文章摘要：五年級作文1500字:怎么寫好原來如此1500字作文？“咚咚咚”，不知道又是誰在敲門，我不耐煩地想。開of 一看，是一個帶著眼鏡，手拎大提包的人。“李局長在家嗎。” 外祖父聞聲出來，“噢，老昊，稀客，屋里坐。” 在的外祖父是房管局的局長，他的職權(quán)是分房子。以下是韓淞麒寫的《原來如此》范文；

好原來如此作文1500字概況

• 作者：韓淞麒
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年05月22日 05時06分

小學(xué)五年級作文1500字1500字   韓淞麒   襄樊市 小學(xué)五年級學(xué)生（1）班

“咚咚咚”，不知道又是誰在敲門，我不耐煩地想。開of 一看，是一個帶著眼鏡，手拎大提包的人。“李局長在家嗎?” 外祖父聞聲出來，“噢，老昊，稀客，屋里坐。” 在的外祖父是房管局的局長，他的職權(quán)是分房子。他雖然專管分房子，可是我們爺倆才住一間小屋，中間用葦箔子隔開。我曾多次跟外祖父要過房子，可是他總是說:“房子應(yīng)先分給最困難的人家”。記得有一次，有一個同志提著幾條鯉魚來到我們家。我已經(jīng)很久沒吃魚了，便悄悄地對外祖父說: “把魚留下吧!”他堅決不收。那個人只好把魚在我跟前晃動兒下，就出去了。 看這架式，這老吳一定是走后門的。一會兒準得有“好戲”看。且不管這些，我還得做我的作業(yè)。我一邊想，一邊走出房門。 我做完了作業(yè)，看了看表，已一個半小時了。今天我的外祖父為什么對這位老吳同志如此客氣?

要在平時一定會把他拒之門外了。這時，我一也替外祖父擔(dān)心。房管局從前有位局長為給自己的兒子弄一套稱心如意的房子擠掉了許多困難戶的指標，于是就有兩個人報復(fù)他，夜里裝神弄鬼的來嚇唬他的兒子，結(jié)果兒子嚇出了病，自己也因搞不正之風(fēng)受到了黨紀處分。 我懷著疑問去屋里拿書，只見桌子上放滿了禮物，一種沃惡之情，油然而生，我拿了書就要走出來，可是外祖父卻把我叫住:“小群，給你吳叔叔倒茶。”哼，他還配當(dāng)我叔叔?“后門精!”我磨稽了好一會兒才把茶倒上，往他面前一放，就回到外面的房里學(xué)習(xí)。 想起那一堆禮物和外祖父談話時和悅的神色，我感到納悶。外祖父今天怎么啦?平時從不收禮物?？墒墙裉靺s對這 “吳叔叔”如此客氣。他在我心目中好象變成了另一個人。 一會兒，那位吳叔叔對我外祖父說“李局長，這是一點小心意，你不要嫌棄，請把它收下。”外祖父說:“好吧生都放在這里吧，我算收下了。你也時常來這里玩。”“李局長，我該走了，打擾你了。”哼，別假客套了!外祖父叫我:“小群，，送你吳叔叔，你一定把他送到門外。”

我只得硬著頭皮送他，他又與我嘮上了:“你上幾年級?耍努力學(xué)習(xí)呀......”我沒好氣地說:“我知道!”把他送到大門口，使勁地把門關(guān)上。 我回到屋里，帶著責(zé)問的語氣問外祖父，“今天您怎么搞的?為啥這樣敬重他?’夕外祖父笑著對我說:“這事你不俗，這樣的客就要這樣待。” 過了幾天，那個人又來了，他高高興興地對外祖父說: “李局長，我們全家已搬到新房子里去了。實在太感謝您了。” 外祖父笑著說:“好啊，也難為你了，你可以更加安心教書了。”說著，走進里間把那些禮物原封不動地放在老昊面前，你把這個拿去!上次怕你不放心，所以先寄存我這里。以后。就不必這樣了。”老吳同志激動地看著外祖父，他慚愧，他高興，他滿懷希望地從我們家走了。這時，我才恍然大悟，原來是我誤會了。

【評析】 京戲中人物出場時，往往以水袖遮面，走到臺前正中，才突然亮相，使觀眾為之一震，頓生強烈印象。敘事寫人也可學(xué)習(xí)此法?；虮P馬彎弓，蓄足文勢，待機而發(fā)，或故設(shè)云山霧障，引發(fā)讀者疑問，然后云霏霧散，奇峰突現(xiàn)。這樣才可收到良好的藝術(shù)效果。 此文通過對一場誤會的前前后后的敘寫，刻畫了一個秉公辦事，兩袖清風(fēng)的老干部的形象。小說不是平鋪直敘，而是刻意設(shè)計懸念和曲折的故事。外祖父先受老吳的厚禮，弓tt. 起我的反感。分房之后，又將禮物原封退回，我才恍然大悟。外祖父猶如日出烏云，大放異彩，人物形象拌然站立起來。 古人說“語忌直，意忌淺，脈忌露，味忌短”(嚴習(xí)勸。但不少習(xí)作者，敘事寫人平鋪直敘，毫無曲折，不知蓄勢: 把一切材料和盤托出，使人物形象和故事情節(jié)的感染力大為消減。就象一杯糖漿，如傾入一捅水中，則淡而無味;如讓人一口飲入，則甘甜醉人。為子}‘么?因為濃度不同。習(xí)作者要懂點藝術(shù)辯證法，胸中要多些丘壑。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（1）班 韓淞麒   時間：2023-5-22 05:06