文章摘要：高三作文1200字:怎么寫好“趙括”式人才1200字作文？“趙括”式人才大家都應(yīng)該聽說過“紙上談兵”這個成語故事，故事的主人公成了人們口中的笑柄，但是又有誰能感覺到可貝爾反思呢。趙括紙上談兵的結(jié)果是趙國轉(zhuǎn)瞬的滅亡，一切只因他的飽讀兵書，論起戰(zhàn)術(shù)無可匹敵。以下是徐美玲寫的《“趙括”式人才》范文；

好“趙括”式人才作文1200字概況

• 作者：徐美玲
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年01月09日 09時46分

“趙括”式人才

大家都應(yīng)該聽說過“紙上談兵”這個成語故事，故事的主人公成了人們口中的笑柄，但是又有誰能感覺到可貝爾反思呢？

趙括紙上談兵的結(jié)果是趙國轉(zhuǎn)瞬的滅亡，一切只因他的飽讀兵書，論起戰(zhàn)術(shù)無可匹敵。這樣一個人，一個能說會道的“才子”深受人們的喜愛，得到了過往的信任。于是，在國家危難之際他被予以重任?？墒且步o了人們一個沉重的打擊，數(shù)十萬大軍覆沒，國家滅亡！

人們可能會笑趙括是個笨蛋，可是真正造就這個笨蛋的是趙國的人民和國王。什么原因讓他成為這樣的一個“才子”成為了笨蛋呢？很少有人去思考，不只是人們不敢思考，還是根本就沒想到呢？

1979年6月，中國曾派一個訪問團，去美國考察初級教育?；貒?，寫了一份三萬字的報告，在見聞錄部分有四段文字：一是學(xué)生無論品德優(yōu)劣、能力高低，無不趾高氣揚、躊躇滿志，大有“我因我之為我而不同凡響”的意味。二是小學(xué)二年級的學(xué)生大字不識一斗，加減乘除還在掰手指頭，就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造，在他們手里，讓地球翻調(diào)個頭，好像都易如反掌。三是重音、體、美，而輕數(shù)、理、化，無論是公立還是私立學(xué)校，音、體、美活動無不如火如荼，而數(shù)、理、化則乏人問津。四是課堂幾乎處于失控狀態(tài)，學(xué)生或擠眉弄眼，或談天說地，或蹺二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里搖來晃去。而在同一年，作為互訪，美國也派了一個考察團來到中國。他們在看了北京、上海、西安的幾所學(xué)校后，也寫了一份報告，在見聞錄部分也有四段文字：一是中國的小學(xué)生在上課時喜歡把手放在胸前，除非老師發(fā)問時，舉起右邊的一只，否則不輕易改變；幼兒園的學(xué)生則喜歡把手背在后面，室外活動時除外。二是中國的學(xué)生喜歡早起，七點鐘之前，在中國的大街上見到的最多的是學(xué)生，并且他們喜歡邊走路邊用早點。三是中國學(xué)生有一種作業(yè)叫“家庭作業(yè)”，據(jù)一位中國老師解釋，它的意思是“學(xué)校作業(yè)在家庭的延續(xù)”。四是中國把考試分數(shù)最高的學(xué)生稱為學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的學(xué)生，他們在學(xué)期結(jié)束時，一般會得到一張證書，其他人則沒有。

中國認為美國的初級教育已經(jīng)病入膏肓，可以這樣預(yù)言，再過二十年時間，中國的科技和文化必將趕上和超過這個所謂的超級大國。美國方面說中國的學(xué)生是世界上最勤奮的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的；他的學(xué)習(xí)成績和世界上任何一個國家的同年級的學(xué)生比較，都是最好的?？梢灶A(yù)測，再用20年時間，中國在科技和文化方面，必將把美國遠遠甩在后面。可是30年過去了，僅僅在1979到1999年的20年間，美國“病入膏肓”的教育制度就培育了43為諾貝爾獎獲得者。

連學(xué)生都知道，中國學(xué)生的動手實踐的能力遠遠低于美國學(xué)生。小學(xué)老師說中國還沒有出現(xiàn)一位諾貝爾獎得主，同學(xué)們都興奮得說將來自己要得到；初中老實說中國的第一個諾貝爾獎就靠我們了，同學(xué)們互相笑笑，確已不再言語；高中了，我想要對老師說，已經(jīng)不可能了、、、現(xiàn)在的我們已經(jīng)成了只會紙上談兵的趙括了，我們隊外界的好奇心已經(jīng)被深深地埋在應(yīng)試教育的山腳下。

一個個的才子走向了社會，社會也像是發(fā)展的很好?？墒强偢械竭@一切都差勁的無法言語，因為這一切本可以更好。如果他們不僅能說出理論，更加懂得實踐。

只想說，趙國時代的趙括不應(yīng)該出現(xiàn)在現(xiàn)代的中國，中國的學(xué)子是全世界最勤的，所以他們應(yīng)該成為真正的人才！

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 徐美玲   時間：2025-1-9 09:46