總有一條道路可以抵達(dá) 1200字
文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好總有一條道路可以抵達(dá)1200字作文？“嗨，這次比賽你感覺怎么樣。”“一般吧……”“嗨，你前兩天考的數(shù)學(xué)幾分啊?！薄安徽f了，還算可以吧……”“嗨，你……”“……”又是這種無聊到讓人反胃的對白，我強(qiáng)忍住心中的波瀾，面不改色的加快了腳下的速度，從一旁走了過去。以下是鐘敏寫的《總有一條道路可以抵達(dá)》范文；
好總有一條道路可以抵達(dá)作文1200字概況
- 作者：鐘敏
- 班級：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：1200字作文
- 體裁：
- 段落：分18段敘寫
- 更新：2021年03月08日 03時(shí)15分
“嗨，這次比賽你感覺怎么樣？”“一般吧……”
“嗨，你前兩天考的數(shù)學(xué)幾分?。俊薄安徽f了，還算可以吧……”
“嗨，你……”
“……”
又是這種無聊到讓人反胃的對白，我強(qiáng)忍住心中的波瀾，面不改色的加快了腳下的速度，從一旁走了過去。
不知是從何時(shí)開始，大家都特別喜歡問這一類的問題。從一開始的反感、不適應(yīng)，到如今絕大多數(shù)人的自然回應(yīng)、習(xí)以為常，不過才短短幾年的時(shí)間，不得不說，人類，真是一種適應(yīng)力強(qiáng)到可怕的生靈吶。
大家也都似乎習(xí)慣了這種把一個人成績的好壞和得獎及證書的多寡作為評價(jià)一個人的第一準(zhǔn)則，而并非是一個人的品行或是內(nèi)涵。說來也是，一個人的品行是不可能在短時(shí)間內(nèi)看得出來的，所謂“日久見人心”便是如此，更何況是內(nèi)涵呢？
與此相比，成績就方便多了。如今大多數(shù)的家長腦海里都有一個思想：成績好的就一定是好學(xué)生，成績差的就一定是差學(xué)生。即使是一些老師也是這樣認(rèn)為的。正如當(dāng)年不知是那一位大家曾經(jīng)說過的一句話：“一個人的品行好，他的成績不一定好；若一個人的成績好，那么這個人的品行也不會差到哪里去。”一個人的好壞似乎就這樣被幾個不顯眼的數(shù)字簡單的決定了。
是的，事情就是如此easy。
然而，也僅此而已罷了。
畢竟，一個人終究是不可能被這些東西所束縛住一生的。比如，阿爾伯特·愛因斯坦，這個現(xiàn)在無人不知、無人不曉的人物。他小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績，想必大家也通過各種方式了解過。如果按照現(xiàn)在的審視規(guī)則來看，他是個非常徹底的“壞學(xué)生”吧，可是結(jié)果呢？有誰還記得當(dāng)時(shí)與他同班的那幾個優(yōu)秀學(xué)生？恐怕一個也沒有了吧?？墒牵姓l不知道愛因斯坦這個世界聞名的人嗎?
愛因斯坦他曾經(jīng)對牛頓的理論提出疑問，認(rèn)為世界上的物體都是相對的，而非絕對的。這類事情若是發(fā)生在現(xiàn)在，那個敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的學(xué)生所受到的獎勵，恐怕是一份深刻的檢討再請他的家長過來探討一下。這樣以后，那個學(xué)生內(nèi)心的敢于提出疑問、深入探究的火苗就被無情的撲滅了。在當(dāng)時(shí)，提出這個現(xiàn)代人都知道的理論的愛因斯坦所受到的懲罰，絲毫不小，但是愛因斯坦終究不是一般人，他心中的火苗非但沒有熄滅，反而燃燒得更加旺盛了，最后成為了一團(tuán)熊熊烈火。正是這樣，“相對論”才能成功的來到這個世界上，世界上也因此多了一位大家，而少了一位“差生”。
但是，這種行為在現(xiàn)在可能出現(xiàn)嗎？答案是否定的。即使有人想要這么做，最后還是會先在家長和老師的一遍又一遍“這是為你好”的話語中或是在各種懲罰里徹底淪陷。畢竟，愛因斯坦只有一個。
我們每個人一生都在演戲，把真正的自己隱藏在自己內(nèi)心的最深處，我也不例外，扮演著另一個與自己性格完全不符的角色。這并非是我們喜歡這樣做，只是因?yàn)槿舨皇沁@樣，若不扮演成另一個合適的角色，便無法在這個社會上立足。
在我的生命中，總是有這樣一種聲音，一種想要吶喊的聲音，有這樣一種渴望，一種想要奔馳在天地間的渴望。仰首遙望那片無垠的蒼穹，低頭凝視這篇廣闊的大地，一種想要痛苦的暢快，充斥著整個內(nèi)心：“讓我做回真正的自己吧，那怕只有一天！”
可是，在心中大喊著的我，在現(xiàn)實(shí)生活中，還是不得不繼續(xù)扮演著那個明明自己很討厭的、卻又同時(shí)不法拒絕的角色，依舊無奈地走在這條早已被決定好了的路上。
努力的在心中凝結(jié)出一面鏡子，把我所有的生活都通過它一分為二。終于，我也無法辨別究竟哪一個我在鏡子里，哪一個我在鏡子外。但是，無論如何，總有一條路可以抵達(dá)那濃霧彌漫的，誰也不知道的盡頭。
這，就是我，一個活了十六年的少年的想法。
作者：高中高三學(xué)生（5）班 鐘敏 時(shí)間：2021-3-8 03:15
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