文章摘要：高二作文1200字:怎么寫好龍門，不能躍，只能彎腰1200字作文？“鯉魚躍龍門”這是天下千萬(wàn)學(xué)子一千多年來(lái)傳承不變的夢(mèng)想。一個(gè)“躍”字，使鯉魚變幻成了神龍。一個(gè)“躍”字，張顯著成功時(shí)瞬間的輝煌。一個(gè)“躍”字，展現(xiàn)的是作為鯉魚的學(xué)子們的一種沖天勇氣與凌云自信。夢(mèng)想傳承著，從未間斷，直到今天。以下是沈憶琴寫的《龍門，不能躍，只能彎腰》范文；

好龍門，不能躍，只能彎腰作文1200字概況

• 作者：沈憶琴
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年12月03日 23時(shí)19分

“鯉魚躍龍門”這是天下千萬(wàn)學(xué)子一千多年來(lái)傳承不變的夢(mèng)想。一個(gè)“躍”字，使鯉魚變幻成了神龍；一個(gè)“躍”字，張顯著成功時(shí)瞬間的輝煌；一個(gè)“躍”字，展現(xiàn)的是作為鯉魚的學(xué)子們的一種沖天勇氣與凌云自信。

夢(mèng)想傳承著，從未間斷，直到今天。

我們就是那千萬(wàn)條志存高遠(yuǎn)的鯉魚，而高考自然是那神秘而壯觀的龍門。唯一不同的是如今的龍門已不再需要你的沖天一躍，你只需彎腰與俯首，低下你那自以為高貴的頭顱，彎下你那曾自詡“不為五斗米折腰”的脊背。你無(wú)須賣弄創(chuàng)新，你不必炫耀個(gè)性。因?yàn)橐磺凶砸詾槭堑膭?chuàng)新與個(gè)性都可能埋喪你的前途，破滅你的夢(mèng)想。你所能做的就是老老實(shí)實(shí)地作題，規(guī)規(guī)矩距地考試。這是現(xiàn)狀，中國(guó)教育的現(xiàn)狀。

或許你心有不甘，你怕埋沒(méi)你那滿腹的才華；或許你心存不屑，你自以為舉世皆濁唯你獨(dú)清。你想與眾不同，你想鶴立雞群，你想出類拔萃。于是，你固我地按個(gè)性行事：去躍，去創(chuàng)新，去描繪躍龍門時(shí)那條最美的弧線。結(jié)果，你的創(chuàng)新沒(méi)有得到任何人的肯定，哪怕“賞心只有兩三枝”。然而，沒(méi)有，一個(gè)人也沒(méi)有。有的只是幾聲冷漠的嘲笑與指責(zé)。最終，你落榜了――從那高高的龍門上摔了下來(lái)，摔的疼痛，摔的憤恨。

蹉跎了數(shù)月，你發(fā)現(xiàn)你自己什么也不會(huì)做，你從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)毫無(wú)用處。被迫，你又重拾筆硯，復(fù)入黌門。但，終究是個(gè)青年，一個(gè)熱血而執(zhí)著的青年。你不想妥協(xié)，你不信現(xiàn)狀，你激義于毛主席“指點(diǎn)江山”與“人定勝天”的豪言壯語(yǔ)。于是，你依然固我，一點(diǎn)一點(diǎn)地重蹈著往日的覆轍。

一天，老師對(duì)你說(shuō)，高三學(xué)生的作文無(wú)須創(chuàng)新，無(wú)須個(gè)性，你只要規(guī)規(guī)距距地寫就行，考上大學(xué)才是最重要的；創(chuàng)新與個(gè)性在大學(xué)里。那一刻，你愣了，呆了，傻了；你詫異于這話出自于你一直尊敬的語(yǔ)文老師。那一刻，心的震驚絲毫不亞于在晴天白日里猛然聽(tīng)到一聲霹靂。怎么會(huì)是這樣？你疑惑不解。漸漸的，你發(fā)現(xiàn)你自己是多么的渺小，力量是多么的單薄?，F(xiàn)在的你根本改變不了什么，也不可能改變什么。要上大學(xué)，就要高考；要高考，就要有分?jǐn)?shù)；要分?jǐn)?shù)，就要寫好作文；要寫好作文，就必須中規(guī)中距――標(biāo)準(zhǔn)的議論文――開(kāi)頭排比，引出話題，即寫的是什么；中間舉例，說(shuō)古道今，即寫的是為什么；最后點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭，即寫的是怎么做。這樣，一篇洋洋灑灑八百字的作文自然就躍然紙上，如果誰(shuí)說(shuō)寫的不好，那他腦袋一定有病，你自無(wú)須與他爭(zhēng)論，因?yàn)殚喚砝蠋煏?huì)證明真理是在你這一邊的。盡管千萬(wàn)人不屑于此，盡管千萬(wàn)人切齒于此，但誰(shuí)也無(wú)法改變，最終，都只能沉默于無(wú)奈，啞言于蚍蜉的不自量力之中了。

“創(chuàng)新與個(gè)性在大學(xué)里”這話凄涼之中又多少有些許的希望。于是，你渴望大學(xué)，你開(kāi)始明白：在高考這座龍門前，每一條鯉魚都不能躍，確切的說(shuō)是不敢躍，只能彎腰俯首側(cè)身而過(guò)。老老實(shí)實(shí)的作題，規(guī)規(guī)距距的考試。無(wú)須創(chuàng)新，不必個(gè)性。

此時(shí)，你手捧課本，誦讀著唐宋散文，遙想起千年前的古人。你覺(jué)得他們和你一樣，在力斥教育制度弊端后，最終還是與之妥協(xié)了，杜甫是，柳永也是。這樣想想，你又感覺(jué)些許的安慰。但，忽然，你又想起了王安石，想到了1069年的那個(gè)秋天。于是，你暗下決心：將來(lái)的龍門必須有人去躍。不是為了你自己，而是為了以后的學(xué)子不再像你一樣匍匐。

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作者：高中高二學(xué)生（4）班 沈憶琴   時(shí)間：2022-12-3 23:19