文章摘要：高三寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好被施了魔法的8班——老師的魔法眼1500字作文？隨著時(shí)間推移，上一次的魔法風(fēng)波漸漸消失，一切都恢復(fù)了以往的平靜。可就像電影里一樣，每次女巫使用魔法后總會(huì)留下一些魔法小金粉散布在空中，這些小金粉好比顆粒一般的火星苗，足以造成一場(chǎng)大火災(zāi)。今天，我們依舊坐在教室上課，依舊聽(tīng)著這菜市場(chǎng)般的喧鬧。以下是袁笛箐寫(xiě)的《被施了魔法的8班——老師的魔法眼》范文；

好被施了魔法的8班——老師的魔法眼作文1500字概況

• 作者：袁笛箐
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分14段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月06日 17時(shí)11分

高中高三寫(xiě)人作文1500字   袁笛箐   武漢市 高中高三學(xué)生（6）班

隨著時(shí)間推移，上一次的魔法風(fēng)波漸漸消失，一切都恢復(fù)了以往的平靜?？删拖耠娪袄镆粯?，每次女巫使用魔法后總會(huì)留下一些魔法小金粉散布在空中，這些小金粉好比顆粒一般的火星苗，足以造成一場(chǎng)大火災(zāi)...

今天，我們依舊坐在教室上課，依舊聽(tīng)著這菜市場(chǎng)般的喧鬧。你看，這是一個(gè)紙飛機(jī)，那兒又飛出來(lái)一只。唉，作為一個(gè)青少年，初二了啊同學(xué)們，怎么還是那么愛(ài)和紙飛機(jī)玩?。亢竺娴耐瑢W(xué)圍坐在一起不是討論學(xué)習(xí)，他們更喜歡討論游戲；聽(tīng)歌的同學(xué)還是不是哼出聲來(lái)，看漫畫(huà)的同學(xué)依舊那么專心致志...你應(yīng)該猜到了，這就是我們班上數(shù)學(xué)課的情景。（本情景絕無(wú)半點(diǎn)虛假，實(shí)屬真實(shí)，你可以保留一丟丟小小的想象成分）正當(dāng)我想著，悄然地笑了一下。

就在這一瞬間，就一瞬間，教室里半點(diǎn)雜音都沒(méi)有，是瞬間，瞬間！我猛然向四周看了看才發(fā)現(xiàn)，班主任正站在窗戶外看著我們，嚇得我直冒冷汗。不一會(huì)兒，他走了，班上的同學(xué)又鬧起來(lái)了：“王老師來(lái)了你怎么不跟我說(shuō)啊，嚇了我一跳！”一個(gè)同學(xué)抱怨著，還揉著自己的胸口“我也沒(méi)看到，我也被嚇了?！绷硪粋€(gè)同學(xué)回復(fù)到。唉，若要人不知除非己莫為啊。就這樣，這一節(jié)數(shù)學(xué)課就結(jié)束了...

第二天，我們又上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。教室還是原樣，但變了一些：坐在窗戶邊的同學(xué)們都把窗簾放下來(lái)了，窗簾上有些小洞，同學(xué)們就時(shí)不時(shí)的盯上一眼。這一次，老師似乎是被難住了，都上了半節(jié)了還是沒(méi)來(lái)，正當(dāng)同學(xué)們慶幸以為老師被難住看不見(jiàn)他們時(shí)，王老師打開(kāi)門(mén)，全班一陣慌亂，下座位的同學(xué)紛紛趕回到自己原來(lái)的座位，他開(kāi)門(mén)后班上幾乎坐好了，他沒(méi)有半點(diǎn)遲疑，開(kāi)門(mén)后立刻說(shuō)：“后面圍在一起的六個(gè)同學(xué)，出來(lái)?！闭f(shuō)著還揮了揮手。那六個(gè)同學(xué)無(wú)奈地去了...之后，全班依舊肅靜著，一股濃烈的恐慌籠罩著全班各個(gè)地方，墻角、墻縫、桌邊都凝聚著。同學(xué)們議論紛紛：“他是怎么看到的？”“我在窗子邊并沒(méi)有看見(jiàn)他，只是有幾個(gè)路過(guò)的不認(rèn)識(shí)的老師而已...”我忽然感覺(jué)到：老師，他的眼睛很神秘......

隨著時(shí)間推移，上一次的魔法風(fēng)波漸漸消失，一切都恢復(fù)了以往的平靜。可就像電影里一樣，每次女巫使用魔法后總會(huì)留下一些魔法小金粉散布在空中，這些小金粉好比顆粒一般的火星苗，足以造成一場(chǎng)大火災(zāi)...

今天，我們依舊坐在教室上課，依舊聽(tīng)著這菜市場(chǎng)般的喧鬧。你看，這是一個(gè)紙飛機(jī)，那兒又飛出來(lái)一只。唉，作為一個(gè)青少年，初二了啊同學(xué)們，怎么還是那么愛(ài)和紙飛機(jī)玩?。亢竺娴耐瑢W(xué)圍坐在一起不是討論學(xué)習(xí)，他們更喜歡討論游戲；聽(tīng)歌的同學(xué)還是不是哼出聲來(lái)，看漫畫(huà)的同學(xué)依舊那么專心致志...你應(yīng)該猜到了，這就是我們班上數(shù)學(xué)課的情景。（本情景絕無(wú)半點(diǎn)虛假，實(shí)屬真實(shí)，你可以保留一丟丟小小的想象成分）正當(dāng)我想著，悄然地笑了一下。

就在這一瞬間，就一瞬間，教室里半點(diǎn)雜音都沒(méi)有，是瞬間，瞬間！我猛然向四周看了看才發(fā)現(xiàn)，班主任正站在窗戶外看著我們，嚇得我直冒冷汗。不一會(huì)兒，他走了，班上的同學(xué)又鬧起來(lái)了：“王老師來(lái)了你怎么不跟我說(shuō)啊，嚇了我一跳！”一個(gè)同學(xué)抱怨著，還揉著自己的胸口“我也沒(méi)看到，我也被嚇了。”另一個(gè)同學(xué)回復(fù)到。唉，若要人不知除非己莫為啊。就這樣，這一節(jié)數(shù)學(xué)課就結(jié)束了...

第二天，我們又上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。教室還是原樣，但變了一些：坐在窗戶邊的同學(xué)們都把窗簾放下來(lái)了，窗簾上有些小洞，同學(xué)們就時(shí)不時(shí)的盯上一眼。這一次，老師似乎是被難住了，都上了半節(jié)了還是沒(méi)來(lái)，正當(dāng)同學(xué)們慶幸以為老師被難住看不見(jiàn)他們時(shí)，王老師打開(kāi)門(mén)，全班一陣慌亂，下座位的同學(xué)紛紛趕回到自己原來(lái)的座位，他開(kāi)門(mén)后班上幾乎坐好了，他沒(méi)有半點(diǎn)遲疑，開(kāi)門(mén)后立刻說(shuō)：“后面圍在一起的六個(gè)同學(xué)，出來(lái)。”說(shuō)著還揮了揮手。那六個(gè)同學(xué)無(wú)奈地去了...之后，全班依舊肅靜著，一股濃烈的恐慌籠罩著全班各個(gè)地方，墻角、墻縫、桌邊都凝聚著。同學(xué)們議論紛紛：“他是怎么看到的？”“我在窗子邊并沒(méi)有看見(jiàn)他，只是有幾個(gè)路過(guò)的不認(rèn)識(shí)的老師而已...”我忽然感覺(jué)到：老師，他的眼睛很神秘......

裹好，不準(zhǔn)放下來(lái)，然后，他回辦公室去了。同學(xué)們抱怨著，像是不喜歡見(jiàn)陽(yáng)光的吸血鬼抱怨陽(yáng)光的撫摸，但喧鬧聲依舊啊...課上了沒(méi)多久，一陣尖銳的聲音響起：“王老師來(lái)啦！”全班一陣騷動(dòng)，同學(xué)們像丟魂似得爭(zhēng)先恐后的回到座位上，然后一直盯著窗戶看，可就是不見(jiàn)王老師的影子，這下，同學(xué)們抱怨剛才喊叫的同學(xué)：“哎呦喂，你看清楚點(diǎn)兒，嚇得我魂都丟了...哎呦...”“可我真的看見(jiàn)他來(lái)了?！睜?zhēng)論一番后又恢復(fù)到往日的格局。下課后，還沒(méi)等我們出去王老師就進(jìn)來(lái)說(shuō)：“由于同學(xué)們上課不認(rèn)真，從此以后，一切副課都不上了，同學(xué)們什么時(shí)候上好數(shù)學(xué)課再去上?！闭f(shuō)完便走了。這下，同學(xué)們可是極大極大的不滿又不解：他在怎么看到的？

我不得不懷疑，老師真的有一雙魔法眼，能看到我們所看不到的。他一定懂魔法，不然他是不會(huì)知道我們上數(shù)學(xué)課有什么人在什么地方干什么。想著，我也不得倒吸一口冷氣...

第四天，一個(gè)女生在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候出去上了個(gè)廁所。不一會(huì)兒她回來(lái)，驚恐到“剛才我看見(jiàn)王老師了...”一下子，全班又靜下來(lái)了。課下了以后，班上同學(xué)圍著她問(wèn)“你看到王老師了？”“真的，他就在后門(mén)的墻外，原來(lái)他根本看不到，只是聽(tīng)到的?！蔽也蝗涕_(kāi)口問(wèn)到：“那他怎么知道我們班后面有同學(xué)圍在一起？”“那是路過(guò)老師跟他說(shuō)的，你忘了？還有保安也從這里經(jīng)過(guò)?！鄙?？！我被這個(gè)殘酷的事實(shí)打擊到了...老師，你沒(méi)有魔法眼啊。

如果老師真有魔法眼，那就真的得引來(lái)更大的恐慌，不過(guò)我們唯一知道；他每天來(lái)班上看看我們上數(shù)學(xué)課是為了我們好，畢竟......我我們的數(shù)學(xué)課的的確確太差了...

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 袁笛箐   時(shí)間：2024-12-6 17:11