文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好《檢閱》教學設(shè)計1500字作文？第二課時一、 課前激趣：同學們,這一節(jié)課我們來爭當棒孩子，好嗎。二、 復習：1、利用卡片開火車讀生字詞，再齊讀生詞。2、出示問題和有關(guān)詞語：課文講了一件什么事。（兒童隊員、商量、決定、獲得、稱贊）三、圍繞重點，讀書討論，感情朗讀（一）研讀一：這個小伙子真棒。以下是周若媛寫的《《檢閱》教學設(shè)計》范文；

好《檢閱》教學設(shè)計作文1500字概況

• 作者：周若媛
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分49段敘寫
• 更新：2020年12月19日 03時31分

第二課時

一、 課前激趣：同學們,這一節(jié)課我們來爭當棒孩子，好嗎？

二、 復習：1、利用卡片開火車讀生字詞，再齊讀生詞。

2、出示問題和有關(guān)詞語：課文講了一件什么事？（兒童隊員、商量、決定、獲得、稱贊）

三、圍繞重點，讀書討論，感情朗讀

（一）研讀一：這個小伙子真棒。

師：請同學們想一想，大家是怎樣稱贊博萊克的？

1、投影出示這一句話：這個小伙子真棒!指名讀這一句話，并要求學生說一說應(yīng)該讀出什么感情。再全班齊讀。

2、師：那么，他棒在哪里？請同學們自由讀一讀課文，用橫線畫出有關(guān)的句子，并想想從哪些詞語中體現(xiàn)出來，用△畫住有關(guān)詞語。

(1)自讀課文，找找理由。

（2）出示學生找到的句子：在隊伍的第一排……（第十二段），指名讀這一段話，并要求學生說一說應(yīng)該讀出什么感情。

（3）師：誰來說說你是從哪詞語中看到博萊里克很棒？（注意從詞語中體會）

（4）老師小結(jié)學生所說的感受，并讓女同學朗讀。

（5）電腦出示當天檢閱圖片，老師演繹當時情景，假如你就是博萊克，你當時的心情會如何？（緊張，驕傲，自信，莊嚴、光榮……）

（6）師：啊，多么自信，多么堅強的孩子啊，難怪觀眾會這樣夸獎他。我們也來夸夸博萊克。（加上動作試一試。）

3、師小結(jié)：因為博萊克是個殘疾人，卻走在隊伍前面，走得那么好，又那么精神。所以說博萊克“棒”，來，我們一起來讀一讀。(課文第12自然段)。

（二）研讀二：這些小伙子真棒。

1、過渡：可是，有些觀眾還是有不同意見，誰能找出來？你認為怎樣讀？你來讀一讀。理解“糾正”，糾正是什么意思？請學生造句。那么“這些”指誰呢？找出有關(guān)句子，并要求學生說一說該如何讀。

2、那么， “這些小伙子”棒在哪里？請大家再讀課文，用波浪線劃出有關(guān)句子，用△畫住有關(guān)詞語，四人小組合作討論，交流交流。

3、學生交流。（善良、真誠、友誼、團結(jié)。）

（1）、我是從“棘手”體會到的。從五個問號感受到的。

A、誰也來讀讀，你們都讀讀，體會到什么，是從那個詞語中體會到的，你再來讀一讀。這件事情棘手在哪里？（總結(jié)：為難，苦惱）他是怎樣說這句話的？那你來讀一讀。他在想些什么？

B、感受“鴉雀無聲”，鴉雀無聲是怎樣的？靜到怎樣程度，大家在想什么？

C、出示課文第六自然段，朗讀大家的內(nèi)心斗爭。（這有五個問號，誰能讀好。）你們從這幾個問號中發(fā)現(xiàn)了什么？從哪里體會到的，你們能把這種體會通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？

感受多個問號。（勸他不去，會怎樣呢？）

學說：勸他不去，會 。

把它放在隊尾，會 。 博萊爾會怎樣想？

把他藏在隊伍中間，會 。

請全體女生讀讀，從你們的聲音中已經(jīng)感受到兒童隊員都不想傷害博萊克，大家深深的愛著博萊克，指導朗讀

（2）、我是從隊長的決定中體會到的。

最后結(jié)果呢？ （請一個男生讀隊長的話，你從隊長的話中感受到什么？

這個決定好嗎？隊長寧可放棄檢閱時軍陣的整齊，也不要傷害博萊克，多么善良啊！閃現(xiàn)愛心的智慧。）

讀一名兒童團員的話，同意的理由是什么，羨慕，羨慕什么？有愛心。

讀大家露出笑臉，鼓掌。你感受到什么？（輕松，快樂。）齊讀。

（3）、難怪觀眾會這樣贊揚……出示“這些小伙子真棒”，你現(xiàn)在能讀得更好嗎？

4、是的，當博萊克和兒童隊員們檢閱時，觀眾還有哪些議論的？（我聽到了很多觀眾發(fā)自內(nèi)心的夸獎。）

同學們，當博萊克拄著拐杖參加檢閱時，你們認為它的動作會和其他隊員一模一樣嗎？……但觀眾原諒了他，包容了他，也細心的呵護著他，難道我們不應(yīng)該把贊揚送給可愛的觀眾嗎？

老師小結(jié)：說這些小伙子棒，可能有以下理由：一是讓一個殘疾孩子參加檢閱隊伍，二是不是把他藏在中間，也不是把他放在隊后，而是讓他走在第一排。他們是那么地呵護著他，不傷害他的自尊心，不歧視殘疾人。指導讀課文第7、8、9自然段，讀出孩子們真心地為他人著想的做法，體會他們美好的心靈。

5全班齊讀這兩個句子。

四、練習：

1、師：讀完了課文，我們每個人肯定都有這樣的感受：這次國慶檢閱，不僅檢閱了孩子們整齊的隊伍，更檢閱了他們美好的心靈!相信每個人都永遠忘不了這次難忘的檢閱。你們一定有好多心里話要說，對嗎?

2、任選一個內(nèi)容，寫寫你想說的話。

a．看著隊伍中的博萊克，我想對他說：“……。”

B .看著這些兒童員，我想對他們說：“……?！?/p>

3、指名讀小練筆，評價修改。

五、把課文讀給家長聽，要讀出自己的感受。

板書： 14 檢閱

兒童隊 博萊克

團結(jié)友愛

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作者：高中高三學生（7）班 周若媛   時間：2020-12-19 03:31