文章摘要：三年級(jí)作文1500字:怎么寫好家長(zhǎng)身上藏著9把刀1500字作文？家長(zhǎng)身上藏著9把刀，家長(zhǎng)往往不知不覺得使用這9把刀，一點(diǎn)一點(diǎn)得砍去我們天真的品行，美好的品德，讓我們天真的心靈一步步受到傷害。第一刀：砍去自由，讓孩子變得愛強(qiáng)行干事在傳統(tǒng)的中國(guó)式家庭里，家長(zhǎng)說(shuō)一不二，自己逼著孩子要干什么，要怎么樣，逼著孩子不準(zhǔn)干什么，不準(zhǔn)怎么樣，并且往往家長(zhǎng)都要制止孩子的興趣愛好，讓孩子像鳥籠里的小鳥一樣，一味地抄抄寫寫，背呀讀呀，讓孩子根本就沒有自由。以下是趙凱寫的《家長(zhǎng)身上藏著9把刀》范文；

好家長(zhǎng)身上藏著9把刀作文1500字概況

• 作者：趙凱
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分21段敘寫
• 更新：2021年09月26日 02時(shí)00分

小學(xué)三年級(jí)作文1500字1500字   趙凱   淮北市 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（1）班

家長(zhǎng)身上藏著9把刀，家長(zhǎng)往往不知不覺得使用這9把刀，一點(diǎn)一點(diǎn)得砍去我們天真的品行，美好的品德，讓我們天真的心靈一步步受到傷害。

第一刀：砍去自由，讓孩子變得愛強(qiáng)行干事

在傳統(tǒng)的中國(guó)式家庭里，家長(zhǎng)說(shuō)一不二，自己逼著孩子要干什么，要怎么樣，逼著孩子不準(zhǔn)干什么，不準(zhǔn)怎么樣，并且往往家長(zhǎng)都要制止孩子的興趣愛好，讓孩子像鳥籠里的小鳥一樣，一味地抄抄寫寫，背呀讀呀，讓孩子根本就沒有自由?；蛘邚?qiáng)行讓孩子學(xué)這學(xué)那，孩子不喜歡的非要學(xué)，孩子喜歡的不準(zhǔn)學(xué)，這不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還會(huì)在孩子的心里留下陰影，但這正是家長(zhǎng)不在乎的大問題。家長(zhǎng)都以“我們這樣做都是為你好”的名義來(lái)說(shuō)服孩子，但是，家長(zhǎng)這樣是在為孩子“不好”。這樣，孩子就會(huì)覺得強(qiáng)行就能決定一切，戰(zhàn)勝一切。

第二刀：看去愛心，讓孩子變得自私

每當(dāng)家長(zhǎng)因?yàn)橐?a href="http://icitentertainment.net/zt/fumu/" title="父母作文">父母的遺產(chǎn)而和兄弟姐妹撕破臉皮時(shí)，卻有沒有注意到一雙惶恐的天真的眼睛正在驚異地盯著自己呢？當(dāng)家長(zhǎng)親眼開到一名小偷正在撬鄰居家地門時(shí)，帶著孩子匆匆離開，但是有沒有注意到一只小手已經(jīng)緊握成了拳頭呢？當(dāng)孩子告訴家長(zhǎng)花園的水龍頭壞了，正嘩嘩地流水時(shí)，你有沒有給物業(yè)打電話或者提著工具去修理，還是告訴孩子不要多管閑事，別人看到了會(huì)解決？當(dāng)你和孩子坐在公共汽車的座位上，玩這游戲，說(shuō)說(shuō)笑笑，走來(lái)了一個(gè)趔趔趄趄的老人，孩子剛要站起來(lái)給老人讓座，你是點(diǎn)點(diǎn)頭表示支持、贊揚(yáng)，還是一把拽住，告訴他：別管閑事呢？這些舉動(dòng)就會(huì)一下下地看掉孩子的愛心，會(huì)讓他覺得：我好好的，不管他，不管那么多閑事。那這自私的壞品質(zhì)竟讓一個(gè)可愛的小孩學(xué)會(huì)了！

第三刀：砍去誠(chéng)實(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)撒謊

孩子一旦從家長(zhǎng)身上明白撒謊就能不受皮肉之痛或者晚些來(lái)臨，孩子就慢慢變得很愛說(shuō)謊，誰(shuí)不愿意不挨打、不挨罵呀！但他們是為什么喜歡說(shuō)謊的？是被逼出來(lái)的！如果家長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“撒謊不是好事，說(shuō)實(shí)話就能不挨打罵，而撒謊就更要挨打挨罵?！蹦钦l(shuí)會(huì)繼續(xù)撒謊呢？小孩子的困惑是：大人就可以撒謊，憑什么我就不能？不公平！所以他并不聽大人的話，就是要說(shuō)謊。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子解釋說(shuō)自己撒的謊是善意的，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，謊言不管善意也好，惡意也罷，都是所謂的荒言！

第四刀：砍去試嘗冒險(xiǎn)，讓孩子平庸。

孩子向下河游泳，而大人不是教孩子怎樣下河游泳，而是拒絕，理由很簡(jiǎn)單，就是危險(xiǎn)。孩子想爬山也不允許，因?yàn)榕郎轿ｋU(xiǎn)。孩子都大了，還不敢出去買東西，因?yàn)榇蠼闵鲜俏ｋU(xiǎn)的；好大的一個(gè)人了，還不敢開煤氣，因?yàn)槊簹馐俏ｋU(xiǎn)的......沒錯(cuò)，現(xiàn)在社會(huì)是有些慌亂，出門危險(xiǎn)，在家也危險(xiǎn)，但總不能一直靠家人生活吧？這樣孩子有怎樣長(zhǎng)大成人呢？所以不經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)雨，孩子就會(huì)平庸。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子出去鍛煉，要不孩子怎樣才能真正長(zhǎng)大呢？

第五刀：砍去守紀(jì)，是孩子學(xué)會(huì)違法

孩子自己過(guò)馬路很少擅闖紅燈，騎自行車也知道要遵守法規(guī)。孩子在幼兒園就會(huì)背“紅燈停，綠燈行”的兒歌。但他們跟父母在一起時(shí)，跟著父母一起跨欄干，一起闖紅燈。大人的借口就是忙，需要趕時(shí)間。不知這一刀會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)到：規(guī)則可以不遵守。家長(zhǎng)在馬路橫沖直撞，遇到交警才會(huì)收斂一些。孩子就會(huì)知道：在法規(guī)的執(zhí)行者看不見的情況下，可以隨心所欲。

第六刀：砍去創(chuàng)新，讓孩子成為機(jī)械

可憐的孩子在家長(zhǎng)和學(xué)校的雙重壓力下，早已不知道什么是創(chuàng)新了。當(dāng)孩子不停得問問題是家長(zhǎng)不是笑著耐心地回答，而是厭煩地說(shuō)：“等你長(zhǎng)大就懂了！”“以后你自己好好學(xué)唄，問我干嗎”“考試又不考，問這么多干嗎”等自以為聰明的回答。但根本不知會(huì)讓孩子慢慢變成學(xué)習(xí)機(jī)器，腦子變成機(jī)械，轉(zhuǎn)不動(dòng)，不會(huì)思考。好多年的應(yīng)試教育的惡果，使家長(zhǎng)在選學(xué)校時(shí)，就考慮它的升學(xué)率，才不管學(xué)的什么，只有能考上北大清華就好！

第七刀：砍去自然，讓孩子學(xué)會(huì)破壞

在景點(diǎn)游玩時(shí)家長(zhǎng)帶孩子去摘花。孩子要帶走垃圾，家長(zhǎng)說(shuō)不用管，那是清潔工的事。家長(zhǎng)隨地扔垃圾、吐痰。孩子天生熱愛自然，喜歡動(dòng)物，家長(zhǎng)卻當(dāng)著孩子的面殺掉所喜歡的動(dòng)物，讓孩子無(wú)法安心、正常地吃飯。家長(zhǎng)在說(shuō)服孩子時(shí)說(shuō)“萬(wàn)物為我所用”。告訴孩子為了人類的生存，可以傷害一切生靈。

第八刀：砍去羨慕，讓孩子學(xué)會(huì)嫉妒

孩子小時(shí)候總會(huì)好不掩飾地對(duì)某種事物的欣賞。孩子告訴家長(zhǎng)某某同學(xué)很優(yōu)秀時(shí)，家長(zhǎng)總會(huì)那人家的長(zhǎng)處和孩子的短處做比較。這種批評(píng)很能傷害孩子的自尊心、積極性，時(shí)孩子自責(zé)。當(dāng)初，孩子會(huì)說(shuō)：“我要比他還要棒！”但他一次次超越別人時(shí)，又要遭到家長(zhǎng)的奚落，孩子的羨慕就漸漸演變成嫉妒。嫉妒，一個(gè)人類大公害就被天真的孩子學(xué)會(huì)了！

第九刀：看去競(jìng)爭(zhēng)，是孩子學(xué)會(huì)仇恨

競(jìng)爭(zhēng)是整個(gè)社會(huì)的發(fā)展動(dòng)力。人都是在競(jìng)爭(zhēng)中生長(zhǎng)的。人天生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，一個(gè)在正常不過(guò)的事情。家長(zhǎng)可能會(huì)在單位被同事超越?；氐郊依?，并不是分析失敗原因，而是找理由來(lái)辱罵競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。家長(zhǎng)并不知道孩子會(huì)學(xué)會(huì)這一切，其實(shí)孩子已經(jīng)從家長(zhǎng)身上學(xué)會(huì)了仇恨超越自己的人。

家長(zhǎng)都應(yīng)該反思：在自己指責(zé)社會(huì)的不公、教育的失敗、別人道德淪喪的時(shí)候，自己又在怎樣培養(yǎng)孩子？收起手中的刀，讓我們這些孩子茁壯健康地成長(zhǎng)，保留我們天真而優(yōu)良的品質(zhì)。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（1）班 趙凱   時(shí)間：2021-9-26 02:00