信那慈祥的笑容竟會(huì)永遠(yuǎn)地停滯在昨日；我不相信曾經(jīng)用厚重的大手擁抱我的爺爺竟然離開(kāi)了。那走十分鐘的路程，今天我竟感到有半世紀(jì)那么長(zhǎng)。到了爺爺?shù)募依?，一切熟悉卻又那么陌生，曾經(jīng)，爺爺?shù)?a href="http://icitentertainment.net/zt/xiaosheng/" title="笑聲作文">笑聲總充滿了整個(gè)院子，然而，這次我沒(méi)有聞到幸福的味道，卻感到悲傷的氣氛。我看見(jiàn)了那個(gè)我深愛(ài)的人，他躺在那里，緊閉著雙眼，那慈祥的臉上沒(méi)有一點(diǎn)血色。我的眼角還殘留著奔跑時(shí)風(fēng)干的淚痕，而眼眶又裝著淚水。我那么愛(ài)他，為什么他不肯睜開(kāi)眼睛看我一眼，爺爺，您看我啊！哪怕一眼就好。我噙著淚水告訴自己，他只是累了，想休息了?？墒牵矣H愛(ài)的爺爺，您想休息了，怎么不告訴我？

那一次，我第一次感到心痛的感覺(jué)；那一次，我哭的撕心裂肺；那一次，我告訴自己不能頹廢，不能悲傷，未來(lái)還很長(zhǎng)，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

我回過(guò)頭來(lái)，不再回憶過(guò)去，不再為逝去的一樣?xùn)|西或一個(gè)人而放棄生活，放棄未來(lái)。我知道，我在成長(zhǎng)，我在前進(jìn)。我走過(guò)了喜悅，走過(guò)了繁華，走過(guò)了歲月，走到了現(xiàn)在。

當(dāng)初那對(duì)軍訓(xùn)與高中生活的向往已被一頁(yè)頁(yè)的文字與一疊疊的作業(yè)所淹沒(méi)，現(xiàn)在的我，少了初中的貪玩，多了現(xiàn)在的穩(wěn)重；少了兒時(shí)的胡鬧，多了現(xiàn)在的體貼；少了舊時(shí)的稚氣，多了現(xiàn)在的成熟。那不是特意的改變，是從失敗中汲取的教訓(xùn)，是從疲倦中得到的堅(jiān)持，是從困難中受到的磨練，那是成長(zhǎng)。

我走在時(shí)光這條大道上，覬覦路旁的美景；貪戀兒時(shí)閑暇的時(shí)光；惦念昨日未實(shí)現(xiàn)的諾言。可我仍在向前走，就這樣，未來(lái)的夢(mèng)想牽動(dòng)著我的心跳，調(diào)整著我的步伐，潛移默化地告訴我，一歲一枯榮，一步一腳印。身后那沉穩(wěn)的腳印會(huì)連成一道最美麗的風(fēng)景線，在我的生命中分外璀璨。

我知道，時(shí)間走在我的前方，它在奔跑。我并著急去追趕它，于我來(lái)說(shuō)，若要通向成功之門(mén)，必要賞盡途中風(fēng)景，它們或許痛苦或許喜悅，或許悲傷。可它們?nèi)缥疑幸粓?chǎng)盛大的煙花，雖然稍縱即逝，可它們卻給我留下了最深的記憶。在我生命中，閃耀著璀璨的光輝。

我欣喜，風(fēng)華正茂，歲月正好，青春正濃。我?guī)е?a href="http://icitentertainment.net/zt/chongjing/" title="憧憬作文">憧憬從過(guò)去走來(lái)，走到現(xiàn)在。途中，我拾到了太多太多，我將伴著它們走向未來(lái)，走向繁盛勃發(fā)的盛年。

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 丁子豪   時(shí)間：2020-8-3 21:12