回眸左手倒影,珍惜右手年華 1500字
文章摘要:高三作文1500字:怎么寫好回眸左手倒影,珍惜右手年華1500字作文?我的左手是我記憶中最美好時光的倒影——童年。我的右手是我正經(jīng)歷的最刻骨銘心的年華——青春。——題記那些感覺和記憶被夢想的琉璃清晰地映照出兒時的輪廓。那些蟲鳴和花語被成長的足跡緩慢地延展出最初的美好。以下是孫立軍寫的《回眸左手倒影,珍惜右手年華》范文;
好回眸左手倒影,珍惜右手年華作文1500字概況
- 作者:孫立軍
- 班級:高中高三
- 字?jǐn)?shù):1500字作文
- 體裁:
- 段落:分25段敘寫
- 更新:2023年01月29日 21時37分
我的左手是我記憶中最美好時光的倒影——童年;我的右手是我正經(jīng)歷的最刻骨銘心的年華——青春。
——題記
那些田野里的足跡,那些大樹上的身影;那些無法企及的烏托邦,那些存于幻想中的異世界;那些夜晚中蛙兒的微鳴,那些黎明里鳥兒的輕啼。那些所有被時間風(fēng)化過的往事,又漸漸浮現(xiàn)出隱約的狀貌,那些童年夢幻的七彩泡泡??!我也想和你一起乘著時光的翅膀飛向永遠藍色的天邊!
童年的時候,我們從未想過我們要以怎樣的姿態(tài),心情來面對這個真實的世界,于是童年頭頂萬年不變的藍色天空包裹住我們透明水晶般的心,那些來自現(xiàn)實生活的所有的風(fēng)和雨被這天空擋在了千里之外,我們就這樣在這天空下無憂無慮地玩,無憂無慮地想。只是抬起頭就會看見天空中爸爸,媽媽和老師親切的笑容。
我們更加的不安分了。
當(dāng)有了時間這雙翅膀時,我們開始渴望飛翔,渴望成長,渴望去探尋天空之外的世界是一個怎樣的世界。但是有時觸碰到了天空的底線,難免會被岸上“叛逆”“不聽話”“壞孩子”等不好聽的字眼。但是我們不在意,我們只希望親自用手,用眼睛,用心,去觸摸,去看,去感受那個天空外不同于童年的夢。
現(xiàn)在,我以及我們都做到了?,F(xiàn)世無情的白光撕破幻想中七彩的夢。
我的歡愉,我的悲傷,我的彷徨,我的掙扎。這些青春的標(biāo)志,這些年少的情感,在這個不同于小學(xué)的更為廣闊的初中中被我們默默的接收,初中這個與眾不同的地方為我們瘋狂的青春引領(lǐng)起航。
你有脾氣嗎?好,請到?jīng)]有人的地方發(fā)去;
你有逆鱗或者菱角嗎?好,請磨光之后再融進來;
你有個性或你很張揚嗎?好,請你先學(xué)會克制想要展現(xiàn)自己的欲望。
不同于童年的無知友情,青春的友情開始有些頹唐。我們想變得和大人一樣能夠思考,能夠保護自己,于是我們現(xiàn)在的友情有了不成熟的爾虞我詐,有了為了自己只能傷害別人的無情舉動。很多的時候,不只是我,你們也一定聽說過,看見過,甚至經(jīng)歷過:那些內(nèi)向的不善言語的男孩女孩常常一個人走在空蕩的校園中,孤獨感常常像風(fēng)一樣卷過他們的衣角,一不小心,眼光里沉寂已久的悲傷會忍不住沖出眼眶,逆流成河;那些個子矮小的男孩女孩常常被一群人圍在一起,有時是跑路,有時是借錢,甚至只是充當(dāng)了他們的充氣桶;那些三五成群聚在一起的人一起商量著怎么對付老師,怎么對付另外一個三五成群。我們一定都是在這樣的環(huán)境中走過來的,一定都是的,那時童年的那些無知開始讓人懷念。
但這又能說明什么呢?沒有這樣的青春怎樣能蛻變成成熟呢?我們依舊嘩啦啦的游蕩在校園里面,夕陽金色的余光拉長又縮短我們的影子,遠去的飛鳥高唱青春的挽歌。
少年啊!那些無法挽回的你的皓腕,那些月光下對你的凝望,從腦海里翻滾著的青澀感覺被少年懵懂的心萌動出揮之不去的身影,萌芽出希望再見到你的憂傷的側(cè)臉。
那些被少年傳遞著的紙條,那些被青春演繹著的臉紅。異性間的距離從童年的親密無間漸漸拉長到青春的“四十四”厘米,突然萌發(fā)的好感卻又慢慢的縮減著那“四十四”厘米。難忘的純真好像又回歸我們的心扉,算作青春給我們傷害時的一點慰藉。青春的愛是像童年友誼一樣單純的,即使我們明白童夢已逝,青春悄至,卻仍然不食人間煙火,只愿執(zhí)子之手,與子偕老。
但這種感覺或者說這種情愫始終是朦朧的,不屬于這個階段的我們的,時間最終也會把他和她永遠留在水晶球里面。
我們的青春注定是一場華麗的華爾茲,我們不應(yīng)該沉迷在這痛苦與悲傷中,我們有著原始的夢,我們是帶著夢想而來,青春正有著最激昂的力量,我們?yōu)榱送甑膲簟?/p>
兒時啊,那些童年的記憶也已離你遠逝,五歲的時候第一次握住時間的筆,在成長的本子上書寫記憶,十二歲的時候,藍色的天空被我們穿過,七載童年七彩夢,回眸倒影再難逢。
少年啊,青春的腳步悄然而至,世間的迷亂也伴隨而來。蛻變的洪流向你席卷,面對這年華,請你再次握緊時間之筆,十八歲前的六年時光,我已走過半數(shù),愿剩余的三年,能夠畫出燕尾蝶破繭而出的驚喜
以后回首我的少年,應(yīng)該不會覺得后悔吧,因為我已從現(xiàn)在開始珍惜。
文中的“那些”,是我正在體驗的,是你們已經(jīng)經(jīng)歷過的,當(dāng)然你們之中也還有和我一起蛻變的,希望我們的少年不死,春風(fēng)秋雨不死,漫長卻又短暫的青春不死,我們悵然若失兵荒馬亂的學(xué)生年代不死,我們看著青春,青春看著我們。
再讓我看最后一眼吧,我的年少!
作者:高中高三學(xué)生(5)班 孫立軍 時間:2023-1-29 21:37
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