文章摘要：活動作文1500字:怎么寫好怎樣寫好記一次活動1500字作文？參觀、游覽、登山、游泳、比賽、游戲等，都是我們經(jīng)常參加的活動。把活動的經(jīng)過、重點(diǎn)、自己的感受記下來，就是寫活動的記敘文。寫活動的記敘文，屬于記事的記敘文。怎樣寫好這類作文呢。1。按活動的順序?qū)憽Ｓ浕顒?，不僅要把活動的時間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容、有哪些人參加等交代清楚，而。以下是盧琳瑯寫的《怎樣寫好記一次活動》范文；

好怎樣寫好記一次活動作文1500字概況

• 作者：盧琳瑯
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年02月27日 12時55分

參觀、游覽、登山、游泳、比賽、游戲等，都是我們經(jīng)常參加的活動。把活動的經(jīng)過、重點(diǎn)、自己的感受記下來，就是寫活動的記敘文。寫活動的記敘文，屬于記事的記敘文。怎樣寫好這類作文呢?

1.按活動的順序?qū)?。記活動，不僅要把活動的時間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容、有哪些人參加等交代清楚，而.且要把活動的經(jīng)過記清楚。按活動本身的順序?qū)?，容易把活動?jīng)過記清楚。課文《記一次兵乓球賽》，先寫“我”和姐姐報(bào)名參賽，再寫“我”和姐姐在預(yù)賽中都戰(zhàn)勝了自己的對手，獲得了決賽權(quán);最后寫“我”與姐姐的決賽。這里的“報(bào)名”~“預(yù)賽”~“決賽”，就是活動固有的順序。寫決賽那天的情況，作者先寫比賽前禮堂里的熱鬧、忙碌、緊張的氣氛，再寫我和姐姐進(jìn)場試球，最后寫決賽情況。這又是按活動的順序?qū)懙?。這樣寫層次分明，脈絡(luò)清楚。’

2.活動的重點(diǎn)詳細(xì)寫。寫活動最容易犯的毛病是記“流水賬”:一次活動從頭到尾，事無巨細(xì)，項(xiàng)項(xiàng)都記上。結(jié)果項(xiàng)項(xiàng)都沒有記好。要防止“流水賬”，就要分清主次，確定好詳略。對活動的重點(diǎn)部分，要不惜筆墨寫好。有的活動只有一項(xiàng)內(nèi)容，可以確定其中的一個環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，集中筆墨來描寫。如《記一次乒乓球賽》對決賽情況的描寫，先用一句話略寫前兩局比賽:“前兩局我和姐姐各勝一局”，然后重點(diǎn)寫第三局—決勝局。

文章對“我”怎樣攻，姐姐怎樣反攻，比分是如何“緊緊咬住”，老師和同學(xué)怎樣助威、鼓勁，都作了生動、具體的描述。特別是對最后一個球的描寫，扣人心弦，把比賽推向最高潮，讀后給人留下深刻的印象。有時一項(xiàng)大活動里包括好些項(xiàng)目(或小活動)，這時就要從中選擇自己感受最深的一兩項(xiàng)作為重點(diǎn)來寫。課文《一次科技活動》里記航海、航空模型表演，表演項(xiàng)目很多。文章重點(diǎn)記述了兩項(xiàng):航海模型一“氣墊船”的表演，航空模型—“無線電搖控小飛機(jī)”的表演，其余或一筆帶過，或只字不提。

3.要寫好場面。一般來說，一個活動總有場面出現(xiàn)，因此寫活動，離不開場面描寫。場面描寫就是對于在，一定場合內(nèi)眾多人物的共同活動的描述。-·場面描寫應(yīng)注意:<1)要寫好“面”寫場面，當(dāng)然要寫“面”。所謂寫好面，就是要對場面中眾多人物的活動進(jìn)行概括描寫，將活動的全貌向人們展示出來。如課文《放風(fēng)箏》的開頭，用簡練的幾筆就勾勒出比賽場地的全貌:“到體育場來放風(fēng)箏的人可真不少。他們?nèi)齻€一群，兩個一伙，有的已經(jīng)把風(fēng)箏放上了天空，有的舉著風(fēng)箏正要放。風(fēng)箏花花綠綠，各式各樣，有‘老鷹’，有‘鸚鵡’，有‘仙鶴’，有‘娛蛤夕......”(2)要寫好“點(diǎn)”。寫場面，必須有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。所謂寫好點(diǎn)，就是要對場面中的代表人物進(jìn)行具體生動的描寫，寫出他們各自的特點(diǎn)。

《放風(fēng)箏》就是把“我們”放“大蜻蜓”作為來描寫的。文章詳細(xì)寫了“我們”是怎樣放的，“大蜻蜓”是怎樣在空中飄飛的，還用“有架飛機(jī)”和“幾只小鳥”進(jìn)行烘托，突出“我們的大蜻蜓”賽過飛機(jī)、小鳥。這樣點(diǎn)面結(jié)合，文章內(nèi)容便會顯得充實(shí)。<3)適當(dāng)描寫環(huán)境氣氛。如本書選文《記一次書畫比賽》有這樣一段描寫:“比賽開始了，教室里靜靜的，只能聽到筆走龍蛇的沙沙聲和監(jiān)考老師那有節(jié)奏的腳步聲。教室的玻璃窗外，擠滿了一個個小腦袋，當(dāng)然，我也是這些好奇觀眾中的一個。觀眾們時而凝神規(guī)看卜，時而嘖嘖稱贊，又時而指手畫腳地講著自己的看法。一時間，窗外的人群七嘴八舌，議論紛紛，和教室里寧靜的氣氛形成了鮮明的對照。”

這段文章，從兩個方面，描寫了比賽的環(huán)境氣氛:教室里“寧靜”，表明參賽者態(tài)度認(rèn)真，神情專注;教室外嘈雜，說明比賽深深吸引了觀眾，襯托出比賽的精彩?？梢?，恰到好處的環(huán)境氣氛描寫，可以增強(qiáng)文章的感染力。4.可用畫龍點(diǎn)睛之筆，寫出參加活動后的收獲、感受。選文《記一次書畫比賽》的結(jié)尾寫道:“這次比賽，不僅一覽書畫小將們的精湛技藝，也使我懂得了‘天外天，樓外樓，人上更有人上人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手’這句格言的真正含義。平時心驕氣傲的我，這時真是自愧不如了。”這寥寥幾句，使結(jié)構(gòu)顯得完整，使主題得到升華，收到了一箭雙雕的效果。

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（1）班 盧琳瑯   時間：2025-2-27 12:55