文章摘要：高二作文1500字:怎么寫好幾句問(wèn)語(yǔ)凝深情1500字作文？夏陽(yáng)明媚，熏風(fēng)送涼，當(dāng)人們還沉醉在奧運(yùn)祥云火炬?zhèn)鬟f的喜悅中，然而，一陣樓晃，幾陣玄暈，人們從樓宇，從超市，從館所，從一切正在呆著的地方?jīng)_了出來(lái)：發(fā)地震了。發(fā)地震了。接著，驚相打聽(tīng)，接著。連日來(lái)，我們的黨在緊急部署，我們的子弟兵在頑強(qiáng)挺進(jìn)，我們的人民在流淚，在關(guān)心，在支援，我們的心在流血。以下是王華章寫的《幾句問(wèn)語(yǔ)凝深情》范文；

好幾句問(wèn)語(yǔ)凝深情作文1500字概況

• 作者：王華章
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2023年02月01日 12時(shí)18分

高中高二作文1500字1500字   王華章   鄭州市 高中高二學(xué)生（5）班

夏陽(yáng)明媚，熏風(fēng)送涼，當(dāng)人們還沉醉在奧運(yùn)祥云火炬?zhèn)鬟f的喜悅中，然而，一陣樓晃，幾陣玄暈，人們從樓宇，從超市，從館所，從一切正在呆著的地方?jīng)_了出來(lái)：發(fā)地震了!發(fā)地震了!接著，驚相打聽(tīng)，接著......連日來(lái)，我們的黨在緊急部署，我們的子弟兵在頑強(qiáng)挺進(jìn)，我們的人民在流淚，在關(guān)心，在支援，我們的心在流血......詩(shī)人是人民的赤子，是時(shí)代的良心，無(wú)數(shù)詩(shī)家、詞客，才子、文女停下了他們的酬唱，收起了往日的清音，消斂了卿卿我我，遁隱了無(wú)病的呻吟......他們不約而同地轉(zhuǎn)向了汶川，思飛川北、綿陽(yáng)，淚灑慘不忍睹的震區(qū)，筆寫流血的詩(shī)行，發(fā)出時(shí)代的真音。于是，我們的“紅袖添香”網(wǎng)上，彌漫了一片哀歌，也多了幾分激昂。

幾天來(lái)，我沉痛在電視屏前，點(diǎn)擊著最新的網(wǎng)訊，尋找著流淚的詩(shī)詞，也發(fā)出自己的哀吟。一些咒地震、表沉痛的詩(shī)句引我同鳴，一些寄慰問(wèn)、喊挺住的律句也使我不能言否，一些唯有啟承轉(zhuǎn)合、平仄工穩(wěn)的座談會(huì)發(fā)言稿式的詩(shī)詞又令我......難道我們“紅袖”網(wǎng)的詩(shī)人詞客只會(huì)鶯歌燕舞，只會(huì)......?正這種悵惘之中，我讀到了我一向佩服的詞人花間留晚照女士的詞。詞題《訴衷情?寄語(yǔ)地震災(zāi)區(qū)人民》，詞曰：

序:2008年5月12日，四川汶川發(fā)生7。8級(jí)別地震，災(zāi)區(qū)人民的安危冷暖，無(wú)不牽動(dòng)國(guó)人心。

突來(lái)大難怎擔(dān)當(dāng)?天道恁無(wú)常。山川滿目錦繡，一瞬化凄涼。

多少痛，入愁腸。盡成殤。我心遙問(wèn)：可有余糧?可有衣裳?

花間留晚照女士是一位嫻于詞令的學(xué)者詞人，她的詞素以婉雅多情文汁豐蘊(yùn)為我欣賞和欽佩，對(duì)她發(fā)在紅網(wǎng)上的詞，我?guī)缀趺渴锥假p讀過(guò)，而且還不惴淺陋，寫過(guò)4篇讀感式評(píng)論。今天的這首詞，昨天我初讀，最初的感受是好，隨手而評(píng)曰“問(wèn)得親切，問(wèn)得好”。夜里回味她的詞，順著我的初感想去，我想單說(shuō)兩個(gè)好字實(shí)在對(duì)不起這首好詞，也有負(fù)我一向愛(ài)作品評(píng)細(xì)賞的習(xí)慣。于是，想到應(yīng)重讀細(xì)析，撰成小文，示于我的網(wǎng)友們，也印發(fā)給我的詩(shī)詞班朋友們。

這首好在哪里呢?孔子曰“喪文不華”，我覺(jué)得首先就是這“不華”二字?；ㄩg女士是學(xué)者，知識(shí)精英，她的詞向以善用典故深蘊(yùn)文化精華而成特色，而今天這首詞太通俗了，“俗”得不像是這位學(xué)者詞人寫的了，而我卻要說(shuō)，這個(gè)“俗”恰到好處。往昔是抒寫自己幽婉悱惻之情，是寫給知識(shí)友朋看的華章，淺了實(shí)在不好，俗了一眼見(jiàn)底也實(shí)在不是大家之為。今天，是寄給苦難中災(zāi)民的慰問(wèn)，是流淚又流血的文字，你還能繞彎子弄墳典嗎?然而“不華”決不是不好，更不是草率之作，也不是表態(tài)之言，是詞，是像李煜《虞美人》般的詞，也是像李清照《聲聲慢》那樣的詞，是噙著淚發(fā)出的心靈之音!

首句“怎擔(dān)當(dāng)”，顯然是不能擔(dān)當(dāng)，誰(shuí)也擔(dān)當(dāng)不了，然而汶川的父老鄉(xiāng)親此刻，今夕，甚至還要若干天，都得擔(dān)不得也得擔(dān)，當(dāng)不得也得當(dāng)，該有多少被壓著的人在呻吟，在期盼，在......詞人的這句問(wèn)是不要回答也不能回答的同情之問(wèn)?？梢韵胍?jiàn)，她不是在問(wèn)，而是在嘆，是眼在流淚，心在流血，完全不同于一些代新聞報(bào)道的客觀敘述。第二句一個(gè)“恁”字噴出了詞人的怨怒，三、四句概寫了天神地鬼的罪孽，是控訴，是擺罪證，是對(duì)天的討伐。詩(shī)人首先是赤子，是孝女，花間正是也。下片緊承而出，一口氣九個(gè)字道出了自己的悲，自己的憤，自己的痛，民族的殤。“殤”本義是“未成年而死”“戰(zhàn)死者”，然而現(xiàn)今多用作重大事件的傷亡，永難消失的沉痛。地震的創(chuàng)傷終會(huì)治愈，毀壞的城市自會(huì)重建，且比先好，然而失去的親人，壓死的生靈，難道能夠重現(xiàn)嗎?恐怖的崩塌能從我們記憶的熒屏上抹去嗎!不能，不能呀!這就是詞人用這個(gè)沉重字眼“殤”的原因，字的沉重正是心的沉重。然而，在此長(zhǎng)夜，在遠(yuǎn)離川北的秦皇島，在自己寂靜的書房，此刻，只能心馳意奔，擱筆遙問(wèn)：“可有余糧?可有衣裳?”詞人是母親，是女兒，是大姐，這樸實(shí)無(wú)華的生活之問(wèn)正是女兒對(duì)父老親人的關(guān)心之問(wèn)，是母親對(duì)兒女的焦心之問(wèn)，是大姐姐對(duì)弟妹的誠(chéng)愛(ài)之問(wèn)，是充滿受憐焦灼的切實(shí)之問(wèn)。這兩句問(wèn)語(yǔ)凝聚了詞女全部的情和愛(ài)，足抵一些人揚(yáng)揚(yáng)千言的表愛(ài)文字。

連日來(lái)，我沉浸在痛苦之中，流著淚收看關(guān)于震區(qū)情況的報(bào)道，也噙著淚寫了表達(dá)自己心情的詩(shī)詞。我的詩(shī)詞中也多有淚浸的句子。我知道，詩(shī)詞之類，都應(yīng)“溫文爾雅”，意忌直露，寫傷言痛也要“哀而不傷”，而且，我們寫詩(shī)填詞還有方向、目的、團(tuán)結(jié)教育鼓人民的明規(guī)暗矩......然而我還是讓我的詩(shī)頁(yè)沾上了淚滴，因?yàn)槟鞘?a href="http://icitentertainment.net/zt/zhenqing/" title="真情作文">真情!現(xiàn)在看了花間的是詞，我既感到了自己的呆，也看到了自己的拙。我(也還有些詞友)讓詞承載了一些“另任”。寫災(zāi)況不應(yīng)是小詞的首任，那是記者們的任務(wù);說(shuō)“天公無(wú)情人有情”“一方有難八方助”“再建新城”之類，那是慰問(wèn)團(tuán)的講演，是書寫在墻頭街道的大標(biāo)。詞是抒發(fā)情致的小件，而且是比詩(shī)更應(yīng)婉約含蓄的文字。即便要豪放，也終不可直露，特別是始終要使情附麗于物，意出于象。我的“拙”還在于只是直寫，正面寫，怨呀，淚呀，都是身份證式的正面照相，而花間兩三句親切的問(wèn)(一點(diǎn)也不奇)我們竟未想到，想到了也未織入詩(shī)篇詞頁(yè)，而她的詩(shī)情詞味恰從爾出。這就是區(qū)別，這也就是距離。古人云“佳句本天成，妙手偶得之”，這俗而又俗的兩個(gè)問(wèn)句在此時(shí)此刻，在這首詞中恰成了“佳句”，她“偶得”了。是“偶得”嗎?是，又不是。葉嘉瑩教授說(shuō)過(guò)，詞的語(yǔ)言是女性的，也許是因?yàn)榛ㄩg本是女士，是母親，是大姐的緣故吧?

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 王華章   時(shí)間：2023-2-1 12:18