文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好憶我的老師——管葉羽先生1500字作文？我這一輩子，從國內(nèi)的私塾起、到國外的大學(xué)研究院，教過我的男、女、中、西教師，總有上百位。但是最使我尊敬愛戴的就是管葉羽老師。管老師是協(xié)和女子大學(xué)理預(yù)科教數(shù)、理、化的老師，（一九二四年起，他又當(dāng)了我的母校貝滿女子中學(xué)的第一位中國人校長，可是那時我已經(jīng)升入燕京大學(xué)了。以下是潘揚寫的《憶我的老師——管葉羽先生》范文；

好憶我的老師——管葉羽先生作文1500字概況

• 作者：潘揚
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2023年02月03日 01時11分

高中高三寫人作文1500字   潘揚   三明市 高中高三學(xué)生（1）班

我這一輩子，從國內(nèi)的私塾起、到國外的大學(xué)研究院，教過我的男、女、中、西教師，總有上百位！但是最使我尊敬愛戴的就是管葉羽老師。

管老師是協(xié)和女子大學(xué)理預(yù)科教數(shù)、理、化的老師，（一九二四年起，他又當(dāng)了我的母校貝滿女子中學(xué)的第一位中國人校長，可是那時我已經(jīng)升入燕京大學(xué)了。）一九一八年，我從貝滿女中畢業(yè)，升入?yún)f(xié)和女子大學(xué)的理預(yù)科，我的主要功課，都是管老師教的。

回顧我做學(xué)生的二十八年中，我所接觸過的老師，不論是教過我或是沒教過我的，若是以“全心全意為人民教育服務(wù)”以及“忠誠于教育事業(yè)”的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來衡量我的老師的話，

我看只有管葉羽老師是當(dāng)之無愧的！

我記得我入大學(xué)預(yù)科，第一天上化學(xué)課，我們都坐定了，（我總要坐在第一排）管老師從從容容地走進課室來，一件整潔的淺藍(lán)布長褂，儀容是那樣嚴(yán)肅而又慈祥，我立刻感到他既是一位嚴(yán)師，又像一位慈父！

在我上他的課的兩年中，他的衣履一貫地是那樣整潔而樸素，他的儀容是一貫地嚴(yán)肅而慈祥。他對學(xué)生的要求是極其嚴(yán)格的，對于自己的教課準(zhǔn)備，也極其認(rèn)真。因為我們一到課室，就看到今天該做的試驗的材料和儀器，都早已整整齊齊地擺在試驗桌上。我們有時特意在上課鈴響以前，跑到教室去，就看見管老師自己在課室里忙碌著。

管老師給我們上課，永遠(yuǎn)是啟發(fā)式的，他總讓我們預(yù)先讀一遍下一堂該學(xué)的課，每人記下自己不懂的問題來，一上課就提出大家討論，再請老師講解，然后再做試驗。課后管老師

總要我們整理好儀器，洗好試管，擦好桌椅，關(guān)好門窗，把一切弄得整整齊齊地，才離開教室。

理預(yù)科同學(xué)中從貝滿女子中學(xué)升上來的似乎只有我一個，其他的同學(xué)都是從華北各地的教會女子中學(xué)來的，她們大概從高中畢業(yè)后都教過幾年書，我在她們中間，顯得特別的?。悄晡疫€不滿十八歲），也似乎比她們“淘氣”，但我總是用心聽講，一字不漏地寫筆記，回答問題也很少差錯，做試驗也從不拖泥帶水，管老師對我的印象似乎不錯。

我記得有一次做化學(xué)試驗，有一位同學(xué)不知怎么把一個當(dāng)中插著一根玻璃管的橡皮塞子，捅進了試管，捅得很深，玻璃管拔出來了，橡皮塞子卻沒有跟著拔出，于是大家都走過來幫著想法。有人主張用鉤子去鉤，但是又不能把鉤子伸進這橡皮塞子的小圓孔里去。管老師也走過來看了半天......我想了一想，忽然跑了出去，從掃院子的大竹掃帚上拗了一段比試管口略短一些的竹枝，中間拴了一段麻繩，然后把竹枝和麻繩都直著穿進橡皮塞子孔里，一拉麻繩，那根竹枝自然而然地就橫在皮塞子下面。我同那位同學(xué)，一個人握住試管，一個人

使勁拉那根麻繩，一下子就把橡皮塞子拉出來了。我十分高興地叫：“管老師——出來了！”這時同學(xué)們都愕然地望著管老師，又瞪著我，輕輕地說：“你怎么能說管老師出來

了！”我才醒悟過來，不好意思地回頭看著站在我身后的管老師，他老人家依然是用慈祥的目光看著我，而且滿臉是笑！我的失言，并沒有受到斥責(zé)！

一九二四年，他當(dāng)了貝滿女中的校長，那時我已經(jīng)出國留學(xué)了。一九二六年，我回燕大教書，從升入燕大的貝滿同學(xué)口中，聽到的管校長以校為家，關(guān)懷學(xué)生，勝過自己的子女的嘉言懿行，真是洋洋盈耳，他是我們同學(xué)大家的榜樣！

一九四六年，抗戰(zhàn)勝利了，那時我想去看看戰(zhàn)后的日本，卻又不想多呆。我就把兒子吳宗生（現(xiàn)名吳平）、大女兒吳宗遠(yuǎn)（現(xiàn)名吳冰）帶回北京上學(xué)，寄居在我大弟婦家里。我把宗生送進燈市口育英中學(xué)，（那是我弟弟們的母校）把十一歲的大女兒宗遠(yuǎn)送到我的母校貝滿中學(xué)，當(dāng)我?guī)竺臅r候，特別去看了管校長，他高興得緊緊握住我的手——這是我們第一次握手！他老人家是顯老了，三四十年的久別，敵后辦學(xué)的辛苦和委屈，都刻畫在他

的面龐和雙鬢上！還沒容我開口，他就高興地說“你回來了！這是你的女兒吧？她也想進貝滿？”又沒等我回答，他撫著宗遠(yuǎn)的肩膀說“你媽媽可是個好學(xué)生，成績還都在圖書館里，

你要認(rèn)真向她學(xué)習(xí)。”哽塞在我喉頭的對管老師感恩戴德的千言萬語，我也忘記了到底說出了幾句，至今還閃爍在我眼前的，卻是我落在我女兒發(fā)上的幾滴晶瑩的眼淚。

一九八五年五月二十八日清晨

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 潘揚   時間：2023-2-3 01:11