文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好殘缺的手指1500字作文？如果說蒼茫的雙眸是迷惘的心窗，那么雙手便是愛的橋梁。我跌跌撞撞、磕磕碰碰地在未知的人生之路上蹣跚前行，這時(shí)，一雙碩大的手掌向我伸過來，前方充滿了光明。大手拉著小手，仿佛在傳達(dá)著什么，有一種溫暖，還有勇氣和力量……我依稀記得，其中有一只手，少了一根無名指。以下是姚宗均寫的《殘缺的手指》范文；

好殘缺的手指作文1500字概況

• 作者：姚宗均
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2024年11月18日 04時(shí)47分

如果說蒼茫的雙眸是迷惘的心窗，那么雙手便是愛的橋梁。

我跌跌撞撞、磕磕碰碰地在未知的人生之路上蹣跚前行，這時(shí)，一雙碩大的手掌向我伸過來，前方充滿了光明；大手拉著小手，仿佛在傳達(dá)著什么，有一種溫暖，還有勇氣和力量……

我依稀記得，其中有一只手，少了一根無名指。

爺爺有一根斷指，那是1960年國(guó)家石油緊缺時(shí)期工作時(shí)受的傷，那是他的驕傲。而父親也有一根斷指，原因就不得而知了。但奇怪的是，我家三代單傳，而我有一雙健全的手。這雙小小的手是何時(shí)，變得這樣纖長(zhǎng)的呢？

我二三歲時(shí)常常做這樣的噩夢(mèng)，夢(mèng)靨是公寓對(duì)面大山上的銀灰色的狼，詭異地嚎叫，仿佛狼群隨時(shí)就會(huì)沖下來，把這銀灰色的世界撕咬成碎片。而我空曠的視野中沒有一個(gè)人，只剩下我在狼嚎聲中嚎啕大哭。這時(shí)父親出現(xiàn)了，我啜泣著撲向他的懷里，緊閉著雙眼，把臉貼在父親的灰格子毛衣上，大手握著小手，從另一邊傳來的溫暖安撫著我如受傷逃竄的小鹿一般的心。狼嚎伴著冷漠的風(fēng)聲呼呼吹過，我似乎聽到狼摩挲的皮毛發(fā)出的沙沙聲，伴著風(fēng)嘯久久盤旋在蒼穹……驟然驚醒，卻發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，忽冷忽熱，而床邊是父親疲憊的面容，我的小手被他灼熱的，緊緊的包裹著，我輕輕用手撫摸著父親的斷指，那上面的疤，和粗糙的角質(zhì)層。窗外的樹影模糊，在黑暗中張牙舞爪，風(fēng)中茂盛的狗尾草在野地里碰撞著，摩擦著發(fā)出的沙沙沙沙不絕于耳，我緩緩的閉上困倦的雙眼……

年幼時(shí)經(jīng)常坐在父親身上，好奇地

問他斷指的來源，他笑著刮刮我的鼻梁：“被你小時(shí)候咬掉的呀！”每當(dāng)這時(shí)，我就覺得他像一個(gè)大哥哥，而不是父親。

童年最幸福的事，便是拉著父親的手了。他帶我在大自然里尋找寶藏，尋找小動(dòng)物們的秘密。雖然這聽起來很浪漫，但事實(shí)上卻是他帶著我在田野里抓蟲子，弄的一身泥。我捉的蟲子當(dāng)然不是小蝴蝶小蜜蜂之類的，而是天牛，蚱蜢，甲蟲……當(dāng)然最可愛的是一種黑色毛毛蟲，告訴你，他們張大后會(huì)變成一種白色和帶有黑色斑點(diǎn)的小蝴蝶哦！可是母親不喜歡這些，她說女孩子不該干用毛毛蟲嚇唬自己玩伴的惡作劇。

然而父親也并非總是像哥們兒一樣和我嘻嘻哈哈。隨著我漸漸長(zhǎng)高，我踏進(jìn)了學(xué)堂。我不喜歡這個(gè)地方，雖然這里有很多小伙伴，然而總是有比我出色，比我受歡迎的。一次午睡，我被老師冤枉了，結(jié)果被罰站了一下午，我從此決定不再上學(xué)！翌日，我的眼睛如兩眼清，源源不斷地冒著咸咸的水，說什么也不去上學(xué)。父親幫我擦干了我的淚問我到底怎么了，我卻不肯說，只因那時(shí)并不知道被冤枉了應(yīng)該怎么說。父親善解人意地抱著我：“是不是在學(xué)校跟同學(xué)鬧矛盾了？是不是發(fā)生了什么事？”然而這只是我的想象罷了，真實(shí)的情況是：父親拉著我的手，表情生硬的說：“如果是在學(xué)校發(fā)生了什么事或是你有委屈要自己說出來，哭是解決不了任何問題的！”我哇的一聲哭得更厲害了。“什么事情都要自己學(xué)會(huì)解決，不能總是依靠別人！”在我還沒反映過來的時(shí)候，我已經(jīng)被一把扔進(jìn)了校門口。

直到我一點(diǎn)

一點(diǎn)伸上高年級(jí)，父親就愈“變本加厲”，開始被同學(xué)欺負(fù)了，他就鼓勵(lì)我和對(duì)方“談判”。成績(jī)下滑了，他扔給我一句“自己看著辦”。他的保護(hù)造就了我不服輸，愛逞強(qiáng)的倔強(qiáng)性格，而那雙曾經(jīng)充當(dāng)保護(hù)傘的手，帶著怒氣打在我身上時(shí)，如灼燒般的火辣辣的使我又哭了，只因我目無長(zhǎng)輩，他抱著我一起哭，疼痛使我麻木。在他又恨又愛夾雜著淚的打磨下，我漸漸磨去了尖銳的棱角。

平時(shí)諸如弄丟了課本、作業(yè)或遇到頭疼的數(shù)學(xué)題等小事時(shí)，他的態(tài)度就迥然不同，并且一反既往。他總是耐心地幫我尋找，鼓勵(lì)我做事要細(xì)心，指出數(shù)學(xué)題時(shí)語(yǔ)氣異常平緩?？v然粗心是我從小到大最常犯的錯(cuò)誤，但他卻一次又一次原諒了我的冒冒失失。

父親就這樣拉著我的手，走過了十多年。那雙大手上增添了不少歲月侵蝕的痕跡，而小手卻在他的保護(hù)教導(dǎo)下漸漸成長(zhǎng)，已經(jīng)和他的手差不多大了。只是這雙小手更細(xì)膩，纖長(zhǎng)而干凈，與他的手有著鮮明的對(duì)比。而那厚厚的老繭和斷指上的疤痕，還有手心的溫暖，卻從生活中把幸福圍在我的身邊。也許只是幾件不起眼的小事，也或許是我一時(shí)沖動(dòng)，然而他的手始終陪在我身邊，父親斷指的來歷我卻從未知曉。

終于，在我終于能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈呗窌r(shí)，我突然記起，在我跌倒在看不見未來的路上是，他伸出了手，左手的無名指是殘缺的。那殘缺的手，卻給了我最最完整，最最獨(dú)一無二的父愛。

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 姚宗均   時(shí)間：2024-11-18 04:47