文章摘要：四年級作文1500字:怎么寫好駝背老五1500字作文？他太不引人注意了—許是個頭太矮，許是穿得太舊、太臟，也許是過分沉默了，然而，他那駝背、垢臉、黑手與眾不同，因而留在我兒時的記憶中。那是我_L小學的時候，一次到姑姑家去，看見村西頭有間破舊矮小的房子，里邊住著一位年邁的老頭兒。以下是宋娜寫的《駝背老五》范文；

好駝背老五作文1500字概況

• 作者：宋娜
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2020年12月13日 16時10分

他太不引人注意了—許是個頭太矮，許是穿得太舊、太臟，也許是過分沉默了，然而，他那駝背、垢臉、黑手與眾不同，因而留在我兒時的記憶中。 那是我_L小學的時候，一次到姑姑家去，看見村西頭有間破舊矮小的房子，里邊住著一位年邁的老頭兒。他駝背，又有點破，使本來就不高的個頭又矮了一截。聽說他終日推著一輛破推車揀廢紙。這車的歷史大概與他的年齡差不多吧?_上邊積著一層厚厚的灰垢，車胎用細繩捆扎著，車架前梁是剛更換的，與漆黑發(fā)亮的舊車把很不協(xié)調(diào)。我不知道他叫什么名導，也學著大人叫他“駝背老五”。現(xiàn)在想來，名字的流傳，大概是由于駝背又排行第五吧! 一天，我們幾個孩子又見“駝背老五”推著車子進了學校，從垃圾坑里揀出些廢紙，塞進草編的大網(wǎng)兜，裝上車，十分吃力地抬起車把兒，一步一顛地問前走去。刮來一陣風， 隨著風勢，漫天飛舞。

他們開心地笑了，還指點著他喊“駝老五一一老財迷，駝老五一一老財迷!”他氣極了，胡子抖功著，嘶聲怒喝:“畜牲，滾!”伙伴們只管笑并不散去。也無可奈何地搖晃著亂蓬蓬的頭，吃力地推起車子， 我雖然站在那兒沒動，心里卻升起一個不解之迷:這么大年紀了，何必呢?聽說這一車廢紙，還賣不到1元錢。 幾夭后，我看到許多人都圍在一起，你5元我10元地爭著捐款，慰問南疆戰(zhàn)士。這時候，從人群外圍擠進來一個矮小為身子，我一眼便認出是駝背老五。“這兒可沒有廢紙!老五。’夕不知是誰連諷帶刺地說。接著，大家便一陣哄笑，我也隨著笑起來。

此時，駝背老五眉頭緊皺著，顯然是生氣一了，嘴唇本能地翁動幾下，好不容易才從胡子底一下崩出_幾個低低的字:“我捐30}”說著，一只抖動著的又黑又臟的手，從懷里掏出一大把票子遞到收款人的手里。那是什么鈔票呀? 1元，5角，2角，1角，5分，2分，t分，鈔票舉在收款人的面前，瑟瑟地抖著。收款人的眼光從鈔票上移到老人的臉上，雙手緊緊捧著遞過來的錢。+30?”人群一陣騷動，隨后是“嘖嘖”的驚嘆。“好，這么多?五哥!真沒想到。”剛才嘲弄他的那個人竟也叫起好來。老五的胡子翹動著，眼睛看上去也明亮多了。人群中的嘈雜聲剎時消逝了;多么艱難啊，30元，多少車廢紙.o多少個寒冬酷暑的日日夜夜了這里邊浸透了老五多少汗水?多少心血?這個不曾波人重視的老五，他的內(nèi)心世界又埋藏著多少奧秘啊!

我曾經(jīng)好奇而憐憫地問過姑姑:別的孤老頭都入五保了，可他怎么”一答復是:“他自己不肯”。“于是他便誰起了那破舊的車子，揀起了廢紙。”我明白了。...... 后來再沒見到老五。今年秋假，我再去姑姑家時，見那小屋凄涼地立在那里，土坯砌成的墻壁快被剝蝕透了，屋頂上的茅草糟爛了，成群的麻雀在這里做巢—好象已經(jīng)無人居住了，莫非老五死了?望著這破舊矮小的屋子，心中涌起萬千感慨，不禁潛然淚下。 淚光中我仿佛又看到了那個矮小駝背的老人，正推著那滿載廢紙的車，一拐一跋地走著，愈走愈遠......

【評析】 本文描寫了晚境孤苦而心地善良、形體丑陋而靈魂粹美的駝背老五。文章采用白描手法，通篇多是客觀敘述，不涂飾主觀感情色彩，但愛憎抑揚卻如鹽在水，融入字里行 l’ul，因而內(nèi)涵深沉，頗耐咀嚼玩索。 最堪稱道的是作者平中見奇、丑中見美的認識能力。駝背老五生活在社會最底層，個頭矮小，穿著破舊，很不起眼。而骯臟的手臉，畸形的身軀，又使人生仄，因此只有被取笑的資格，而不會有人去寫他，贊美他。付保華同學卻破除俗見，由捐款勞軍的義舉，捕捉到他心靈的閃光，可謂慧眼識珠。 我們同學在寫人時往往把目光投向英雄，模范，神童，新星......這些人固然體現(xiàn)了時代精神，應該寫。但我們不應該只把目光拘限于純粹完美的對象身上。應該指出:常人常事中也存在著美，甚至外形丑陋的事物也蘊藏著美，“銳鋒產(chǎn)乎鈍石，明火熾乎暗木，貴珠出乎賤蚌，美玉出乎丑璞” (抱樸子)，我們應從“鈍石，，、“暗木，，、“賤蚌”、“丑璞”中發(fā)現(xiàn)其潛在的美質(zhì)。要發(fā)現(xiàn)其潛在的美，就要注意觀察，及時捕捉美的閃光。付保華抓住了駝背老五捐血汗錢勞軍，就是很好的范例。他發(fā)現(xiàn)了丑中之美，由此拓展開掘， its塑造出一個新的加西莫多(《巴黎圣母院》中的敲鐘人)。難道我們不能做到么?

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作者：小學四年級學生（6）班 宋娜   時間：2020-12-13 16:10