文章摘要：高三書信作文:怎么寫好致食客們的一封信1500字？親愛的食客們：您們好。不要問我是誰，我是誰并不重要，重要的是您們幫了我們一個大忙。我們應(yīng)該好好感謝您們——人類。為什么。哈哈，既然連自己做過什么事都不清楚，就讓我來針尖對著油捻兒——挑明了說吧。以下是胡婧靈寫的《致食客們的一封信》范文；

好致食客們的一封信1500字概況

• 作者：胡婧靈
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：書信
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2025年03月09日 08時47分

親愛的食客們：

您們好！不要問我是誰，我是誰并不重要，重要的是您們幫了我們一個大忙。我們應(yīng)該好好感謝您們——人類。為什么？哈哈，既然連自己做過什么事都不清楚，就讓我來針尖對著油捻兒——挑明了說吧。您們將我們的天敵一一送上了您們的餐桌，將它們做成了一盤盤香噴噴的美味。知道我是誰了嗎？沒錯，我就是田鼠，十惡不赦、無惡不作的田鼠。

想想過去，我們田鼠一族只不過是人丁稀薄一族，每天自己的心如十五只吊桶打水——七上八下，過著不得安寧的生活，偷偷摸摸地出洞；小心翼翼地覓食......因為我得時常提防天空和地上的天敵。白天地上的蛇時時嗅著我們身上的氣味，有時甚至就在我們的家門口“守洞待鼠”，晚上，我們想偷點(diǎn)糧食，而貓頭鷹那敏銳的眼睛也盯在田野里。我們就是那熱鍋里的太陽，晚上貓頭鷹相當(dāng)于月亮，太陽和月亮不停地?fù)Q班。唉，害得我們不得不待在窩里，只能在地洞里來回游走，那真是腳跟拴石頭——進(jìn)退兩難，就這樣，我的許多同胞仍然喪命于它們手中，日子過得如同膽子摻黃蓮——苦上加苦，眼看著我們田鼠家族日益衰亡，還差點(diǎn)滅絕了。

不過，沒關(guān)系?，F(xiàn)在由于您們的幫助，我們田鼠一族又壯大起來了！如今我們的田鼠數(shù)量在一天天不斷的巨增。地球上幾乎每一個角落都能見到我們的身影。2007年洞庭湖大水迫使我的20億同胞大搬遷，在搬遷途中，我的三億同胞都死了。不過，沒關(guān)系。這對我們一族來說，是微不足道。因為我們現(xiàn)在也算是地球上數(shù)一數(shù)二的大家庭了。由于現(xiàn)在您們把我們的天敵幾乎消滅殆盡，所以我們再生產(chǎn)三億同胞來那是非常容易的事。從此以后我們再也不用偷偷摸摸了。我們也可以挺起脊梁做鼠了。藍(lán)藍(lán)的天上，白云飄，白云下面鼠兒樂，我們時而在遼闊的田野里快樂地賽跑；時而在堆積如山的麥粒堆兒上歡快地打滾；時而在金黃的稻穗桿上蕩秋千，其樂無窮。我們還時常進(jìn)行搬運(yùn)糧食比賽，那場景，不亞于奧運(yùn)會，搬玉米比賽最精彩了，你瞧，大鼠兄弟四個搬一個粗壯的玉米，小鼠六個搬一個小玉米，兩個大老鼠兄弟躺在地上仰面朝天，四肢抱緊玉米，玉米前后各有一只大鼠，一拉一推，加之我們皮毛光滑，順毛順手，快似火車呢，鼠兒配合默契，大家曹劌論戰(zhàn)——一股作氣，不一會兒五六堆玉米拖至洞中。既鍛煉了我們肥胖的身體，又豐富了我們餐桌上的食物，真可謂麥田里種棉花——一舉兩得！

晚餐時間到了，孩子們都餓了，我要趕快準(zhǔn)備豐盛的晚餐了，現(xiàn)在我們的飯食更講究色、香、味，有營養(yǎng)有品味。真得感謝您們?nèi)祟?，讓我們?a href="http://icitentertainment.net/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活如同芝麻開花——節(jié)節(jié)高！就此擱筆，有空再聊。

祝您們：

身體倍棒！

吃嘛嘛香！

事事順心！

一個不留名的田鼠敬上

2011年8月21日

【教師點(diǎn)評】：讀完這篇幻想文章能給我們讀者留下幾點(diǎn)啟示：

啟示之一：文章有主題。就是通過田鼠寫信給人類的形式為幻想的內(nèi)容，表達(dá)此文的思想、愿望——關(guān)注環(huán)保，保護(hù)生態(tài)。

啟示之二：文章有主體。文章表現(xiàn)的主題是環(huán)保，故事的主人公是無惡不作的田鼠。田鼠們與人類的斗智斗勇推動故事情節(jié)發(fā)展，讓情節(jié)更豐富，讓主人公的個性更鮮明。

啟示之三：有故事情節(jié)。主人公田鼠遇到了問題、困難、危險，應(yīng)對局面，在試圖改變局面的過程中，種種事件改變了主人公自身。

啟示之四：立足現(xiàn)實(shí)生活，大膽想象，獲得具體生動的材料。由于小作者對田鼠的生活習(xí)性、規(guī)律較為了解，如搬運(yùn)玉米的合理分工協(xié)作、2007年洞庭湖發(fā)大水，群鼠大逃亡的事件，也就有了具體生動的寫作材料。因此可知，寫想象幻想作文所選擇的材料必須是作者特別熟悉了解的生活。如果不熟悉，則要想方設(shè)法查閱資料，甚至親身體驗生活，獲得了具體生動的材料的前提下方可動筆。

啟示之五：學(xué)會語言積累。小作者妙趣橫生的歇后語使用，比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用以及恰到好處的田鼠們搬運(yùn)玉米的動作、情態(tài)描寫，讓文章充滿了童真、童趣！

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 胡婧靈   時間：2025-3-9 08:47