文章摘要：六年級作文1500字:怎么寫好審題1500字作文？審題是作文的關鍵，尤其在命題作文中，能否正確審 題，決定作文的成敗。審題正確，寫出來的作文就扣題、切 題，相反，審題有誤，寫出來的作文就離題、跑題。特別是 “文不對題”更是作文的大忌。所以，少年朋友們必須認真 審題，切不要犯“下筆千言，禽題萬里”的毛病。以下是趙元媛寫的《審題》范文；

好審題作文1500字概況

• 作者：趙元媛
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年02月25日 16時37分

審題是作文的關鍵，尤其在命題作文中，能否正確審 題，決定作文的成敗。審題正確，寫出來的作文就扣題、切 題，相反，審題有誤，寫出來的作文就離題、跑題。特別是 “文不對題”更是作文的大忌。所以，少年朋友們必須認真 審題，切不要犯“下筆千言，禽題萬里”的毛病。 怎樣正確審題呢? 少年朋友們要針對不同類型的題目，采取不同的審題方 法。

1.要對直陳型標題進行語法結構的分析。 所謂直陳型標題，就是指有些文題并不拐彎抹角，而是 把題意清晰地、直接地體現(xiàn)在標題之中。對這樣的文題，在 審題時就要進行語法結構分析。即找出它的主千部分，如中 心詞;還要找出它的附加成分，如修飾、限制詞，以便細致 地研究題意，作文時，準確地表現(xiàn)題意。 例如《我的活撥可愛的小弟弟》。文題中，“小弟弟”就是 主干部分，是中心詞，它規(guī)定了這篇作文的描寫對象。“我的 活潑可愛的”就是附加成分，是“小弟弟”的修飾、限制 詞，它規(guī)定了這篇作文的著重點，是表現(xiàn)自己的小弟弟的活 潑可愛的兒童特性。“我”規(guī)定了以第一人稱的敘述方法進行 敘述。 這種對標題進行結構分析的審題方法，不僅適用于直陳 型標題，對其他類型的標題也完全適用，因此，是最基木的 審題方式。

2.要把省略型標題的省略部分，準確地補充出來，然 后分析、認識。 所謂省略型標題，就是指那些由于精煉語言的需要而省 略某些成分的標題。這些省略的成分，常常是作文要表現(xiàn)的 主要內容。因此，只有準確地把它補充出來，才能使標題的 意思更完整、更明確、更清晰，寫出的作文也才能更切題。 例如，《在放學的路上》。這個標題就省略了主語，把它補 充出來應該是《我在放學的路上》。但題意仍然不夠完整，還 需繼續(xù)補充出“我在放學的路上”怎么樣。如《我在放學的 路上的見聞》、《我在放學的路上遇到的事》、《我在放學的路上 遇見的人》、《我在放學的路上的所做所為》或《我在放學的 路上的觀感》等等。對省略型標題做了這樣的補充，題意就 鮮明了。 3.對比喻型標題要揣摩其內在含義。

有些作文的標題是通過比喻的方式構成的。對這類標 題，在審題時，我們既要研究標題本身的意思，又要研究標 題內含的比喻意思，這樣，才能正確地理解題意，真正抓住 題意的本質。 例如，《生活中幾朵美的浪花》，這就是個比喻標題。人們 常常把廣闊、豐富、美好的社會主義現(xiàn)實生活比喻成浩瀚的 海洋。這生活的海洋是由無數(shù)美的浪花構成的。這美的浪花 就是生活中涌現(xiàn)出的美的人，美的事。而這篇作文就是要求 我們從現(xiàn)實生活中選取幾個片斷，來謳歌這些美的人、美的 事，進而贊頌無比美好的社會主義現(xiàn)實生活。 以上，對直陳型、省略型、比喻型三種常見標題的審題方 法做了說明。但這是審題的初步，僅止于此還是不夠的。更 重要的是通過審題打開思路，進一步確定作文的內容和形 式。比如確定寫作的范圍、重點、體裁、寫法等等。這是深 入地把握文題要求，初步完成作文構思所必不可少的審題能 力。 這種能力集中體現(xiàn)于對標題的分解能力上。

1。對標題所規(guī)定的內容的分解: 任何一篇作文的標題，總是比較短小、概括的，我們要 在標題下寫一篇內容充實、重點突出的作文，就必須對短小 而概括的標題，準確地加以分解，使其內容具體化。 例如，《同昨天的成功b別》這個文題，我們就可以把 它具休分解為如下幾點.①為什么要與昨夭的成功告別全② 沉迷于昨天的成功危害何在?③怎樣認識昨夭的成功和實現(xiàn) 未來更遠大的目標的關系?④如何把昨夭的成功化為今夭繼 續(xù)前進的動力?⑤為什么說敢于同昨天的成功告別的人可能 成為未來真正的成功者?等等。如果我們對文題傲了這樣具 體的分解，‘那么作文的內容、范圍‘•重點也就非常容易明確 了，寫出的內容也就切題了。

2.襯標題所挽定的形式的分解。 一篇作文的標題，不僅規(guī)定了作文的內容，而且總是能 夠透露出一些對作文形式方面的要求。如果我們能對標題所 規(guī)定的形式進行分解，就能在作文時恰當選擇文體，采用準 確的敘述方法和寫作方法，也就能更確切地表現(xiàn)文題。 例如對于《留在我記憶中的童年瑣事》這個文題所規(guī)定 的形式進行分解，就能得到如下認識:①“瑣事”‘一詞要求 把這篇作文寫成以記事為主的記敘文，②“我的記憶中”要 求采用第一人稱的敘述方法敘事，③“留在......記憶中”要求 用倒敘的方法回顧往事。 由此可見，對標題進行分解，對于認識掌握文題所規(guī)定 的內容與形式是非常重要的。 有些文題題意含蓄，語言高度概括，正題副題兼而有之， 同時文題之外另有明確要求，這類文題是屬于綜合型標題。

一九八三年暑期，吉林省初中升高中的作文試題就屬于這種 類型。它的主標題是《雨露潤心田》，副標題是《我的中學生活 片斷》。標題之外，又列有一些明確要求。諸如要寫出600 字—800字的記敘文的文體與字數(shù)的要求，要圍繞中心寫 出自己中學生活的兩三個片斷的取材范圍、取材數(shù)量及人稱 敘述方式的要求;要在記敘中抒情，要寫出心理活動的表達 方式和寫作方法的要求等等。對于象這樣綜合型的標題，在 審題時，更要仔細、認真，兒方面兼顧，才能符合題目要 求，寫出切合題意的作文來。 總忿添少年朋友們，我們在審題時，應從不同文題類型 出發(fā)，運用恰當釣審題方法，準確而迅速地認識文題，研究 文題，分解文題，明確作文的內容、范圍、重點，判斷出作 文所需要采用的休裁、樣式、敘述方法和寫作方法，這樣， 我們就有可能寫出切合題意要求的作文了。

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作者：小學六年級學生（6）班 趙元媛   時間：2021-2-25 16:37