文章摘要：五年級(jí)作文1500字:怎么寫(xiě)好淚1500字作文？查字典作 文網(wǎng)， 原 創(chuàng) 文章 禁止采 集羨慕一座山，生長(zhǎng)得巍峨雄壯、直矗云天。仰首望上去，湛藍(lán)的天空下，陽(yáng)光燦爛地做著背景，勾勒出高山那懸崖峭壁奇石怪壘的身架，更是把人們所有的崇敬和贊嘆都寫(xiě)在了高處。感情豐富的人，多半會(huì)被感動(dòng)，會(huì)想起一個(gè)英雄，會(huì)去膜拜那遠(yuǎn)勝于人類的崇高，發(fā)出"噫吁嚱，危乎高哉。以下是蔣珍珍寫(xiě)的《淚》范文；

好淚作文1500字概況

• 作者：蔣珍珍
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分31段敘寫(xiě)
• 更新：2020年07月18日 03時(shí)49分

小學(xué)五年級(jí)作文1500字1500字   蔣珍珍   大連市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班

查字典作 文網(wǎng)， 原 創(chuàng) 文章 禁止采 集羨慕一座山，生長(zhǎng)得巍峨雄壯、直矗云天。

仰首望上去，湛藍(lán)的天空下，陽(yáng)光燦爛地做著背景，勾勒出高山那懸崖峭壁奇石怪壘的身架，更是把人們所有的崇敬和贊嘆都寫(xiě)在了高處。

感情豐富的人，多半會(huì)被感動(dòng)，會(huì)想起一個(gè)英雄，會(huì)去膜拜那遠(yuǎn)勝于人類的崇高，發(fā)出"噫吁嚱，危乎高哉！"的感嘆；

豪氣沖天的人，多半會(huì)被激動(dòng)，會(huì)攅起力量去攀爬，去征服，當(dāng)站在了一覽眾山小的峰頂時(shí)，便會(huì)被自己感動(dòng)，會(huì)發(fā)出"不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層"的得意之語(yǔ)；

更有踏遍千山萬(wàn)水的思想家，從一座山，看滄海桑田的變幻，看人世間的無(wú)常，

便覺(jué)"山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辯已忘言。"

恰逢了萬(wàn)里無(wú)云的日子。

未及想自己屬哪種類型的觀山人，便被飛機(jī)引領(lǐng)著置身群山之上了。

從舷窗俯瞰地面，莽莽群山在春日的輝映下，正呈現(xiàn)出淡紫的顏色。

北方的山不似南方的蔥綠。尤其是在經(jīng)歷了從西伯利亞而來(lái)的嚴(yán)冬的橫掃后，朔風(fēng)扯去了那些并不豐厚的枝葉，山脊上就只剩了嶙峋的骨骼和堅(jiān)硬的精神了。

春天來(lái)了。

太陽(yáng)不再冷冷地在天空把自己印成一個(gè)圖案，而是暖暖地活轉(zhuǎn)回一些情意，羞澀地給大地傳達(dá)著些許的暖意，令得堅(jiān)冰開(kāi)始熔化。從山溝溝里就氤氳出一些若有若無(wú)的霧氣來(lái)，或濃或淡地繚繞在峰脊溝壑之中。

自上而下地這樣看山，一道道梁，一重重嶺，密密排排地鋪陳在大地上，好似看著一群冬閑的漢子們，舉著煙袋鍋簇蹲在一起，閑磕著話頭曬太陽(yáng)，醞釀著那即將到來(lái)的春耕。全然沒(méi)有"陵岑聳逸峰，遙瞻皆奇絕"感慨。

便羨慕天上高飛的鷹。

因?yàn)橛辛烁叩拇蛄?，便?duì)這地面上的高聳奇絕有了一顆平常心，即使是落在溝壑，也不必高山仰止地唏噓。

因?yàn)?，它們只要一振翅，便可勝過(guò)那"望山跑死馬"的人間好漢了。

飛得越高，視野里所容納的山便越多。

在天上的人看來(lái)，那靜謐山脈的綿延起伏，只便做了手掌心的紋路，又像是一池吹皺了的水波，看不出崇高，也看不出偉大。

那陽(yáng)光下淡紫色的溫柔，還不如更高處所看到的烏云，層層堆積翻卷著更來(lái)得壯觀和驚心動(dòng)魄些。因?yàn)?，看的人知道，這些黑壓壓在腳下翻卷的情緒，終會(huì)氤氳成風(fēng)暴雷電，傾注到大地上給生靈帶來(lái)恐懼或?yàn)?zāi)難。

而那靜謐的山野，卻千年萬(wàn)年的守候著。一樣的山，一樣的水，一樣的春夏秋冬，一樣的風(fēng)景，重重迭迭、似曾相識(shí)。

當(dāng)群山越來(lái)越像一盆靜止的水浪的時(shí)候，才想起尋找人的蹤跡。

便從山腳下刻痕般蜿蜒的河流兩岸分辨出一些端倪。

村落房屋，像是被風(fēng)兒攜來(lái)的沙礫，閑散地?cái)R置在平原處，歇息著旅程的勞累。仿佛再一陣風(fēng)，便又會(huì)攜了走，再不知落到何處。

其實(shí)也知道，那些房基也是為了百年后代而建立的；那屋頂里也是有生命的，悲歡離合的腳本忙碌著一個(gè)個(gè)的生命過(guò)程。有時(shí)，平凡的日子里就有人會(huì)生出天大的愛(ài)恨情仇，驚心動(dòng)魄地在人間傳誦著。

可是，那心魄畢竟不是大地的，也不是天的。

在天的眼里，沒(méi)有那盈盈一汪泉水的眼眸；沒(méi)有那一副鐵打英雄的身軀；更沒(méi)有那一座"蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)"的高山。

人間細(xì)小的喜悅和哀愁即使是能聲震群山，又怎么能打動(dòng)那更在日月齊眉之處的天呢。

如果，我們不能聽(tīng)見(jiàn)一枝折梅在手中哭泣的聲音，那么，上天又如何能聽(tīng)得到我們的哀號(hào)？

他那顆心太大了，大到了拉近一點(diǎn)點(diǎn)日頭，北半球就是春天了；大到隨意寫(xiě)一個(gè)字，便要占著無(wú)數(shù)的山嶺了；大到吟誦了一個(gè)音符，便要由地球上全體的生靈和諧共鳴才能應(yīng)和得起來(lái)……

我想，人類學(xué)了那鷹，能在天空飛翔的意義，也許不在于能早早地擁抱那人、早早地身處那景，也許是為了讓我們借天的高度俯首看我們自己，讓我們省得把那人、把那山、把那瑣碎的故事都拋開(kāi)，空下一顆心，風(fēng)箏般地扶搖而上，而上……

終至借了天的眼，不必為一座高山而仰止，而是能看到他為我們?cè)缫褜?xiě)在大地上的真理。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 蔣珍珍   時(shí)間：2020-7-18 03:49