文章摘要：四年級(jí)作文1500字:怎么寫好永遠(yuǎn)的BLULESKYBluesky1500字作文？永遠(yuǎn)的BLULESKYBluesky是一疊書札的名字，童謠給取的。她說與葉芒通信，就像用透明的筆在天空中隨意涂抹，有的只剮卜片冰藍(lán)·我聽了心里一動(dòng)。那時(shí)候，我們四周的空氣里浸潤回響著Enya同樣純粹悠揚(yáng)的聲音:ImagineskynightaboveisCaribbeanblue。以下是任燕文寫的《永遠(yuǎn)的BLULESKYBluesky》范文；

好永遠(yuǎn)的BLULESKYBluesky作文1500字概況

• 作者：任燕文
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年01月05日 01時(shí)59分

永遠(yuǎn)的BLULESKYBluesky是一疊書札的名字，童謠給取的。她說與葉芒通信，就像用透明的筆在天空中隨意涂抹，有的只剮卜片冰藍(lán)·我聽了心里一動(dòng)。那時(shí)候，我們四周的空氣里浸潤回響著Enya同樣純粹悠揚(yáng)的聲音:ImagineskynightaboveisCaribbeanblue...其實(shí)，給葉芒寫信的是我。在一個(gè)中午，無意地翻到了童謠收藏的五六張她們學(xué)校學(xué)生會(huì)辦的報(bào)紙，細(xì)細(xì)讀下來，隱約記得有個(gè)在好幾期報(bào)紙上都寫詩的家伙，挺深沉的—他的詩我居然都看不懂!于是極義憤填膺地給他們編輯部寫了一封信，強(qiáng)烈地抗議之后便提出為了什么不給那家伙的詩都加上些諸如“賞析”之類的東西，免得讀者受苦云云。后來童謠說，那家伙叫葉芒，是她們校報(bào)的主編。再后來，童謠帶給我一封信，沒有貼郵票，只是用鉛筆在信封上傻傻地畫了個(gè)郵戳。信紙用的是學(xué)校發(fā)的作業(yè)紙。

藍(lán)藍(lán)的字，字體很漂亮，極像出自女孩兒之手。可一開頭他就表明了自己的身份—葉芒!這真讓我大為吃驚，原以為我那封有些惡作劇性質(zhì)的信，會(huì)讓那些編輯們怒發(fā)沖冠或不屑一顧揉了做投“籃”之用，不想葉芒竟親自如此認(rèn)真地回了信。帶著一絲好玩，我接著去信。這樣一來二去，“信使”童謠有了意見，于是葉芒的信就成了我和她共享的讀物?？臻e的日子里，我和童謠一起看天，看無數(shù)的精靈在空中飛舞。那是我們思緒最自由的時(shí)刻。童謠有次寫道:“望著天空/看天使怎樣/把自己/變成詩的純藍(lán)。”后來每次在Bluesky里與p.十芒交談時(shí)，我都會(huì)想起童謠這句話，心里有點(diǎn)幽幽的感覺。

“一個(gè)人擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩意的世界。”而葉芒用王小波的話診釋著人生，也診釋著他和我們的理想，充滿張力的聲音在陽光中閃亮。夜深的時(shí)候，原本一向?qū)υ姼杪槟静蝗实奈?，竟也?huì)不經(jīng)意地寫下一些不成句的東西了。一次，葉芒似是隨口道出自己擁有不少藏書—這可與他那每次碰頭都稱窮的風(fēng)格大相徑庭。于是我們這群女孩便毫不客氣地沒收了他的書，看完后就在Blueskv里嘰嘰喳喳地發(fā)表議論。每每我都是瀟灑地一揮筆，留下許多批一斗性的評(píng)論;而童謠總是想一了很久，然后輕輕說出一些柔柔的抒情詩句;葉芒則在寫了滿滿的一張深邃、充滿哲思的文字之后，用很小的字體注明“個(gè)人觀點(diǎn)”，以體現(xiàn)他作文的嚴(yán)謹(jǐn)。這些年少而執(zhí)著的聲音，都暗藏著我們天真而憂傷的情感。當(dāng)我們穿行于匆忙的人群，試圖去發(fā)現(xiàn)一雙透明的眸子，這時(shí)候沒有多少人會(huì)在意我們，在塵世的喧嘩中我們顯得渺小而孤獨(dú)。而葉芒說，這樣的我們才更像真的自我。我們只需固持著淡淡的信念，為每一次新的發(fā)現(xiàn)而暗自欣喜、流淚和歡唱。成長其實(shí)是一扇樹葉的門。從淡黃的牙尖變成青翠油綠的一片，迎著季節(jié)生長，終須面對生命的秋霜與嚴(yán)寒，重要的是，我們有過對生活的希冀和夢想。Blues啼里記錄著我們年少時(shí)追尋的足跡。時(shí)間在歲月中流走，我們在遙望中一天天成長，吟唱著沒有終結(jié)的歌謠，那些充滿夢幻意念的歌聲，用簡單的方式在純凈的天空中帶過飛翔的痕跡。黑暗中我們不再感傷，因?yàn)槲覀儞碛刑炜找粯拥某砷L。終于，再?zèng)]有人提起葉芒那曾經(jīng)令人費(fèi)解的詩，而我也能寫出一些漂亮的東西了，手握那份冰藍(lán)，我們已經(jīng)長大。

【評(píng)語一首幽幽的青春之歌，一首湛藍(lán)的詩。童謠和“我”，，兩個(gè)女孩與校報(bào)主編葉芒互相通信，創(chuàng)作青春柔情的詩，他們在情感的交流和歌聲搖蕩中成長......文中的語言工巧而意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)。“與葉芒通信，就像用透明的筆在天空隨意涂抹”。“成長其實(shí)是一扇樹葉的門”，不斷變化著顏色。這比喻獨(dú)辟蹊徑。“充滿張力聲音在陽光中閃亮”。這最后一句，用“五官通感”的方法，繪制著青春的心譜。我們在歌聲中成長。這就是本文最有華彩的心理開掘。文章還用襯托的方法來喊出我們成長的自信。“在塵世的喧嘩中我們顯得渺小而孤獨(dú)”。在這個(gè)時(shí)候，正需心理支撐，“而葉芒說，這樣的我們才更像真的自我。”

查看：10216次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/1500zizuowen/1407441.html

作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班 任燕文   時(shí)間：2024-1-5 01:59