文章摘要：素質(zhì)教育作文1200字:怎么寫好這不是素質(zhì)教育1200字作文？曾幾何時當(dāng)教改的春風(fēng)輕輕拂來，無數(shù)莘莘學(xué)子都在為“素質(zhì)教育”“多元化人才培養(yǎng)”等理念的提出感而興喜。然而今天，素質(zhì)教育儼然已發(fā)霉變質(zhì)……“我猜，我猜，我猜猜猜?！比绻牭竭@吶喊聲，您以為是在股票交易所，那您可就錯了。以下是鄭連婧寫的《這不是素質(zhì)教育》范文；

好這不是素質(zhì)教育作文1200字概況

• 作者：鄭連婧
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分18段敘寫
• 更新：2025年01月10日 04時38分

曾幾何時當(dāng)教改的春風(fēng)輕輕拂來，無數(shù)莘莘學(xué)子都在為“素質(zhì)教育”“多元化人才培養(yǎng)”等理念的提出感而興喜。然而今天，素質(zhì)教育儼然已發(fā)霉變質(zhì)……

“我猜，我猜，我猜猜猜!”如果聽到這吶喊聲，您以為是在股票交易所，那您可就錯了！

中考臨近，校園里的猜題熱情高漲起來，在各科老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們練就一身猜題本領(lǐng)，而那些有中考命題組老師任教的名校“猜題”更是九發(fā)十中。

但身為一名即將參加中考的初三學(xué)生，我卻對此不以為然?；蛟S猜題戰(zhàn)術(shù)可以命中中考作文題及各科的一些選擇題、問答題，但這樣考得高分還有什么意義？當(dāng)在中考作文卷上默寫早已背得滾瓜爛熟的范文（可別以為是某年考場佳作，所謂范文，大多是些讀者頗少的學(xué)生作品），一篇滿分作文不久誕生了嗎？

“我補，我補，我補補補！”哪科差補哪科，什么時候上面管得不嚴(yán)什么時候補。從地域性到全國性，走城市蔓延農(nóng)村道路的補習(xí)現(xiàn)象已經(jīng)泛濫成災(zāi)?！斑@個寒假，我們進行自愿補習(xí)十五天，不愿意來的同學(xué)大可以不來……（若你想掉隊的話）”望著課表書簽上一周五天課、一天六節(jié)課的設(shè)計早已“落伍”于“素質(zhì)教育”（一周六七天課，一天七八節(jié)課），失落和憤怒充斥著我們的眼睛。

曾經(jīng)我們很傻很天真地認(rèn)為學(xué)校都是對我們好，到后來才發(fā)現(xiàn)他們精心呵護的那家伙叫——升學(xué)率。（盡管不盡然，但動機已經(jīng)不純潔了）周六在學(xué)校補，周日還得在外面的一些教育機構(gòu)進行課外補習(xí)。我們做題做得昏頭轉(zhuǎn)向，而幕后那些補習(xí)集團巨頭正數(shù)錢數(shù)得手軟。（他們也很可親，至少幫我們爭取進好的高中深造的機會）考試的高分會帶來短暫的歡愉，卻葬送了學(xué)生時代我們的純真與快樂。

“素質(zhì)教育”所衍生的產(chǎn)物太多大多，羅列不盡。

你看那政治老師（我很尊敬的一位老師）講課照著課本念到：“我們要推行素質(zhì)教育……通過加強教育創(chuàng)新來推動科技創(chuàng)新！”下一句便說到這是一個考點，一定要記住。我們無語。

再瞧那歷史老師（學(xué)識淵博的師長），當(dāng)我們問她一戰(zhàn)后的巴黎和會中，為什么身為戰(zhàn)勝國的中國，得到的卻是戰(zhàn)敗國的待遇，他回答說：中國就算了吧！那些本就崇洋媚外的學(xué)生從此愈發(fā)看不起自己的祖國！

精通奧數(shù)的數(shù)學(xué)尖子，像殺紅了眼的“癲子”！走路時都抱著數(shù)學(xué)題目看的他們，會在撞倒電線桿后對它說對不起。“我必須犧牲一切時間來學(xué)習(xí)！”則是我親聞的口號。我甚至懷疑，我若勸說他放松一下吧，他們會像孔乙己一樣對我說：“這道題有4種解法，你知道嗎？”

夏至未至，暑假未至。班主任卻早已宣判差等生的無期徒刑——整個暑假都要與作業(yè)為伴。

冬至未至，寒假未至。我們樂呵呵地開始計劃走親訪友，擁抱自然。可學(xué)校教育處長撫掌笑道：“今年寒假補兩周課才準(zhǔn)放假！”

忍無可忍。

這是素質(zhì)教育嗎？不！絕不是！

或許我的言辭是過于偏激，但我不過是想大人們知道在這樣的“素質(zhì)教育”下當(dāng)代學(xué)生成長得并不快樂，推動教育體制改革不能有絲毫松懈。

但是，即使我再用力吶喊，這單純得不能再單純的希望依然遙不可及。

不錯的，我們已深味黑夜的沉重。

在黑夜中，我們在等待，等待國家教育體制改革的黎明能脫去“偽素質(zhì)教育”的桎梏。

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作者：高中高二學(xué)生（3）班 鄭連婧   時間：2025-1-10 04:38